北师大版英语七下Unit 3 Communication Workshop 第2课时教学设计

北师大版英语七下Unit 3 Communication Workshop 第2课时教学设计
一. 教材分析
北师大版英语七下Unit 3 Communication Workshop 第2课时主要围绕着描述过去发生的事情进行教学。

本课时通过听、说、读、写等多种方式，让学生学会如何用英语描述过去发生的事情，并能够运用所学的语言知识进行实际交流。

教材内容丰富，实用性较强，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语交际能力。

二. 学情分析
学生在学习本课时已经具备了一定的英语基础知识，对描述过去发生的事情有一定的了解。

但部分学生在语言表达方面还存在一定的困难，需要教师在教学过程中给予针对性的指导。

此外，学生之间的英语水平存在一定的差异，教师应充分考虑这一因素，合理设计教学活动，使所有学生都能在课堂上得到充分的锻炼。

三. 教学目标
1.知识目标：学生能够掌握描述过去发生的事情的基本句型和词汇，如
“Last week, I went to the zoo with my family.”和“We saw many interesting
anima ls.”等。

2.能力目标：学生能够用英语描述过去发生的事情，提高他们的英语交
际能力。

3.情感目标：通过描述过去的事情，培养学生对生活的热爱和珍惜，使
他们更加关注身边的人和事。

四. 教学重难点
1.重点：学生能够用英语描述过去发生的事情。

2.难点：学生能够灵活运用所学的语言知识进行实际交流。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。

2.交际教学法：引导学生进行实际交际，提高他们的英语交际能力。

3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习、巩固英语
知识。

六. 教学准备
1.教师准备：备好相关教学材料，如PPT、图片、实物等。

2.学生准备：预习相关课文内容，准备好参与课堂活动。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过提问学生：“What did you do last weekend?”引导学生谈论过去的事情，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师展示PPT，呈现本课时所学的内容，如图片、实物等，引导学生关注并学习相关词汇和句型。

3.操练（15分钟）
教师学生进行小组活动，让学生用所学的词汇和句型描述过去发生的事情。

教师巡回指导，纠正学生的语言错误，并给予鼓励。

4.巩固（10分钟）
教师设计一些练习题，让学生完成，以巩固所学知识。

同时，教师选取部分学生的作业进行展示和点评。

5.拓展（10分钟）
教师引导学生进行拓展活动，如角色扮演、小组竞赛等，提高学生的实际交际能力。

6.小结（5分钟）
教师对本节课所学内容进行简要回顾，提醒学生注意语言表达的准确性。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置作业，让学生课后巩固所学知识，如写一篇关于过去发生的事情的短文。

8.板书（课后整理）
教师根据课堂教学内容，整理板书，便于学生复习和巩固。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。

总计60分钟。

在本节课的教学过程中，我充分考虑了学生的实际情况，设计了丰富的教学活动，力图让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

然而，在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，并通过调整教学策略解决了这些问题，取得了较好的教学效果。

以下是我在教学过程中的反思和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题一：部分学生在描述过去发生的事情时，语言表达不够流畅。

解决办法：针对这一问题，我及时调整了教学策略，加大了语言操练的力度。

在小组活动中，我要求学生尽量用英语进行交流，并对学生的语言错误进行了耐心纠正。

同时，我还鼓励学生多观看优秀英语视频，模仿地道的英语表达。

2.问题二：部分学生在参与课堂活动时显得不够积极。

解决办法：为了解决这一问题，我在课堂上采取了激励机制，对积极参与课堂活动的学生给予表扬和奖励。

同时，我还尽量让每个学生都有机会参与到课堂活动中，让他们感受到学习的乐趣。

3.问题三：部分学生在书写作业时，对时态的运用不够准确。

解决办法：针对这一问题，我在课后增加了时态专项练习，让学生通过大量练习掌握时态的运用。

同时，我还要求学生在写作过程中注意时态的准确性，并对他们的作业进行了认真批改和反馈。

二、改进措施
1.针对语言表达不够流畅的问题，我将在今后的教学中，继续加大语言
操练的力度，提高学生的英语口语表达能力。

同时，鼓励学生多参加英语角等课外活动，锻炼自己的英语口语。

2.为提高学生的学习积极性，我将在课堂上继续采取激励机制，尽量让
每个学生都能参与到课堂活动中，感受到学习的乐趣。

同时，我还计划举办一些英语竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

3.针对学生在书写作业时对时态运用不够准确的问题，我将在课后继续
加强时态专项练习，让学生通过大量练习掌握时态的运用。

此外，我还会在课堂上加强对时态的讲解和示范，让学生在课堂学习中就能准确掌握时态知识。

总之，在本节课的教学过程中，虽然遇到了一些问题，但通过及时调整教学策略，这些问题得到了有效解决。

在今后的教学中，我将继续反思和总结经验教训，不断提高自己的教学水平，为学生的英语学习提供更好的指导。

作业是课堂教学的重要组成部分，有助于巩固学生所学知识，提高学生的实际应用能力。

针对本节课的内容，我设计了以下作业：
1.书写作业：要求学生写一篇关于过去发生的事情的短文，尽量使用本
节课所学的词汇和句型。

通过这篇短文，让学生巩固所学知识，提高他们的写作能力。

2.语音作业：要求学生模仿本节课所学的词汇和句型，录制一段英语语
音。

通过这段语音，让学生锻炼自己的发音，提高英语口语表达能力。

3.小组合作作业：要求学生以小组为单位，共同完成一个关于过去发生
的事情的PPT。

通过这个PPT，让学生在合作中学习，提高他们的团队协作能力。

4.拓展作业：要求学生课后观看一部英语电影或电视剧，并写下自己的
观后感。

通过观看英语影视作品，让学生提高自己的英语听力水平，同时锻炼自己的写作能力。

在本节课的教学过程中，我充分考虑了学生的实际情况，设计了丰富的教学活动，力图让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

在作业设计方面，我遵循了针对性、实践性和拓展性原则，旨在巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

以下是对我课堂教学和作业设计的专家点评：
1.教学活动设计丰富，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语交
际能力。

2.作业设计具有针对性，能够巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

3.作业设计注重实践性，有利于培养学生的动手能力和创新能力。

4.作业设计具有拓展性，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学
习能力。

5.在教学过程中，注意鼓励学生，营造积极向上的课堂氛围。

6.课堂教学中，对学生的语言错误进行了及时纠正，有助于提高学生的
语言表达能力。

7.在今后的教学中，继续加大语言操练的力度，提高学生的英语口语表
达能力。

8.加强对学生的激励机制，让学生更加积极主动地参与到课堂活动中。

9.继续加强时态专项练习，让学生准确掌握时态知识。

10.在作业设计中，注重培养学生的团队合作能力，提高他们的实际应用
能力。

11.加强对学生的个性化指导，提高他们的自主学习能力。

12.继续关注学生的语言表达准确性，提高他们的英语交际能力。

总之，在本节课的教学过程中，虽然取得了一定的成效，但仍存在一些不足。

在今后的工作中，我将不断反思和总结经验教训，改进教学方法，提高自己的教学水平，为学生的英语学习提供更好的指导。

同时，我也将认真听取专家的意见和建议，努力提高自己的教育教学能力。