Unit 2 He decided to be an actor. 教案-2021-2022学年下学

Unit 2 He decided to be an actor. 教案-2021-2022学年
下学期英语外研版七年级下册
Unit 2 He decided to be an actor.
教学目标：
1. 知识目标：
（1）掌握以下词汇 be good at, become, choose, decide, earn, success, be determined to, be interested in
（2）理解以下句型
① I’ve decided to be an actor.
② I’m determined to become a successful actor.
③ He earned a lot of money by acting.
2. 能力目标：
（1）通过学习，提高学生们的英语表达能力，能流利地使用本
单元的目标语言谈论自己的职业梦想和计划。

（2）提高学生的阅读和听力理解能力，能在听取他人的职业规
划时听懂并提出建议，同时也具备更好的沟通和交流能力。

3. 情感目标：
（1）通过本节课的学习，鼓励学生们勇于追求自己的职业理想，并积极努力去实现。

（2）教育学生们通过自己的奋斗和努力，为自己的人生定下明
确的方向和目标，并成为积极向上的人生赢家。

教学重点：
（1）本单元重点词汇 be good at, become, choose, decide, earn, success, be determined to, be interested in
（2）掌握本单元的目标语言，即“谈论自己的职业梦想和计划”
教学难点：
（1）通过本单元的学习，培养学生们的阅读和听力理解能力。

（2）帮助学生们在表达职业规划时提升英语口语的表达能力。

教学方法：
1. 情景引入法
2. 多媒体教学法
3. 演示法
4. 组合式教学法
教学过程：
Step 1. Warming up（情景引入）5分钟
利用多媒体手段展示一些著名明星的照片，让学生们猜测这些
明星是如何成为自己的职业，引发学生们的好奇心，自然而然地进
入本节课的主题。

Step 2. Pre-reading（导入课文）5分钟
在学生还没有阅读课文之前，老师可以用简单的对话，来逐步
引入本单元的核心单词和词组，如：become, choose, earn, success, be determined to, be interested in etc.
Step 3. Reading and comprehension（阅读理解）15分钟
本教学重点是让学生能听懂他人的职业规划并提出合适的建议，所以在阅读模块中，老师可以引导学生首先阅读课文，并选择几篇
职业规划短文分配给学生，让他们在小组内进行阅读、理解和分析，然后再提出自己的建议。

Step 4. Listening and speaking(听说训练)25分钟
为了能够让学生们更好地从日常生活中学习英语，老师可以为
他们制定一些职业规划的听力和口语训练，比如：在听取同学的职
业规划后，老师会让学生提出自己的建议，并在组内进行讨论，让
学生们通过英语语言的实际运用提升口语表达能力。

Step 5. Writing and Assessment(作业和学习评估) 10分钟
老师可以给学生布置一些作业，比如写一篇职业规划的小短文，并在下堂课前进行统一的评估和反馈，以此来检验学生是否掌握了
本节课的知识点。

教学资源：
课件、黑板、多媒体设备、小组讨论材料、成果展示等
教学总结：
通过本节课的设计和实施，学生们能够更好地掌握本单元目标
语言，特别是在听说方面更有一定提升，能够有效地提升和应用英
语语言学习技能，更加具备提高自己英语表达能力的信心。

最后，
课堂上必须保证教学效果和教学质量，让学生在学习中感受到愉悦
和成就感。