《第三单元 黑土传情 乌苏里船歌》作业设计方案-初中音乐人音版九年级下册

《乌苏里船歌》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 帮助学生熟悉并理解《乌苏里船歌》的旋律和歌词，感受歌曲的意境和情感。

2. 通过作业，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

3. 培养学生的音乐审美和鉴赏能力，激发对民族音乐的热爱。

二、作业内容
1. 听歌任务：学生需完整听一遍《乌苏里船歌》，并记录下自己的感受和印象深刻的歌词。

2. 演唱任务：学生需跟着音乐教材中的伴奏进行演唱，注意音准、节奏和情感表达。

3. 小组合作：学生以小组为单位，根据教材中的歌词内容，编排一段简单的舞蹈，要求动作自然、协调，展示歌曲的意境。

每个小组需录制一段视频，并上传至班级微信群。

4. 知识拓展：学生通过互联网搜索相关资料，了解《乌苏里船歌》的创作背景、歌曲内涵以及民族音乐的特点等，并在班级群里进行分享。

三、作业要求
1. 独立完成听歌和演唱任务，确保质量。

2. 小组合作时，成员之间要相互协作，共同完成舞蹈编排和视频录制。

3. 提交的视频要清晰、无水印，时间不超过3分钟。

4. 知识拓展部分，要求言之有据，观点明确。

四、作业评价
1. 评价标准：根据学生提交的视频质量、知识分享内容以及歌曲演唱和舞蹈表现情况，综合评定等级。

2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，以教师为主导。

3. 评价等级：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

五、作业反馈
1. 学生提交作业后，教师将在班级群里公布评价结果，并对优秀作品进行表扬和鼓励。

2. 对于评价结果为不合格的学生，教师将与其进行私聊，了解问题所在，并提供指导和帮助。

3. 针对作业中存在的问题和不足，教师将在下次课堂上进行讲解和补充，以帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

通过本次作业，学生将进一步熟悉和了解《乌苏里船歌》这首歌曲，提高自己的音乐表现力和团队协作能力，同时也能培养自己的音乐审美和鉴赏能力，激发对民族音乐的热爱。

此外，通过知识拓展环节，学生还能了解更多有关民族音乐的知识，拓宽自己的知识面。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 学生对《乌苏里船歌》的旋律有更深入的理解，能熟练演奏乐曲的旋律；
2. 学生能理解和表现乐曲中乌苏里江畔人们的欢快情绪；
3. 培养学生团队合作的能力和音乐学习的兴趣。

二、作业内容：
1. 曲谱演奏：学生需对《乌苏里船歌》进行反复练习，能够熟练演奏曲谱。

要求演奏准确，节奏稳定，表现出乐曲的欢快情绪。

2. 小组合作：学生以小组为单位，编排一段与《乌苏里船歌》节奏相符，能体现出乌苏里江畔人们生活场景的舞蹈，并在课堂上展示。

3. 音乐创作：学生可尝试改编《乌苏里船歌》，添加一些乐器演奏或旋律变化，创作出自己的音乐作品。

4. 知识拓展：学生通过互联网或书籍，收集有关乌苏里江的相关知识，了解其地理、历史、文化等方面的信息，并制作成PPT进行分享。

三、作业要求：
1. 作业内容需按照要求完成，不得漏做；
2. 小组合作需体现团队合作，每个成员都有明确的分工；
3. 提交作业的时间和格式需按照课程安排进行。

四、作业评价：
1. 评价标准包括作业完成质量、团队合作情况、知识掌握程度等；
2. 评价方式采取教师评价、学生互评、自我评价相结合的方式；
3. 评价结果将作为学生平时成绩的重要依据，记入期末总评。

五、作业反馈：
1. 学生应将作业完成过程中遇到的问题、收获及改进建议及时反馈给教师；
2. 教师根据学生反馈，对作业内容进行修改和完善，以提高教学质量；
3. 教师应定期收集学生对音乐课程的意见和建议，不断改进教学方案，以满足学生的学习需求。

通过本次作业的设计，旨在通过多元化的方式，让学生在演奏、创作、合作、知识拓展等多个方面深入理解和感受《乌苏里船歌》这首乐曲，同时培养学生的团队合作能力和音乐学习的兴趣。

对于作业反馈部分，我们希望学生能够积极提出自己的问题和建议，以便我们能够更好地了解学生的学习需求，不断改进教学方案，提高教学质量。

我们也期待通过这种方式，能够建立起一种教师与学生之间的互动和信任，为音乐课程的持续发展打下坚实的基础。

初中音乐课程《乌苏里船歌》作业设计方案（第二课时）至此结束，我们期待您的参与和反馈。

如有任何问题或建议，欢迎随时联系我们。