2018年数学,无所不在-范文word版 (2页)

2018年数学,无所不在-范文word版
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！
== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==
数学,无所不在
学习的机会随时随地都会有，室内、室外，或者出远门，孩子的每一天都会碰
到许多学习数学的好时机。

日常生活的很多时刻都是学习数学的好机会，比如，晚饭时孩子帮你摆碗筷、
在超市里论个买苹果、和孩子一起找配对的袜子，从这些日常活动中都可以让
孩子学到数学。

此外，在日常生活中你可以使用数学语汇（如你还需要几把勺？我们一共要买
几个苹果？）来探索数学概念，既帮助孩子积累词汇，也让孩子感到数学的乐
趣和重要性。

幼儿期多探索数学的概念可以促进孩子基本技能的发展，有助于
他学有所成。

当然要记住，除了数字以外，形状、空间、大小，提出和解决问题，都属于数学范畴。

试试下面的活动，来把数学融入日常生活吧！
室内活动时
在客厅里，可以和孩子玩“猜猜我看到的东西”，用空间关系词，例如“下
面”“上面”“旁边”“后面”等作为提示，向孩子描述你心里想的那件物品
的位置。

你可以说：“这个东西在桌子下面”或者“这个东西在沙发旁边”。

然后由孩子选定屋里一件东西，描述它所在的位置，也用“下面”“上
面”“旁边”“后面”这些词。

以此帮助孩子积累与数学有关的词，理解物体
的空间关系。

你们也可以玩找形状的游戏，先说出一个形状，请孩子在房间里找到是这种形
状的东西。

比方说，杂志是什么形状？闹钟是什么形状？一边寻找，一边描述
各种形状特征。

例如，你可以解释长方形有四条边、四个角；圆形没有角，但
有弯弯的边。

跟孩子一起找到了形状后，数数有几条边、几个角。

用餐时
利用常见的厨房用具，帮助孩子学数数！动员孩子数勺子、数筷子、数杯子、
数碗。

让他帮忙为客人摆碗筷：每个人一只杯子、一个碗、一双筷子，从中练
习一―对应。

做饭也是探索数学概念的好时机，因为下料时要需要估算和计数。

看食谱时，
可以和孩子数在一份食谱中需要用几杯面粉，还可以让孩子知道，用不同的工
具可以度量不同的食材。

比如，比较两个大小不同的量杯，哪一个装得比较多？。