中班美术教案：七星瓢虫

中班美术教案：七星瓢虫
一、教学目标
1.培养幼儿对七星瓢虫的认识和喜爱。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的动手操作能力，提高美术技能。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿学会观察七星瓢虫的特点，并运用美术手法表现出来。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的七星瓢虫作品。

三、教学准备
1.教具准备：七星瓢虫图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.环境准备：布置一个充满童趣的美术创作环境。

四、教学过程
1.导入
教师出示七星瓢虫图片，引导幼儿观察并说出七星瓢虫的特点。

教师简要介绍七星瓢虫的生活环境、习性等。

2.观察与讨论
教师引导幼儿观察七星瓢虫的身体结构、颜色、形状等。

教师提出问题，让幼儿思考并回答，如：七星瓢虫有几条腿？它的触角是什么颜色的？
3.制作七星瓢虫
教师示范制作七星瓢虫的步骤，讲解注意事项。

教师发放画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿动手制作七星瓢虫。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误，鼓励幼儿发挥想象力。

4.创意环节
教师提出创意要求，如：在七星瓢虫周围画上美丽的花朵、树叶等。

教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

5.作品展示与评价
教师组织幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。

教师引导幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点。

教师反思本次活动，提出改进意见。

五、教学反思
本次教学活动，幼儿对七星瓢虫有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。

在制作过程中，幼儿动手操作能力得到提高，作品创意丰富。

但在活动中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿在制作过程中耐心不足，容易放弃。

在今后的教学中，教师应更加关注这些细节，引导幼儿克服困难，培养他们的耐心和毅力。

六、教学延伸
1.让幼儿回家后，与家长一起观察身边的昆虫，了解它们的特点。

2.组织幼儿参观昆虫馆，增加对昆虫的认识。

3.开展以“保护昆虫”为主题的环保教育活动，培养幼儿的环保意识。

重难点补充：
“谁能告诉我，七星瓢虫的身上有什么特别的地方？”
“对了，七星瓢虫的壳是硬硬的，我们还看到了几个黑色的小点，那是它的什么？”
“很好，那些小点是它的斑纹，每一只七星瓢虫的斑纹都不一样，就像我们的指纹一样。

”
“如果七星瓢虫会说话，它会告诉我们什么故事呢？”
“让我们把想象中的故事画出来，比如，七星瓢虫在花丛中跳舞，或者它在和小蚂蚁做朋友。

”
教学过程补充：
1.导入
教师展示七星瓢虫图片，引发兴趣。

“小朋友们，看看这是什么？你们知道它叫什么名字吗？”
“七星瓢虫，你们知道它为什么叫这个名字吗？因为它有七个黑点，就像小小的星星一样。

”
2.观察与讨论
教师引导幼儿细致观察七星瓢虫的特征。

“大家仔细看看，七星瓢虫的腿是什么颜色的？它走路的时候，腿是怎么动的？”
“对了，它的腿是细细的，走路时一伸一缩的，很可爱。

”
3.制作七星瓢虫
教师示范制作过程，并强调安全使用工具。

“我们要画出七星瓢虫的圆形身体，然后画上黑色的斑纹。

”
“用剪刀的时候要小心，不要剪到自己的手哦。

”
4.创意环节
教师鼓励幼儿添加自己的创意元素。

“现在，让我们给七星瓢虫的家设计一些背景吧，它喜欢生活在哪儿？”
“我们可以画一些花朵，或者小草，让七星瓢虫看起来更快乐。

”
5.作品展示与评价
教师引导幼儿互相欣赏和评价。

“现在，每个小朋友都完成了一幅美丽的画，让我们一起来展示一下吧。

”
“你最喜欢谁画的七星瓢虫呢？它有什么特别的地方？”
“今天我们学到了很多关于七星瓢虫的知识，还画出了自己的作品，是不是很有成就感？”
“如果在制作过程中遇到了困难，你们是怎么解决的呢？下次我们可以做得更好。

”
注意事项：
1.注意因材施教，对于动手能力较强的幼儿，可以适当增加创作的难度，而对于动手能力较弱的幼儿，要耐心指导，多给予鼓励。

2.在创作过程中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予个性化的指导，帮助他们克服困难。

3.针对不同教学方式，如示范、讨论、实践等，要灵活调整，确
保每个幼儿都能参与其中。

4.注意培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们发现生活中的美，激发创作灵感。

5.在评价幼儿作品时，要注重发现每个幼儿的亮点，避免过于强调缺点，以免打击他们的积极性。

6.针对幼儿的个体差异，可以适当调整教学内容和进度，确保每个幼儿都能跟上教学节奏。