2022教师“银杏奖”获得者颁奖词

2022教师“银杏奖”获得者颁奖词
老师“银杏奖”获得者颁奖词1
他在孩童的世界中执着地行走，沉醉于每朵花的绚丽。

人如其名的他有一股珍贵的“虎劲”，几年前，年纪轻轻的他就靠着《天游峰的扫路人》一课，在市优课展评中技压群芳，夺得了一等奖。

因为“爱在左，责任在右”，他在行走中不断绽放着特性的精彩！
1998年8月，他走进滨海县试验小学，成为这个大家庭里的一员。

十二年时间悄然远去，时间能变更很多事情，但是变更不了他对孩子的爱。

学生也是他的孩子
他说：“孩子的健康平安是父母最大的心愿，也是我最大的心愿！”
今年他任教三年级语文，班里有很多孩子习惯出脚就跑，简单发生碰撞，怎么才能让孩子学会走路呢？他确定让走路习惯好的孩子负责收发作业本，用这样的方法激励孩子。

他先让性格比较沉稳的孩子负责搬作业本，并坚持陪孩子一起走，让他们习惯渐渐走路。

后来，让这些孩子带着其他孩子一起搬作业。

他叮嘱孩子慢一点走，并经常站在阳台上看着孩子平安地走进教室。

孩子们把老师的话记在心里，渐渐地养成良好的走路习惯。

一批孩子养成了好的走路习惯，再换
一拨，这样坚持下来，班级大部分孩子都养成了好的走路习惯。

让每朵花儿绚丽开放
他说：“孩子是最美的花儿，我要让他们尽情开放，绚丽夺目。

”
去年，王老师班级有位成果较差的男同学，课堂上常常开小差，玩玩具，细心的他惊异地发觉，这孩子每次玩的都是各种各样的军事设备模型。

下课后，王老师没有刻意指责孩子，而是耐性地跟孩子聊起来，结果发觉孩子在这方面懂得许多，连老师都自叹不如。

于是，王老师欢乐地称他为“老师的小老师”。

还请他在班级给小挚友讲解并描述有关军事设备的学问！在老师和同学观赏的目光中，这个孩子的自信念渐渐增加，课堂表现越来越好，成果也提升得很快。

爱孩子更爱教化工作
他说：“丰厚文化素养，提高教化教学水平，才能更好的爱孩子。

”
他坚持读书学习，潜心钻研业务。

他任教的班级，学生成果始终名列前茅；他曾在市、县小学语文优课展评中获一等奖；在县小学作文研讨会上，他执教的《围绕一个意思写一段话》观摩课受到与会老师的一样好评；他先后参加6个国家、省级课题探讨，50多篇教化教学论文获奖或发表；他被评为县小学语文学科教学能手、县小学语文学科带头人；
他被表彰为县优秀教化工作者、县优秀少先队辅导员、优秀共青团员。

爱在左，责任在右。

因为责任，爱不再偏颇；因为责任，爱不再苍白；因为责任，爱才能无怨无悔！
老师“银杏奖”获得者颁奖词2
从班主任到年级部主任、教务处副主任，她的角色在变，但以身作则、以苦为乐的工作作风一如既往。

她8次获得县级以上表彰、19次受到学校嘉奖。

她以校为家，老父亲患了重病，须要手术，她也只是利用周末去南京探望。

她像一头静默耕作的牛，她是一首曲调好听的歌……
xx，中共党员，市小学数学学会会员，市妇联“女学问分子协会”会员，县首批德育学科带头人，现任滨海县试验小学教务处副主任。

她是一头牛，静默耕作，乐于奉献。

担当教务副主任，琐事繁多，但无论哪项工作，她都主动主动，保质完成。

担当年级部主任，她主动向上，勇于创新。

哪个班级管理不到位，她与班主任一起查找缘由，落实整改措施；青年老师要上公开课，她和做课老师一道，组织试教、修改教案……同事们常常感叹：“真不知她那瘦小的身躯里究竟隐藏着多少能量！”她所在年级部年年被评为优秀年级部，她本人8次被表彰为县“优秀党员”、“教科研先进工作者”，19次被评为校先进个人、师德标兵。

她是一条小溪，涓涓流淌，滋润心田。

她曾多年担当班主任。

她能依据不同年级孩子的身心特点，创建性地开展工作。

以满腔的热忱爱惜学生，以规范的言行感染学生。

当孩子有点滴进步时，她肯定会为他们送上热忱的激励和夸奖；当孩子身体不适时，她会刚好与医务室联系，与家长联系……她所带班级多次被表彰为县、校“红旗中队”、“先进班级”。

她也多次被表彰为县“优秀辅导员”、县“优秀班主任”、县“关切下一代先进个人”。

她是一首歌，曲调活泼，奏出快乐。

任教25年，她从未因个人或家庭缘由而耽搁学生一节课。

20xx年6月初她的父亲因肺癌需到南京手术，她同家人商议，推迟父亲自术时间，利用暑假为父亲治疗。

今年10月，她的父亲又需到南京五十天做放疗，她仅利用周末时间去南京探望，平日则请钟点工照看老人。

现在她自己患重度腰肌劳损，医生建议她卧床休息，但她只是利用下午放学后才去医院推拿针灸。

由于不能久坐，她晚上常常趴在床上备课、批改试卷。

她胜任大循环教学工作，连续7年任教毕业班。

在教学中，她不断探究新的教学模式，实施“分层教学”。

她曾在县小学教学工作会议上作了《设计分层作业提高练习效果》阅历介绍。

李沛泽等6名同学考入盐中强化班，邓翔文等3名同学在县一中编班考试中名列第一名；在省《小数报》竞
赛中，茆孙等8名同学获一等奖，她3次获省优秀辅导奖、县教学质量检测优秀奖，她被表彰为“江苏省重点课题试验探讨先进老师”，市“科技工作先进个人”。

老师“银杏奖”获得者颁奖词3
“严慈相济，注意激励”是凝合着他特性才智的班级管理秘诀。

品尝独具的黑板报是他乐于助人的见证。

成为教化田园里的一棵树，是他19年坚守不变的信念。

他没有树的伟岸，却有树扎根大地的志向，他没有树的挺秀，却能静默送出丝丝凉爽。

成为教化田园里的一颗树，是他十九年坚守不变的信念。

z，四年级一个普一般通的数学老师，却赢得了多数孩子对他的宠爱，他先后被表彰为县“优秀教化工作者”“优秀辅导员”“优秀共产党员”“教研先进个人”和校“先进工作者”“优秀班主任”。

当我们走近他，我们才深切地感受到孟老师对待教化和孩子那份无限的执着与痴情。

1991年，z老师带着对教化事业的向往走上了大套乡中心小学的讲台。

一干就是七年，七年里他记不清熬过多少个不眠之夜，用旧了多少本厚厚的备课笔记。

1997年，他走进了村小，做了三年的教育主任，三年的校长，他的到来让这里的村小发生了天翻地覆的改变，曾先后将两所村小由全乡综合测评第15名提升至第7名，从第10名提升至第4名，另有2名同学考上了盐城中学初中部。

20xx年，孟老师通过聘请考试，走进了县试验小学的大门。

他一头扎进教材，勤奋研读，和同事一道探求教学技艺。

他始终跟随新课程的脚步，不断锤炼，努力形成自己的教学风格，先后三次在校青年老师会教中获一等奖，在县“百节教改观摩课”中执教观摩课。

在刚刚结束的省级课堂教学竞赛中，他所执教的《用字母表示数》一课获一等奖。

《教学须要慢镜头》等10余篇论文在国家、省、市、县竞赛中获奖，《质问生成》等数篇文章在省级以上刊物发表，参与或主持了四项省市级课题探讨，都已顺当结题。

在多年的教学工作中，他渐渐摸索出“严慈相济，注意激励”的管理模式。

七年班主任，五次获得“优秀班主任”。

所任教的学科成果突出，20xx年获县“教学测评质量奖”，连续多年获省、县数学竞赛辅导奖。

企望成为一棵树，就是企望教化的志向。

老师“银杏奖”获得者颁奖词4
情牵教坛三十余载，她像安静湖泊中一滴不起眼的水滴，但折射出的却是整个太阳的光线！为了“再教一个大循环”的夙愿，接近退休的她依旧耕耘在三尺讲台，身边人无不心生感动。

她就是用“爱”描绘着充溢魅力的教化人生的x大姐！
情牵教坛三十余载的她像安静湖泊中一滴不起眼的水滴，折射出的却是整个太阳的光线。

x，用“爱”书写着充
溢魅力的人生华章。

她坚持教书育人，到处以身作则。

教毕业班时，她腹痛数月，却每天坚持早上班、迟下班。

有一次疼得蹲坐在地上，被老师们架到办公室，稍好后又进入课堂。

好多同学被这一幕深深感动，他们用一张张卡片表示问候。

父亲被查出肺癌，前后六个月，她硬是没请一天假，父亲去世时，作为唯一的女儿竟没陪伴在身边，每每谈及此事，她总感到深深的`愧疚。

谁能不爱自己的父亲呢？然而，为了不耽搁学生，她只能忍受巨大的哀思。

这是怎样的师爱啊，超越了自我，超越了亲情，为全部从教者点亮了一盏心灯。

为使教学工作常教常新，x老师主动参与教科研活动，曾是“五步尝试法”试验小组成员、《现代小学数学》《武汉试验教材》等教学改革探讨组成员，进行了两轮大循环试验教学。

她严格执行教学“五仔细”规定，力争不忽视一个重点，不舍弃一个疑点。

教学之余，她勤于笔耕，撰写的多篇论文以及《三角形内角和》等教案，分别获省、市、县评比一、二等奖。

她曾任校少先队辅导员、政教处主任。

在担当工会副主席后，她仍一边坚持在教学第一线，一边不断加强工会工作的探讨。

她主动探究工会工作方法，组织教职工参与县、校各项活动，丰富了文化生活，增加了大家的集体荣誉感。

校工会被评为“市模范教工之家”，她个人被评为县优秀党员、
县优秀教化工作者、市少儿优秀工作者。

她还是一位乐于助人的“李大姐”。

在“青蓝工程”中，她总是特别热心指导青年老师，帮助他们细心备课、仔细上课，她所结对的老师目前均已成为学校的骨干。

岁月消逝，带走了她的青春，留下了几多艰辛、荣辱，带不走的是她对教化的一片痴情。

如今已接近退休的她，仍活跃在教学第一线，她坚守着一份承诺：再教一个“大循环”，给自己数十年的教学生涯画上一个圆满的句号。

为了这份承诺，她把肿瘤切除手术时间一拖再拖，直到暑期才做手术。

开学后，她未充分得到休息却又站到了三尺讲台前。

为此，县委领导还特地到家中探望和激励她。

x老师把爱全都献给了教化，她行进中的每一步踪迹都印证了她对教化、对学生深深的爱……
老师“银杏奖”获得者颁奖词5
告辞老家四川，根扎滨海大地，春夏秋冬26个轮回，只为一份对于教化的责任与挚爱。

太极世界中的蒙眼教练、花式篮球阵营中的哑嗓教头。

岁月匆忙，银杏树叶又一次漫天飘舞，她依旧在缤纷的世界中劳碌。

26载岁月不长，但26载异地教坛的静默耕耘却驻足很多永恒，这就是z老师。

她从四川调至滨海实小从教已有26年，当年的青春活力已经化作一种成熟和稳健。

在这五彩缤纷的校内里，李老师作为一名为孩子们服务的普一般通的班
主任，以平常心做着平常事，不为取悦任何人，只为一种责任和挚爱，将青春都奉献给了那一张张充溢天真稚气的笑脸。

选择老师这个职业，就卸不下那份付出。

曾记得李老师教体育时，每年带校队参与县田径运动会，男、女生都得全县第一名，这都是李老师平日亲自陪练、指导的功劳。

忘不了炎炎烈日下，李老师带领运动员强化训练滴落的汗水；忘不了皑皑白雪里，李老师和她的运动员们依旧活跃的身影……县田径运动会上的硕果累累，让李老师倍感欣慰。

其中有一个孩子叫栾笑笑在获奖后，小小的心就想感谢李老师，于是每年葡萄成熟的季节，李老师都会收到一串她从自家葡萄架上采摘的葡萄。

李老师对学生的爱，多数次唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。

走上讲坛这个岗位，就舍不去那份爱心。

曾记得李老师教奥数时，细心的她发觉班中的董艺同学，平日里虽不善言语，但数学思维很好。

于是，她在日常教学中特殊留心这个孩子，每日还为她特地布置习题。

课间沟通中，李老师知道了董艺家境的贫寒，她的爸爸在外地打工，妈妈在家身体不好，得知这些李老师对她更是呵护有加，奥数选拔赛中不知什么缘由，董艺被落下了，可急坏了李老师，她多次与评委协商，最终董艺被补报参与竞赛，竟然取得第一名的好成果。

这让董艺信念大增，数学成果更是稀奇的好，在李老师身边受益的还有……
站在教室这方天地，就挡不住那份荣耀。

同事们都能回忆起李老师蒙着眼睛（因害红眼病）每天陪着孩子练太极的情景，想起李老师嘶哑着嗓子训练大型篮球操的日子，劳累侵蚀着李老师的身体，但她无怨无悔。

因为李老师付出的辛苦和汗水，无论班级活动、还是班级管理都处在前列，李老师连续二十多次被评为优秀班主任，20xx年还被评为县优秀班主任。

岁月匆忙，银杏叶又一次满地飘舞，李老师依旧在这五彩缤纷的校内里劳碌着。

专心去工作，用爱去育人是李老师一生的追求。

老师“银杏奖”获得者颁奖词6
闻名教化家陶淑范老师说过：“不爱学生的老师，不算好老师。

”z老师常挂在嘴边的一句话是：“老师，是一个用爱支撑的职业。

”从教十多年来，她和她的学生们始终徜徉在爱的天地里。

她把对学生的爱渗透在班级管理的点点滴滴中，从学生的生活细微环节入手，主动开展多彩的主题教化活动，让学生自觉告辞不良生活行为。

小强从小就养成了花钱大手大脚的习惯，常常出手阔绰地买很多高档玩具。

在他的影响下，班级里慢慢形成了一股不正常的攀比风气。

为了引导大家合理运用零花钱，她利用庆“六一”活动契机，组织学生走上街头，为县聋哑学校儿童捐献。

街头奔波的辛苦，路人不理
解的眼神，让学生深深体会到每一分捐款的来之不易。

接着，她又让学生收集贫困山区儿童生活现状的资料，召开“同在一片蓝天下”主题班会，让学生谈体会、说感受。

这一系列活动不仅让学生相识到乱用零花钱的不对，也培育了他们对弱势群体的关爱。

十几年来，她所教的班级曾多次被评为“先进班集体”，本人也曾多次被评为学校“优秀班主任”和“先进教化工作者”。

她把对学生的爱体现在对教学的高度责任心里。

对董老师来说，学生的每一节课都不能耽搁。

20xx年秋学期，学校举办千人花式篮球活动，时任六年级班主任的她被选为方阵动作指导老师参与训练，每天从早到晚不间断地超负荷用嗓，又逢重感冒，她的嗓音从甜亮渐渐变得嘶哑，最终声带充血，咽喉红肿，连发声都显得非常困难。

因为得不到休息，服药治疗已经没有效果，她每天放学后便不再说一句话，而改用手势与家人沟通，为的是让嗓子能多休息一会儿，其次天可以接着上课和训练。

学校的活动圆满完成了，学生的课她一节也没少上，她却因此患上了严峻的声带小结、慢性咽喉炎。

为了这份爱，她在教学中潜心钻研，十几年如一日的努力，成为实小课堂教学的领头雁。

她关注课堂上每一个学生的发展，从不随意否定学生。

从她课堂上走出的学生总是特殊自信，思维特殊活跃，学习实力特殊强。

她所教的学生中有多人在省小数报竞赛中获得一等奖，她自己也多次在省、
市、县课堂教学中获奖。

徜徉在爱的天地里，她辛苦并欢乐着。