最新统编部编版道德与法治一年级下册《分享真快乐》优质教学设计

15、分享真快乐
教学目标:
1.认知目标：体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。

2.情感目标：培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

3.行为目标：实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学难点：理解分享是种快乐。

教学过程：
一、导入新课
1.今天，我们一起来学习《分享真快乐》
2、板书课题。

齐读课题。

二、学习新课
(一)分享阅读更有趣。

1、看图片，观察图片内容。

（出示图片）
2.请同学讲讲这四幅图。

3.你和你的好朋友分享过什么呢？分享的时候心情怎么样呢？
4.小结：分享会让我们更快乐，心情更愉快。

（二）分享的魔力
1.读儿歌，思考问题。

2.出示图片，看看图片中的孩子在做什么?
3.分享有什么什么样的魔力呀?
(三)快乐的分享
1.观察图片，看看小朋友们都在分享什么呀？
2.根据图片内容，讨论，我们有什么好方法快乐地分享呢？
3.请你们读读快乐分享的法宝。

读儿歌
三、开展活动，快乐分享。

活动一：
下雨天，同学们陆续回家了。

一个同学站在校门口，焦急地望着天空。

这时，小刚同学拿着伞刚要回家，小刚该怎么办? 情境表演
活动二：
1、贴画的游戏规则：
a.先把自己的构思在小组内交流。

b.派一代表去别组学习，了解别组的做法
c.小组商量，选择最佳言方案大家一起动手：相互合作，共同完成。

2.学生小组活动，老师指导。

3.交流汇报：游戏中你最大的收获是什么?
4、总结提升：倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。

四、总结
跟同学，朋友，家人分享了自己的想法、书籍、食物、玩具......不仅让小朋友们能够得到更多的书籍、食物、玩具......还能够让小朋友们收获更多的快乐，收获更多的幸福，收获更多的朋友。

教师寄语
同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。

学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。

认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。

认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。

学而时习之，不亦说乎。

不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。

人生就像一杯茶，不会苦一辈子。

但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜。

苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。

拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。

须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。

学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。