幼儿园师徒结对活动记录表y13

师傅通过向孩子们展示彩虹的图片，介绍了彩虹的七种颜色，并让孩子们模仿。
被指导教师辅助孩子们模仿，帮助孩子们熟悉不同的颜色。
故事环节：
师傅和被指导教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为孩子们讲述了一本绘本故事，故事中涉及到了不同的颜色。
师傅通过提问的方式，引导孩子们回忆故事中的不同颜色，并让孩子们通过手势和声音表示不同的颜色。
被指导教师与孩子们一起互动，让孩子们更好地理解故事和颜色的概念。
手工活动环节：
师傅和被指导教师为孩子们准备了一些颜色卡片和画纸，并让孩子们用不同颜色的卡片和颜料创作自己的画作。
师傅和被指导教师鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，帮助孩子们体验颜色的美丽和乐趣。
总结环节：
师傅和被指导教师与孩子们一起回顾活动内容，并概括出本次活动的主要学习内容。
师傅和被指导教师与孩子们一起欣赏彩虹图片和孩子们创作的画作，加深孩子们对颜色的认知和兴趣。
被指导教师个人收获
通过本次活动，我了解到了如何通过绘本故事和手工活动的方式，让幼儿们更好地认识不同的颜色，并了解颜色的搭配和组合。在活动中，我还学习到了一些与孩子们互动和引导的技巧，比如如何引导孩子们表达自己的想法，如何给予孩子们鼓励和表扬等。
指导老师心得
通过本次师徒结对活动，我发现被指导教师对幼儿的引导和启发是非常重要的。同时，在活动中，被指导教师要注重与孩子们的互动和交流，帮助他们更好地理解和掌握知识。在故事和手工活动环节中，孩子们的创造力和想象力得到了很好的发挥，这对他们的综合能力和创造力的发展都有很好的帮助。在未来的指导活动中，我会注重与被指导教师的互动和交流，帮助他们提高教学能力，为幼儿们提供更好的学习体验。
幼儿园师徒结对活动记录表
培养对象
指导教师
指导时间
活动方式
活动地点
备注
活动主题
如何通过绘本故事和手工活动引导幼儿认识不同的颜色
活动内容记录
活动主题：“探索五颜六色的世界”——通过绘本故事和手工活动，让幼儿认识不同的颜色，并了解颜色的组合和搭配。
活动具体安排内容记录：
热身环节：
师傅和被指导教师先和孩子们打招呼，让孩子们放松心情。