二年级下册音乐教案(简谱)歌曲《野兔饿了》花城版

《野兔饿了》教学设计
授课时间：
授课班级：
授课教师：
课题：第4课认知音的时值（一）——歌曲《野兔饿了》
课型：综合课
课时：一课时
教学内容：
1、音乐中的节奏“x”和“0”。

2、学唱歌曲《野兔饿了》。

3、创编与活动。

教学目标：
1、从语言的朗读中体会音乐节奏里“x”和“0”的时值。

2、用风趣的声音演唱《野兔饿了》，并教育学生要向小野兔学习，懂得不做不劳
而获的人，不做损害别人利益的事的道理。

3、通过音乐创编与活动，提高学生自主学习的能力，培养学生的合作精神及表
现能力。

教学重点：四分音符及休止符的时值在歌曲中的运用，并能准确地演唱。

教学难点：音乐中的停顿“0”。

教具准备：电子琴、打击乐器、小兔头饰、手机。

教学过程：
一、唤起情感，调动情绪
1、师生音乐互问好！
2、师：播《兔子舞》的音乐，师生在音乐律动游戏中准备上课。

引入：愉快的音乐课又要开始了，今天老师要带你们去大森林里玩，现在让我们出发吧！全体起立！一起来做歌舞游戏吧！
大森林的动物可真多，今天我让大家猜一猜，看看老师给大家介绍的是哪一
种动物，好吗？
课件出示：长长耳朵三瓣嘴，红红的眼睛四条腿，一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和
青菜。

——（兔子）
3、学生初听歌曲：
①野兔发生了什么事情呢？
②这首歌曲是什么拍子的？
③这首歌曲是什么速度？
④听听歌曲的情绪，并作出选择：
A、伤心的
B、风趣的
C、深情的
二、激发兴趣，导入新课
1、今天就让我们一起来学习这首歌曲，——《野兔饿了》板书。

2、出示四种节奏：第一种×第二种××第三种××××第四种0 ，让学生从歌曲中找出来。

3、学习节奏“x”和“0”。

4、节奏训练
4/4 X X X 0︱X X X 0︱X X X 0 ︱
一二三，开步走，抬起头，
X X X 0︱X X X X︱X X X 0︱
挺起胸，就像小兵雄赳赳。

三、情境激趣，学唱歌曲
1、朗读歌词。

先找出歌谱中的休止符“0”，让学生用红笔涂色。

按课本中的节奏朗读。

（注意四分休止符要停顿哦）
2、学唱歌曲旋律。

3、学唱歌词。

4、随音乐歌唱，边唱边想边律动。

四、创作表演
1、激发情感，自由表演歌曲
学生利用现有道具，上台自由创编表演。

2、敲一敲、奏一奏
用双响筒，铃鼓创编节奏来为歌曲伴奏。

如：
双响筒X X X X ︱X X X X ︱
铃鼓X 0 X 0 ︱X 0 X 0 ︱
五、拓展延伸、课堂小结
1、拓展延伸、深化主题
改编《野兔饿了》歌词，如：改编成《小鸟饿了》。

2、课堂小结、艺术升华
今天你都学了些什么？懂得了什么样的道理吗？
板书设计：
《野兔饿了》
X 四分音符0 四分休止符。