幼儿园大班科学精品教案《灯谜乐》元宵节习俗活动

幼儿园大班科学精品教案《灯谜乐》元宵节
习俗活动
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿探索发现》，具
体内容为第五章第一节《灯谜乐》。

本节课我们将带领孩子们解元宵
节猜灯谜习俗，详细内容涵盖灯谜起源、发展、种类以及猜灯谜方法。

二、教学目标
1. 让孩子们解我国元宵节猜灯谜习俗，培养他们对传统文化兴趣。

2. 培养孩子们观察、思考、表达能力，提高他们逻辑思维和创新
能力。

3. 通过合作猜灯谜，培养孩子们团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点
教学难点：理解灯谜种类和猜灯谜方法。

教学重点：让孩子们解元宵节猜灯谜习俗，培养他们观察、思考、表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、谜语卡片、灯笼、奖品等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示元宵节猜灯谜图片，让孩子们观察并描述图片内容，引导他们解元宵节猜灯谜习俗。

2. 灯谜知识讲解（10分钟）
讲解灯谜起源、发展、种类以及猜灯谜方法，让孩子们解灯谜
文化。

3. 例题讲解（15分钟）
挑选几个具有代表性灯谜，进行详细讲解，让孩子们学会猜灯
谜方法。

4. 随堂练习（10分钟）
分组让孩子们尝试猜灯谜，鼓励他们互相讨论，共同解答。

5. 制作灯笼（20分钟）
孩子们利用画笔、画纸、剪刀、胶水等学具，制作属于自己灯笼。

6. 猜灯谜游戏（20分钟）
将孩子们制作灯笼悬挂在教室内，贴上谜语卡片，让孩子们分
组进行猜灯谜游戏。

对猜灯谜游戏中表现优秀孩子们进行表彰，鼓励他们继续努力。

六、板书设计
1. 灯谜乐
灯谜起源
灯谜种类
猜灯谜方法
七、作业设计
1. 作业题目：请孩子们与家长一起制作一个灯笼，并编写一个灯谜。

2. 答案：待孩子们完成作业后，下节课一起分享答案。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种
方式，让孩子们解元宵节猜灯谜习俗，提高他们观察、思考、表达能力。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后与家长一起参加元宵节猜灯谜活动，深入解我国传统文化。

同时，开展家庭亲子活动，让孩子们与家
长共同制作灯笼，增进亲子关系。

重点和难点解析：
在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

是实践情景引入
环节，是例题讲解和随堂练习互动性，接着是制作灯笼动手能力培养，是课后反思与拓展延伸实际效果。

1. 实践情景引入
我认为实践情景引入是吸引孩子们注意力、激发他们学习兴趣关键。

在这个环节中，我需要通过生动PPT展示和引导性提问，让孩子
们快速进入学习状态。

我要确保图片内容丰富、具有代表性，让孩子
们能直观地感受到元宵节猜灯谜氛围。

我还要注意观察孩子们反应，
适时调整教学节奏和内容，确保他们对这个传统习俗产生浓厚兴趣。

2. 例题讲解与随堂练习
例题讲解是让孩子们掌握猜灯谜方法重要环节。

在这个环节中，
我会挑选一些难度适中、富有创意灯谜进行讲解，让孩子们易于理解
和模仿。

同时，我会在讲解过程中注重启发式教学，引导孩子们主动
思考、发现问题、解决问题。

在随堂练习中，我会鼓励孩子们积极讨论、互相帮助，培养他们团队协作能力。

3. 制作灯笼
制作灯笼这个环节旨在培养孩子们动手能力和创造力。

在这个环节中，我会提前准备好各种制作材料，并详细讲解制作步骤。

在孩子们动手制作过程中，我会密切关注他们进展，适时给予指导和建议。

我还鼓励孩子们发挥自己想象力，创作出独一无二灯笼。

4. 课后反思与拓展延伸
1. 实践情景引入
我会准备多张元宵节猜灯谜图片，包括传统灯笼、谜语卡片等元素，让孩子们在观察中感受到节日氛围。

在提问时，我会注意问题开放性和引导性，如：“你们知道元宵节为什要猜灯谜？”“猜灯谜有哪些乐趣？”等，激发孩子们思考。

2. 例题讲解与随堂练习
在挑选例题时，我会考虑到孩子们年龄特点和认知水平，选择富有童趣、贴近生活灯谜。

在讲解过程中，我会用生动语言和形象动作，让孩子们更容易理解谜底。

3. 制作灯笼
我会提前准备好制作灯笼所需材料，并分步骤进行讲解，确保孩子们能够轻松掌握制作方法。

在孩子们制作过程中，我会密切关注他们进展，并及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难。

4. 课后反思与拓展延伸
我会鼓励孩子们在课后与家长分享所学内容，让家长解孩子们成长和进步。

对于亲子作业，我会提供详细制作指南，让家长能够更好地
参与其中，与孩子们共同度过愉快时光。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在讲解过程中，我会注意用亲切、生动语言，配合
适当语调变化，以吸引孩子们注意力。

在关键知识点和有趣地方，我
会适当提高音量，增强语气，让孩子们感受到学习乐趣。

2. 时间分配：我会合理安排每个环节时间，确保教学内容充实且
不紧张。

在实践情景引入、例题讲解等关键环节，我会适当延长讲解
时间，让孩子们充分消化吸收。

3. 课堂提问：在提问环节，我会注重问题针对性和启发性，引导
孩子们主动思考。

同时，我会耐心倾听孩子们回答，给予鼓励和肯定，增强他们自信心。

4. 情景导入：为激发孩子们兴趣，我会精心设计实践情景引入环节。

通过展示丰富图片和生动故事，让孩子们身临其境地感受元宵节
猜灯谜氛围。

教案反思：
1. 教学内容：本节课教学内容丰富多样，涵盖元宵节猜灯谜起源、种类和猜谜方法等。

但在实际教学中，我需要根据孩子们反应，适时
调整教学节奏和难度，确保他们能够充分理解和掌握。

2. 教学方法：本教案采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
多种教学方法，旨在激发孩子们兴趣和积极性。

然而，在实际操作中，我需要注意观察孩子们参与度，及时调整教学方法，以提高教学效果。

3. 课堂互动：在课堂提问和讨论环节，我会鼓励孩子们积极参与，培养他们表达能力和团队协作能力。

但同时，我也要关注到每个孩子
个体差异，给予他们个性化关注和指导。

4. 教学评价：课后，我会认真反思本节课教学效果，通过孩子们
作业和家长反馈，解他们在课堂上表现。

针对存在问题，我会积极寻
求改进措施，不断提高教学质量。