幼儿园大班读书活动方案范本（二篇）

幼儿园大班读书活动方案范本
活动目标：
1. 对故事产生兴趣，能独立、专注地阅读图书，理解故事的基本情节。

2. 学习并运用句式：“我是快乐的(动物名)，生活在快乐的小树林”。

3. 理解动物间的友谊，学习如何给予他人帮助。

活动准备：
每位幼儿一本图书，PPT教学课件。

活动流程：
一、激发阅读兴趣
集体查看图书封面，引导幼儿观察图片，推测故事的角色和背景，介绍书名《快乐的小树林》及作者，并邀请幼儿预测故事内容，探讨森林中可能发生的快乐事件。

二、自主阅读阶段
鼓励幼儿独立阅读图书，要求他们保持安静，逐页仔细阅读。

同时，提出问题：小树林中有哪些动物，发生了哪些快乐的事情。

三、集体阅读环节
1. 幼儿分享自主阅读的发现，讨论小树林中发生的故事。

2. 从第一页开始集体阅读，精读第一段，学习指定句式，并通过动作辅助表达。

3. 教师引导，继续阅读小甲虫、毛毛虫、蒲公英等角色，通过分组或个别幼儿重复句式进行练习。

4. 提问：“在快乐的小树林中，还有其他动物吗？”展示老灰熊的页面，引导幼儿观察并讨论老灰熊与其他动物的不同情绪。

5. 教师朗读老灰熊生病的情节，用夸张的语气和表情激发幼儿回忆故事内容，提出可能的解决方案。

教师耐心倾听幼儿的建议，然后展示故事的解决方案，观察画面，引导幼儿理解帮助他人带来的快乐。

并引导幼儿说出老灰熊快乐时可能会说的话：“我是只快乐的老灰熊，生活在快乐的小树林”。

四、活动拓展
鼓励幼儿想象小树林中可能还住着哪些动物，他们会唱什么歌。

邀请家长与孩子一起继续创作故事，通过绘画形式表达，与大家分享。

幼儿园大班读书活动方案范本（二）
一、活动目标
1、致力于创建一个充满书香的幼儿园环境，激发浓厚的阅读气氛。

2、促进幼儿接触高质量的儿童文学，激发他们对书籍和阅读的热爱，培养良好的阅读习惯，为终身学习奠定基础。

3、鼓励教师研读经典著作，提升教学理念和专业技能，增强组织阅读活动的能力。

4、激发家长的亲子共读兴趣，增强家长对早期阅读重要性的认识，进一步优化家庭阅读环境，共享亲子阅读的乐趣。

二、活动主题
"书香浸润童年，阅读点亮人生"
三、活动标语
"我读书，我成长，我快乐!"
四、活动时间
____年____月—____月
五、活动参与者
全体教师、幼儿及家长
六、活动筹备
1、确定适合各年龄段幼儿阅读的书籍，确保每月班级图书量为班级人数的____倍。

2、起草“亲子阅读倡议书”，并在家庭中设立“家庭书架”。

3、建立借阅制度：班级可从幼儿园图书室借阅，家长亦可遵循借书流程，每周借书回家与幼儿共同阅读（并记录借阅情况）。

七、活动内容及规划
1. 举办"阅读的益处、乐于阅读、选择好书"活动，通过推荐书目、师生共读和亲子阅读，引导幼儿参与阅读。

2. 设立"好书交换站"，定期进行图书交换活动，以班级间互动的方式丰富阅读资源。

3. 开展"阅读小明星"评选，表彰在读书活动中表现出色的幼儿和班级，可结合故事会、古诗文诵读等活动展示阅读成果，特别关注有课题研究的班级，考虑与绘本阅读展示相结合。

4. 以班级为单位，组织家长读书心得、幼儿口述日记或故事作品展示，表彰活动中突出的幼儿和家长，挑选____名家长作品和幼儿作品参加园级"读书月"成果展。

幼儿园将对优秀者给予奖励。

5. 建立教师阅读网络平台，鼓励教师在幼儿园论坛和博客上分享读书感悟，每人提交一篇读书随笔，精选优秀作品参与幼儿园“读
书月”活动成果展。

选出____名教师的优秀作品在年度表彰大会上展示。