2024年家访教师心得感悟(二篇)

2024年家访教师心得感悟
作为多班的课任教师，本以为落实课堂教学，没必要太多的走进学生、亲近学生，但通过这次“课内比教学，课外访万家”活动，给我的收益有很多很多。

当今父母的高期望、带有催化剂的教育投入下，收益却没有成效。

往往是邻里的学生考取了省重点，也要求自家的孩子超越。

家长于是满足子女的不合情理的要求，有求必应，如给手机、学习机、电脑，以为这些满足后，子女也就能进市级高中。

现实是考进四中、五中的比例是百分之一，手机、电脑这些初中生根本用不上。

到养成了部分学生的骄纵心里，在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。

如我班小南同学，成绩在班上排第五，可父母非五中不上，造成父子俩在家不说话，学生在校情绪反常，抽烟、打架是屡教不改。

我所带的几个班有近一半学生是留守孩子，家中父母外出打工或者做生意，孩子交由父母的亲戚姑姨照管。

有几个尽是孩子母亲在家无事可做，舍弃了孩子和父亲欢聚，连孩子的生活费都需要老师监管。

有的孩子来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心里有阴影，在校沉默不语。

这些都对教育工作增添了难度。

教师的个性特征和教学表现对课堂教学组织有很大影响，要维持、组织好教学，首要因素是学生必须喜欢老师，愿意接受老师的教育。

老师要有爱心，对学生像父母一样的爱，对学生的一个关爱和激励的眼神，学生都能深深感受到，并且会用加倍的热情来回报我们，要真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们。

家访时还有幸认识学
生家长和我原来还是亲戚，学生在校见到我，更主动有礼貌和我打招呼问好，这样师生辅导也融洽多了。

人人都有获得赞赏的需求，年纪越小，获得赞赏的需求越强烈。

一个班级往往只有十多个成绩优异的学生因为学业和课堂上有良好的表现而常常获得老师的称赞，其他多数学生获得老师的赞赏机会很少，反而时常受到斥责和处罚。

这些学生的特征不是学习习惯差，就是成绩不太理想，再怎么努力也得不到老师的欢心和赞赏，就会出现各种不良行为，成为破坏课堂纪律的主导因素，对那些缺点多的的学生，老师必须想办法寻找其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信心。

否则在学校的厌学和在家里的任性，就会辍学。

这次家访最大收获就是找回了一个一进教室就头疼的辍学学生，其根本原因就是不喜欢背英语单词。

走访了多名学生后，深深体会到家长的期盼、希求，在我班上一个学生不过是五十分之一，而在家里，却是家长的百分之百。

我深感责任重大，以后还应多平等沟通，进而实行因人施教。

2024年家访教师心得感悟（二）
时间过得真快，眨眼间我已经成为一名家访教师三年了。

在这三年里，我深深感受到了家访工作的重要性和特殊性。

每次走进孩子们的家庭，我都能够亲身感受到父母对孩子的期望和关爱，也能够深刻地了解到孩子们在家庭环境中的成长和发展情况。

在这里，我想分享一下我在家访工作中的一些感悟和经验。

首先，家访工作必须保持专业和敏感。

作为一名家访教师，我们需要以专业的态度和知识去了解孩子的学习情况和家庭背景，以便更
好地指导他们的学习和发展。

同时，家访工作也需要我们保持敏感，去发现和解决孩子们可能遇到的问题和困难，为他们提供必要的帮助和支持。

在家访过程中，我深刻体会到了这一点。

有一次家访，我了解到一个学生的家庭经济状况十分困难，而学生的学习成绩却一直不太好。

通过和家长的交流，我得知学生担心给家庭增加负担，所以在学习上也会有所顾虑。

在了解到这一情况后，我及时与学校的相关人士协商，为这个家庭提供了一些经济上的帮助，并通过与学生的谈心和指导，帮助他调整了心态，激发了他的学习积极性。

最后，学生的学习成绩有了明显的提升。

这次经历让我深感到，教育不仅是要关注学生的学业成绩，更要关心他们的成长和发展。

其次，家访工作需要我们细心观察和倾听。

通过观察和倾听，我们可以更好地了解孩子们的个性特点和学习需求，进而开展有针对性的教育工作。

在家访工作中，我经常会观察孩子们的学习环境和学习习惯，倾听他们的家长对他们的评价和期望，以便更好地指导他们的学习和做出家访报告。

有一次家访，我观察到一个学生在学习中总是容易分心，很难集中精力，导致学习成绩不太理想。

通过与学生和家长的交流，我了解到学生在家庭环境中受到了过多的干扰，家长对他的要求也不够明确。

为了帮助学生解决这个问题，我与学生一起制定了学习计划，并鼓励他在学习时要有节制地使用电子设备，避免家庭成员在学习时间内打扰他。

经过一段时间的努力，这个学生的学习情况得到了明显的改善，综合成绩也有了显著提高。

这个例子让我认识到，细心观察和倾听是家访工作中至关重要的一环。

再次，家访工作需要我们与家长建立积极的合作关系。

家长是孩子成长的第一任教师，在孩子的教育中起着重要的作用。

与家长建立
积极的合作关系，能够更好地帮助孩子的学习和发展。

在家访工作中，我积极与家长沟通交流，了解他们对孩子的期望和关心，同时也向他们传递学校的相关政策和教育信息。

通过与家长的合作，我能够更好地了解孩子在家庭环境中的需要和困扰，并与家长一起制定教育目标和计划，共同为孩子的学习和发展努力。

有一次家访，我了解到一个学生在家庭环境中比较被动，缺乏独立思考和解决问题的能力。

通过与学生和家长的共同努力，我们建立了积极的家校合作关系，制定了培养学生自主学习能力的计划，并提供了一些具体的指导和建议。

经过一段时间的培养，这个学生的独立思考和解决问题的能力明显提升，学习成绩也有了显著的提高。

这个案例让我深信，与家长的积极合作是家访工作中至关重要的一项工作。

最后，家访工作需要我们一直保持学习的姿态。

教育是一个不断变化和发展的领域，我们需要不断学习和更新自己的知识和教育理念，以更好地适应教育的需求和挑战。

在家访工作中，我不仅要关注学生的学习和发展，还要积极学习家访的理论和实践经验，不断提升自己的家访技能和教育水平。

通过学习家访的相关知识和技巧，我能够更好地指导学生和家长，为他们提供更有效的支持和帮助。

同时，我也要不断反思和总结自己的家访工作，寻找不足和改进的地方，以便提供更好的教育服务。

通过这样的学习和反思，我相信我可以不断提升自己的家访能力，为孩子们的学习和成长做出更大的贡献。

家访工作是一项既有挑战性又有意义的工作。

在这三年的家访经历中，我深深感受到了家庭对孩子成长的影响和重要性。

通过与家长的合作和学生的指导，我能够更全面地了解和帮助孩子们的学习和发展。

同时，家访工作也让我更加坚信教育的力量，相信每个孩子都有
无限的潜力和可能。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的家访能力，为孩子们的成长和发展贡献力量。