论作文教学模式的构建

论作文教学模式的构建
作文教学一直是语文教学中的一大重点，作文教学对于提升学生的语言表达能力、逻
辑思维能力和文字表达能力具有非常重要的作用。

当前我国的作文教学依然存在诸多问题，如单一的教学模式、被动的学习方式、标准化的评价体系等。

构建一种适应当代教学需求
的作文教学模式显得尤为重要。

一、多元化的教学模式
传统的作文教学模式往往过于注重范型、技巧和形式，这种模式容易使学生陷入死记
硬背、机械写作的怪圈中。

构建多元化的作文教学模式至关重要。

在教学中，我们应该引
导学生从观察生活、阅读文学作品、参与社会实践等多个角度来感知写作的乐趣和技巧。

可以采用课堂讲解、学生合作讨论、个性化指导等多种教学方法，激发学生的主动性和创
造性，打破传统的教学模式，使学生在不断的实践中掌握写作的技巧和方法。

二、激发学生写作的乐趣
在当前应试教育的大环境下，学生往往会因为应试压力而产生写作恐惧症，从而导致
对写作教学的抵触心理。

激发学生写作的乐趣显得尤为重要。

教师在教学过程中应该注重
培养学生的阅读兴趣和写作兴趣，通过分享精彩的文学作品、引导学生进行自由写作、组
织写作比赛等方式，让学生从写作中感受到快乐，使写作成为学生生活的一部分，从而激
发写作的自觉性和主动性。

三、注重个性化的指导
每个学生的写作能力和水平都有所不同，因此在作文教学中，注重个性化的指导至关
重要。

教师应该根据学生的具体情况进行针对性的指导和辅导，引导学生树立正确的写作
观念，激发他们的写作潜能。

在教学过程中，可以采用一对一的辅导模式，根据学生的兴趣、特长、思维习惯等因素，给予个性化的指导和建议，让学生在指导下找到适合自己的
写作方法和风格，从而提高写作的积极性和主动性。

四、引导学生进行实践性写作
作文教学最终的目的是要让学生掌握写作能力，因此在教学中注重引导学生进行实践
性写作是非常重要的。

实践性写作可以帮助学生将所学的写作技巧和方法运用到实际生活中，加深对写作的理解和掌握。

在教学过程中，可以设置各种写作任务，如鼓励学生写读
后感、日记、短文等小型作文，组织学生进行写作比赛，参与学校文学刊物的编写等活动，通过实践性写作，激发学生的写作动力和创作热情，提高他们的写作水平。

五、建立科学的评价体系
当前的作文评价体系往往过于功利化，注重字数和格式，忽略了对学生写作能力和创
新意识的评价。

建立科学合理的评价体系是必不可少的。

在评价体系中，应该注重对学生
写作能力、思维逻辑、语言表达以及创新意识的全面评价，在鼓励学生多样化的写作表达
的也能够客观公正地评价学生的写作水平。

在评语中不仅仅要关注学生写作的成绩，更要
关注其写作的过程，给予学生中肯的建议和指导，帮助学生改进写作，不断提高写作水
平。

当前我国的作文教学亟需改革创新，构建适应当代教学需求的作文教学模式，引导学
生在多元化的教学模式下掌握写作技巧，激发学生写作的乐趣，注重个性化的指导和实践
性写作，建立科学的评价体系，让作文教学成为学生全面发展的重要组成部分。

只有如此，才能够真正培养出具有创新精神和写作能力的人才，推动我国作文教学迈向更加科学、规
范和高效的方向。