如何缩写_写作技巧

如何缩写_写作技巧
如何缩写
湖北毕传高
【习作主题】
请仿照课文的例子，缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，也可以缩写其他文章。

这次
缩写最好不要超过400字。

【名师秘籍】
缩写，就是给文章“瘦身”，即根据一定的要求，把一篇较长的文章压缩成一篇通顺连贯
的较短的文章。

那么，怎样进行缩写呢？
一、读懂原文，把握重点
缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。

再根据文章的主要内容，想清楚
哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。

二、删繁就简，适当改写
对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。

在理解全文的基础上，用简洁的语
言归纳文章的主要内容，分清主要和次要的，做到重点突出，对主要的内容详写，对次要内容则简写。

需要注意的是，缩写后的文章要体现原文的风格和面貌。

要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点，不能改变原文的体裁和结构。

三、首尾贯通，过渡自然
“减肥”后的文章，要做到结构紧凑，前后贯通，过渡自然，不能出现脱节的现象。

【习作训练靶】
缩写《草船借箭》
福建省安溪县金谷三元小学郑银桂
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒，于是一次在与诸葛亮商议军事时，借口军中缺箭，请诸葛亮十日内造十万只箭。

诸葛亮却说三日内便可完成，并立下军令状。

周瑜吩咐军匠们故意迟延造箭材料，并派鲁肃前去打探。

诸葛亮向鲁肃借二十条船和士兵、草把子等，鲁肃同意并答应替他保密。

头两天鲁肃不见诸葛亮有任何动静，直到第三天四更，诸葛亮秘密把鲁肃请到船上，命令将二十只立满草人的船连在一起向对岸的曹营开去，并擂鼓呐喊。

由于雾大，曹操不敢轻举妄动，只派弓弩手向江中射箭。

天渐渐亮了，船两边的草把子上都插满了箭。

曹操这时才知道上了当，可是要追也来不及了。

二十条船靠岸时，周瑜派人数箭，总共有十万多只。

周瑜得知借箭经过之后，长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
（指导教师陈燕菲）
【老师点评】
这篇习作保留了原文的主要脉络，删去了故事的细枝末节，缩写后的文字不到400字，读后仍觉得故事完整精彩，可见小作者有很强的概括能力。

如何指导小学生写状物类文章
广东省清远市佛冈县第一小学曾冬梅
物，大体分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还
有一类是静物，主要是工艺品和生活中的一些小物件，如文具、小闹钟等，也称为物品。

状
物，就是用生动形象的语言去描绘这些物体，把这些物体的特点写清楚，表达出我们对这些物的感情。

现在，我们就来学习怎样状物。

一、仔细观察，抓住特点写详细。

特点是某物与其他物体不同的地方，有的表现在形状上，有的表现在结构上，有的表现在质地上，有的表现在颜色上，有的表现在用途上。

我们在作文前，要细致观察，掌握其主
要特点，然后抓住特点重点下笔，才能给人留下鲜明、深刻的印象。

因此，我们在习作时，
首先要能把握住某物与众不同的特点，把这些特点写详细，使人看文如见物。

二、条理清晰，描写有顺序。

任何文体的习作都要顺序，但状物类文章的顺序一定要注意是何物。

如果是植物的话，
我们就可以按照茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序来写，也可按照生长顺序来写；
如果是动物，就可按照外形（头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是怎
样的）、生活习性和”我”之间的一些事情去写；如果是工艺品，也可根据类型按上述方法去
写。

三、详略得当，围绕中心抓住重点去写。

凡是和文章中心无关或者关系不大的材料，就要舍弃。

而那些内涵丰富、对表现中心有重要作用的具体材料要充分加以利用。

选材之后还要对所用的材料进行剪裁，哪些是主要的，哪些是次要的，主次要分清。

一般来说，突出中心的要详写，其余的略写，无关的可以不写。

做到主题鲜明，重点突出。

四、把物体写活，并倾注自己的情感。

运用形象生动的句子，采作多种修辞手法把物体写活。

状物时可进行联想，抒发一些个人感受。

这些联想可穿插在句子中，也可在结尾表感受，通过联想把自己对物体的喜爱之情
有机地融入到文段中。

状物时，我们可根据物的象征来抒发一些个人感受，如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人们的坚忍不拔的性格；写蜜蜂，联想到它的奉献精神；写闹钟，联
想到要珍惜时间。

佳作展示台：
我的小花伞
广东省佛冈县第一小学三（4）班钟淑芬
今年春天，奶奶送我一把漂亮的小花伞。

尼龙绸的伞面，摸上去很光滑，雨点滴在上面就会滚落下来。

伞面由一块块红的、蓝的、黄的三角形布相间拼成，看起来十分和谐。

伞面上还印有一只非常可爱的小白兔，听奶奶说，因为我是属兔的，她看见伞上这只小白兔这么可爱就选中这一把送给我。

()你瞧，小白兔的眼睛又红又亮，长着一个粉色的小鼻子，一个三瓣嘴正在大口大口地啃着鲜嫩的胡萝卜，头
真招人喜爱！伞面外圈，一朵朵上长着两只又长又大的耳朵，身上”穿着”一件雪白的”衬衫”，
美丽的小花均匀地分成两行，粉色的花朵，绿色的叶。

伞的边缘是鲜红的荷叶边，远远看去好像一朵朵鲜艳的鸡冠花。

透明的伞把像一个倒挂的大问号，下边吊着一个绿色的小口哨，
一吹，发出清脆的声音，真惹人喜爱！
一到下雨天，我就打开这把既漂亮又充满温情的小花伞，心里就觉得很踏实！小朋友，
你喜欢我的小花伞吗？
指导老师：曾冬梅
文具盒
广东省佛冈县第一小学三（4）班蓝梓峰
今年生日，妈妈送给我一个文具盒，这是我最心爱的生日礼物。

文具盒上画着一只美羊羊拿着画板，它的头上戴着一顶粉红色的帽子，脖子上系着粉红色的围巾，穿着粉红色的衣服，它睁着眼睛，翘着鼻子，微笑着。

左边那个绿草如茵的花园
里面有喜羊羊骑着滑板车，头上戴着一顶蓝色的帽子，穿着蓝色的衣服，围着一条蓝色的围
巾，手上带着手套，真神气！
我的文具盒不仅漂亮而且实用。

轻轻打开一看，铅笔五姐妹摆放得整整齐齐，一支穿着绿色的衣服，三支穿着白色的衣服，还有一支穿着又红又白的衣服，它们紧紧挨在一起。

尺
子大哥也正躺在文具盒里闭目养神呢。

橡皮小弟也乖乖地靠边坐着……这个文具盒代表着妈妈对我的爱，我要好好爱护它、珍惜它。

指导老师：曾冬梅
怎样指导小学生作文运用“聪明的办法”指导小学生作文正因为年轻，我们才成长——“年轻的代价”话题作文导写及佳作示咧
■河北省武邑县中学语文教研室（三）李玉国王成明
【文题设计】
幼鹿带着猎人的阴谋奔跑，伤口滴着鲜血，它跑进了丛林，与虎豹混迹。

雏鹰发现了一
只老兔，它兴奋地俯冲，却被蹬得一溜滚翻……
年轻的心没有经验，年轻的心容易大意，年轻的心不会预料结局。

但——幼鹿冲出了丛林，稳健地跑着；雏鹰又腾上长空，愈发矫健。

——它们用痛苦换来了睿智。

要求：①请以“年轻的代价”为话题，写一篇文章，可以记叙经历、编写故事、阐述看法、抒发情感。

②文体不限。

③题目自拟。

④字数不少于800。

⑤不得抄袭。

【写作导引】
话题作文的命题主要由话题材料、话题和写作要求组成。

①话题的文字虽然很简短，但告诉我们写作的范围，即年轻而付出的代价。

代价就是为达到自己的目的所耗费的精力和物质。

从材料中我们可知年轻的代价就是指年轻人为了求成
功但由于自己本身的缺点而造成的失败。

②此则材料写了两种动物，鹿和鹰，从中我们可以找出共性的地方，那就是它们都很年轻，在自己的生命旅途当中，因为年轻的缺点而导致失败，但失败最终让他们获得了睿智，
使他们走向了成功。

因此我们确定文章的中心是：年轻——有缺点——付出代价（重心）——走向成功（升华）。

【写作缺陷】
1.跑题：①歌颂青春，写青春真好，年轻是一种资本；②年轻人要自由，我们的路我们
自己走，让父母放手。

2.偏题：①代价理解为坚持、奋斗、努力等；②代价不够充分，如因粗心考试落后了，
下棋输了等；③年轻写为五六岁时。

3.没有年轻或不谈缺点，文章没有升华。

4.选材不新颖，语言无亮点。

5.材料借寓言故事告诉我们一个道理，因此我们在作文时不宜再编写寓言故事。

【佳作示例一】
年径的代价
●李红叶
我们是一群年轻的鸟——翅已欲振，却还不曾有抵御风雨的力量。

暴风雨来临，我们伤痕累累。

第一次挣脱父母的怀抱，尽情享受着无拘无束的畅然。

()小小的心漂浮在空中，随着五彩的云放肆漂流。

回到小小的巢中，心中的悸动依旧无法平息。

在点点星光与月辉的照映下，开始坠入无限的遐想。

于是，第二次挣脱束缚，怀着满腔的的热血，飞向了一个未知的、太远的未来，准备好
了不再回头。

茫茫旷野中，我们仿佛一粒小小的草籽，感到从未有过的空虚与落寞。

但我们
毕竟年轻，热血澎湃不会被一点荒凉与落寞打败。

可是暴风雨却也不期而至。

要不是这场暴风雨，我也绝不会感到自己的翅膀竟如此脆弱。

我飞翔，在无边的的旷野下，向着理想的未来奋进。

天边的乌黑云彩遮住前行的路，我
岂肯向他屈服！不久，雷声大作，狂风怒号，一颗颗石子般的雨滴从天而至，打在身上，真
是撕心裂肺地疼。

我哭号着，企图找个地方躲避，可连一个可供栖息的树枝都没有。

伴着疼痛，我开始回想那个温暖的巢穴，那个雷打风吹时可以投入的怀抱，那个可以栖息的枝条……
我流着泪，在风雨中挥动着乏力不堪的翅膀，看着被打破的伤口，鲜血涌动，随着雨滴将生命流淌。

又是一阵愤怒狂风的呼号，我垂下双翅，停落在石头上，倒在了生命筑就的血泊中，静静地倾听着雷雨的呼号，任凭撕心裂肺的疼痛在全身漫延。

终于，雨停了，太阳又一次将笑脸显露。

我庆幸自己还活着，这样过了些天，伤口已渐
渐愈合，只是那道伤疤再也不能消去。

我开始了回家的旅程，却再也不害怕风雨的吹打了。

翅膀变得强壮有力，让我始料未及。

抬头，看着家的方向，我心中涌动着一种不可名状的感情。

看着那道无法消去的伤疤，
明白了痛苦是年轻的代价。

点评
本文开篇点题以一群年轻的鸟喻年轻的我们，以鸟在中遭遇暴风雨而折损了翅膀喻指年
轻的生命任性的人生旅途遭遇挫折，而后卒章显志“翅膀”由此“变得强壮有力，让我始料未及”“明白痛苦是年轻的代价”。

以鸟喻人，以风雨喻人生挫折，托物言志，构思新颖；文章行文思路清晰，卒章显志，
彰显话题。

【佳作示例二】
年轻的代价是痛苦
■宿运广
处于青春时代的我们，没有经验，粗心大意，做事不会想到结果。

这样的我们往往会付
出年轻的代价——痛苦。

蝴蝶要想得到美丽，必须经受蜕变的痛苦；蚌要想得到珍珠的绚烂，必须经受磨砺的痛苦；年轻人要想得到智慧，必须付出痛苦的代价——年轻的代价就是用痛苦换取智慧。

一位年轻的登山者和一位老者一同去攀登陡峭的山峰，在路上很多美丽的石子在绽放光彩，年轻人喜欢得不得了，一路上不停地捡，将自己的背筐装得满满的。

还未走到半山腰，
年轻人就累得气喘吁吁了，老者默默地笑了笑，“放下一点吧。

”年轻人摇摇头，舍不得。

不小心被石头绊到了，将自己的膝盖撞破了。

他想走上山巅，也许在路上还会有更奇特美好的石子呢。

他忍着剧痛，艰难地攀登，重重的石子压得他喘不过气来。

老人还是笑了笑，“放下一点吧。

”年轻人
[1] [2] 下一页
巧用细节锦上添花
河北省承德市滦平县第六中学孙柱花
真实的细节描写是塑造人物达到典型化的重要手段。

那么怎样才能让文章细节亮起来
呢？主要有以下几点：
一、活用词语
运用动词，对描写对象作动态造型，是细节描写中十分常见的方法。

如《背影》中，父亲买橘子一段,他用两手攀着上面的攀：抓住东西向上爬。

说明了父
亲很不容易，两脚再向上缩的缩。

说明了父亲很矮小并且年迈，也说明了他的艰辛与不容
易，他肥胖的身子向左微倾的微倾. 说明了父亲身体年迈更突显对我的爱.
运用肖像描写，凸显人物性格。

如《孔乙己》中：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹杂伤痕，一部乱蓬蓬的花
白胡子。

穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

”这一段抓住“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫“又脏又破”，
一个穷困潦倒的知识分子出现在我们眼前，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。

二、精选对话
鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象时写道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛
都望着碟子。

孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。

’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。

’于是这群孩子在笑
声里走散了。

”这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这个人物思想和盘托出，“不多不多！多乎哉？不多也”构成了孔乙己性格的基本单位，一个穷困落魄却又虚荣性十足的科举制度的牺
牲品的形象跃然纸上。

这种简笔勾勒的方法，就是鲁迅所说的“有真意，去粉碎，少做作，
勿卖弄”的集中体现，虽惜墨如金，却生动传神。

三、景物描写
小说《荷花淀》，开头一句就写到荷花淀的夜色：“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净
得很。

”皎洁的月光，凉爽的空气，干净整洁的院落，营造出宁静、明丽、和平的意境。

在
这优美的氛围中，水生嫂出场了，她坐在院子里编席子，“不久在她的身子下面，就编成了
淀里也是一片银白世
一大片。

她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”.“
界。

水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。

”作者将环境描写诉
诸视觉、触觉、嗅觉等感官，用浪漫的笔法烘托勤劳、善良、淳朴而又心灵手巧的水生嫂，
将环境描写与人物的刻画水乳交融，人与景相得益彰。

四、前后对比
如鲁迅《故乡》中，闰土前后的外貌对比。

少年闰土：一个十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的
银项圈——淳朴天真、可亲可爱；
中年闰土：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲
一样，周围都肿得通红，头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，那手也
不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

——受尽生活折磨，命运悲惨（经济生活的艰难和精神负担的沉重）。

（2）动作、对话对比：
少年闰土：雪地捕鸟，月夜刺碴，心里有无穷无尽的希奇的事——聪明勇敢、活泼开朗；
中年闰土：说话前的神态是，欢喜——凄凉——恭敬；他说了七句话，前六句用断断续续的话表达自己的心情和谦恭，最后一句还是用断断续续的话诉说自己的苦状；说话后的神态是只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

——迟疑麻木、痛苦难言。

五、巧用比喻
如《明湖居听书》，从视觉设喻，通过描写人们听音乐时仿佛眼之所见来表现音乐。

比
用“恍如由如写视觉形状的，用“像一线钢丝抛人天际”描写“越唱越高，忽然拔了一个尖儿”；
傲来峰西面，攀登泰山的景象……形象地表现出白妞的歌声高亢、挺拔，曲折、轻快的特点。

作者通过宏观和微观结合、多角度运用比喻的方法，使读者对于白妞（主要）等人的演唱技艺不仅有整体的节奏感，而且有具体的细节感受；不仅能似乎听到甜润清丽的歌声，而且能似乎看到千姿百态的形象，获得沁人肺腑的轻松畅快的感受。

总之，细节描写很重要，一个个传神的细节，犹如摩天大厦的砖瓦，没有这砖瓦，大厦
就会倒塌；一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，人体没有细胞，人就失去了生命。

我
们也应该吸取前人的优秀成果，捕捉细节、运用细节，让这一把金钥匙为己所用，使自己的文章锦上添花！细节描写应追求“细”、“真”、“丰”细节描写从仿写开始课文中细节描写常见
方法琐谈。