张家口市桥东区初中升学模拟考试(一).doc

张家口市桥东区初中升学模拟考试（一）
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、作文（共2题） 1. 阅读下面文字，根据要求写一篇文章。

以“阳光总在风雨后”为题写一篇不少于600的文章。

要求：①文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解……
②作文中不得出现真实的地名、校名及人名。

【答案】 略
难度：中等
知识点：命题作文
2. 阅读下面文字，写一篇文章。

知识好比宝石，求知如同采金。

在一个人成长的过程中，求知的体验常伴你左右：悬梁刺股、囊萤映雪是一种求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知，陈景润攻克哥德巴赫猜想是一种求知，学生学做家务事是一种求知，甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也是一种求知……
请以“求知”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【答案】 略
难度：中等 知识点：命题作文 二、现代文阅读（共3题）
1. 阅读下面文字，回答后面问题。

给人一架梯子
①上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时，又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了，诱得我们总想寻个机会偷偷摘几个解馋。

但学校明确规定：未经管理人员许可，严禁私自进入园内践踏花草、采摘果实，若违规将给予处分，并记入学生档案。

这样我们只能望柿兴叹了。

②机会终于来了。

一个周末的夜晚，上完自习课后，整个教学楼熄灯了。

我们三个舍友想，柿林的管理人员应该回家了，我们可以乘机偷柿子解馋。

很快我们找来了手电筒，明确了分工：一人在园外负责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接。

不到一刻功夫我们的包里已装满了柿子。

突然放风的舍友喊道：“快下来，管理人员来了，快撤！”
③树上的舍友慌了，急忙从树上往下滑，然而已经迟了。

守柿林的老者已经打着手电走到树下，树上的同学吓得不敢下来。

老者缓缓地把手电照在树上，轻声说道：“别着急，慢慢下，当心别摔着！想吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。

等着我去给你拿架梯子。

”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳当地下了树。

④我们规规矩矩站在树下等着他的盘问，心都提到嗓门上了。

____________ b ：____________
4．如何理解本文题目“给人一架梯子”的含义
答：____________ ⑵__________________
2．第③段中的“这一发现”指的是什么？
答：__________________
3．根据第④段内容，简述晕是怎样形成的？
答：__________________
4．第⑤段画线句用了什么说明方法？其作用是什么？
答：__________________
【答案】 1．⑴鲜亮的程度（2）色彩的排列
2．阳光是由七种不同颜色的光组成的。

3．晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。

4．举例子，列数字（1分），具体准确地说明了晕是天气变化的一种前兆。

难度：中等知识点：现代文学类文本阅读三、文言文阅读（共1题）
1. 阅读下面文字，回答后面问题。

【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】王冕①，字元章。

幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃反，亡其牛，父怒挞②之，已而复然。

母曰：“儿痴如此，何不听其所为？”冕因去依③僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。

会稽④韩性⑤闻而异之，录为弟子，遂称通儒⑥，性卒⑦，门人事⑧冕如事性。

【注】①王冕：人名。

②挞：打。

③依：依靠，这里有寄住之意。

④会稽：地名。

⑤韩性：人名。

⑥通儒：博通经典的儒士。

⑦卒：死。

⑧事：侍奉，服侍。

1．解释下列加点词语的意思。

⑴援疑__________________理（）⑵色愈恭，礼愈
__________________（）
⑶暮__________________反（）⑷父怒挞
__________________（）
2．用“/”标出下面句子的朗读节奏。

（每句只标一处）
⑴益慕圣贤之道。

⑵窃入学舍听诸生读书。

3．把下面句子翻译成现代汉语。

⑴以是人多以书假余，余因得遍观群书。

答：__________________
⑵故余虽愚，卒获有所闻。

答：__________________
4．比较【甲】【乙】两文内容，说说两文中的人物有什么共同特点？
答：__________________
【答案】 1．⑴ 质：询问⑵至:周到⑶乃：才⑷之：他，指王冕
2．⑴益慕/ 圣贤之道。

⑵窃入学舍/ 听诸生读书。

3．⑴因此，人家都愿意借书给我，我因而能博览群书。

⑵所以我虽然愚笨，但终于还能有所收获。

4．俩人家境都贫寒；都喜爱读书，且勤奋刻苦。

难度：中等知识点：人物传记类四、填空题（共3题）
1. 阅读下面文字，回答后面问题。

今年5月9日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。

请你按要求完成下列任务。

项目
小学生
初中生
高中生
祝福母亲生日的
54％
66％
91％
祝福同学生日的
56％
86％
92％
差值
2％
20％
1％
（1）仔细观察上面这份调查表，用简要文字概述表格所反映的主要信息。

答：__________________
（2）老师要每位同学写一句祝福母亲的话，并准备把它编辑成册，请你为这个册子设计一个好听的名字。

（6个字以内）
答：__________________
（3）班会上马小明、李亮、周振威、丁永健、王芳五人要上台演讲，请你按下列两种方法安排他们的出场顺序，供主持人参考。

①按姓氏的音序排列：__________________
②按姓氏笔划排列（少→多）：__________________
【答案】⑴随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。

⑵略。

（围绕班会主题，符合要求，言之有理即可）
⑶①丁永健、李亮、马小明、王芳、周振威。

②丁永健、马小明、王芳、李亮、周振威。

难度：中等知识点：语言的简明连贯得体
2. 阅读下列古诗，回答后面问题。

己亥杂诗龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

⑴赏析“浩荡离愁白日斜”中“浩荡”的表达作用。

答：__________________
⑵说说诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情?
答：__________________
【答案】⑴浩荡是无边无际的意思，这里形象地写出作者无穷无尽愁思。

⑵形象、贴切地表达了作者为国效力的献身精神。

难度：中等知识点：词
3. 阅读下面文字，根据上下文内容及句式特点，在横线上补出恰当的句子。

阅读就是在别人的故事里旅行，在那一刻里，我可以是勇敢无畏的鲁滨逊，也可以是“扼住命运咽喉”的贝多芬；我可以走进吴承恩那神奇绚丽充满想象的《西游记》里，体会唐僧师徒四人取经途中的千难万苦，也可以走进__________________，__________________。

答：__________________，__________________。

【答案】示例：施耐庵那充满反抗精神的《水浒传》里，领略108位好汉杀富济贫、见义勇为的动人故事。

难度：中等知识点：语言的简明连贯得体五、选择题（共4题）
1. 选择下列句子中没有语病的一项是
A．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

B．回到家乡，我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。

C．社会的发展需要具有综合能力的人才，所以，我们在日常的学习生活中应该注重培养自己解决问题、观察问题和分析问题的能力。

D．西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。

【答案】 D
难度：中等 l A．次日凌晨三时，狂风呼叫，大雨顷盆。

B．贴在路边的寻人启示引来许多人的驻足观看。

C．孩子纯洁无瑕的心灵不容玷污。

D．集市上琳琅满目的商品让人眼花潦乱。

【答案】 C
难度：中等知识点：字形
4. 下列词语中加点字读音有误的一项是
A．__________________时（zàn ）执__________________（niù）琐__________________（xiè）忍俊不__________________（jīn）
B．__________________罚（chěnɡ）__________________使（chāi）__________________悍（biāo）不__________________人事（xǐnɡ）
C．__________________污（diàn）对__________________（zhì）教__________________（huì） ____________________________________而不舍（qiè）
D．__________________丽（xuàn）__________________露（luǒ）妨__________________（ài ）扣人心__________________（xián）
【答案】 B
难度：中等知识点：字音。