湖南初一初中生物期中考试带答案解析

湖南初一初中生物期中考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.动物细胞中都有的能量转换器是：
A．叶绿体B．线粒体C．细胞膜D．细胞核
2.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”这句诗中“水暖”描述的是哪一种环境因素对鸭生活产生的影响（）A．竹子B．桃花C．温度D．土壤
3.蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中，同时它又可以疏松土壤，分解有机物增加土壤肥力，这说明
A．环境影响生物B．环境适应生物和影响生物
C．生物影响环境D．生物适应环境和影响环境
4.玻片上的“9＞6”，在显微镜下观察到的物像是
A．9＞6B．6＜9C．6＞9D．9＜6
5.以下组合都是生物的是
A．汽车和石头B．水稻和珊瑚C．皮球和珊瑚虫D．病毒和细菌
6.水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是
A．藻类B．小虾C．小鱼D．大鱼
7.猫头鹰和老鼠的关系属于
A．竞争关系B．合作关系C．捕食关系D．寄生关系
8.下列各项中，不能称为生态系统的是
A．一块农田中的所有生物；
B．一个养有金鱼和水草的小鱼缸；
C．一条河流；
D．一个植物园
9.下列四项中，正确表示了一条食物链的是
A．阳光→草→牛→虎；
B．草→兔→鹰；
C．鹰→蛇→青蛙→昆虫；
D．阳光→玉米→鼠
10.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于
A．生产者；B．消费者；C．分解者；D．非生物成分
11.鱼、家兔、柳树的结构和功能的基本单位是（）
A．细胞群B．组织C．器官D．细胞
12.植物细胞分裂的顺序是
①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜④产生新的细胞壁
A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．④②①③
13.玉米细胞的染色体数是20条，经过两次细胞分裂后，新形成的玉米细胞的染色体数是
A．20条B．40条C．80条D．5条
14.按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是：
A．细胞→组织→器官→系统→个体
B．细胞→器官→个体
C．细胞→器官→组织→个体
D．细胞→组织→系统→器官→个体
15.用下列哪一台显微镜观察植物细胞，视野中细胞数目最多。

A．目镜5X，物镜10X B．目镜15X，物镜40X
C．目镜25X，物镜10X D．目镜20X，物镜10X
16.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟。

木材中贮存的能量是：
A．太阳光能；
B．光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量；
C．电灯光能；
D．呼吸作用分解有机物时释放的能量。

17.动物细胞不具备下列哪一个结构？
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
18.人体的皮肤细胞、肌肉细胞都来源于：
A．红细胞B．神经细胞C．受精卵D．白细胞
19.在观察临时装片发现视野有一污点，移动目镜和玻片标本污点都不动，说明污点在
A．目镜B．载玻片C．物镜D．反光镜
20.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，
蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？
二、判断题
1.在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中，光是这个实验的实验变量（）
2.生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。

（）
3.要把显微镜视野中位于左上方的物像移到视野中央，应将玻片往右下方移。

（）
4.观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法。

（）
5.多莉与为它提供细胞核的母羊非常像。

（）
6.细胞生长是生物体能够由小长大的唯一原因。

（）
7.将下列组织与其相对应的功能用线连接起来
三、填空题
1.下图为植物细胞结构示意图，据图回答问题：
（1）我们用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中结构【】。

（2）能将光能转变为化学能的是【】；能够把细胞内产生的废物排到细胞外的是【】。

（3）种下西瓜的种子, 最后又结出了西瓜, 那么决定这种现象的物质存在于细胞的【】中，
里面的染色体是由_____________和____________两种物质组成的
（4）动物细胞与植物细胞相比，动物细胞没有图中编号为【】、【】和【 A 】
三种结构。

2.森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。

有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。

昆虫又吃植物的茎和叶。

有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。

（1）右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整，请你用“→”补充画完整。

（2）图中属于生产者的是；属于消费者的是
（3）该食物网中有条食物链。

（4）写出其中最长的一条食物链
3.请你关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消署的首选水果。

请你运用所学的知识，解答下列问题：
（1）、夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的，
要想观察到它必须制作成，借助显微镜才能完成。

（2）、西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的中含有大量的糖分。

（3）、吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于组织吃剩下的瓜皮属于组织，
瓜瓤内的“筋络”属于组织。

（4）、从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个。

4.完善下面的概念图
四、探究题
韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。

大
葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。

有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素。

读了这段文字，你有什么问题需要探究？
（1）、提出问题：_______________________________
（2）、作出假设：__________________________________
（3）、制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在的环境中培养，B组放在
___________的环境中培养，定时浇水，管理。

（4）、实验结果预测：____________________________________
湖南初一初中生物期中考试答案及解析
一、选择题
1.动物细胞中都有的能量转换器是：
A．叶绿体B．线粒体C．细胞膜D．细胞核
【答案】B
【解析】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，叶绿体为植物细胞所特有。

【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。

2.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”这句诗中“水暖”描述的是哪一种环境因素对鸭生活产生的影响（）
A．竹子B．桃花C．温度D．土壤
【答案】C
【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，体现了环境因素对生物的影响，“水暖”是水的温度升高，鸭子开始下水游泳。

【考点】环境对生物的影响。

3.蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中，同时它又可以疏松土壤，分解有机物增加土壤肥力，这说明
A．环境影响生物B．环境适应生物和影响生物
C．生物影响环境D．生物适应环境和影响环境
【答案】C
【解析】蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力．体表有粘液，也能减少钻土时的阻力，适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，因此需要生活在潮湿的土壤中；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。

【考点】生物对环境的影响。

4.玻片上的“9＞6”，在显微镜下观察到的物像是
A．9＞6B．6＜9C．6＞9D．9＜6
【答案】D
【解析】显微镜成倒立的像，倒立不是相反，不是上下颠倒，不是左右颠倒，是上下左右皆颠倒，即是旋转180°后得到的像，比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字写在纸上倒过来看，即旋转180°，就是在显微镜中看到的像。

【考点】显微镜的基本构造和使用方法。

5.以下组合都是生物的是
A．汽车和石头B．水稻和珊瑚C．皮球和珊瑚虫D．病毒和细菌
【答案】D
【解析】皮球、钟乳石、汽车、珊瑚都不具有
（1）生物的生活需要营养，
（2）生物能进行呼吸，
（3）生物能排出身体内产生的废物，
（4）生物能对外界刺激做出反应
（5）生物能生长和繁殖，
（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的特征，汽车、石头、皮球、珊瑚、不属于生物，珊瑚虫、病毒和细菌实验生物。

【考点】生物的特征。

6.水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是
A．藻类B．小虾C．小鱼D．大鱼
【答案】D
【解析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），据此在“藻类→小虾→小鱼→大鱼这条食物链中，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是大鱼，最少的是藻类。

【考点】生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累。

7.猫头鹰和老鼠的关系属于
A．竞争关系B．合作关系C．捕食关系D．寄生关系
【答案】C
【解析】竞争关系是指生物与生物之间为某种利益而发生的冲突，猫头鹰吃田鼠为捕食关系，A错误；合作关系是指生物与生物之间为完成任务而相互分工合作，猫头鹰吃田鼠为捕食关系，B错误；猫头鹰取食田鼠，二者存在吃与被吃的关系，C正确；一种生物寄居在另一种生物的体内或体表吸收营养物质的生活方式是寄生，D错误。

【考点】生物和生物之间有密切的联系。

8.下列各项中，不能称为生态系统的是
A．一块农田中的所有生物；
B．一个养有金鱼和水草的小鱼缸；
C．一条河流；
D．一个植物园
【答案】A
【解析】一块农田中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，符合题意；一个养有金鱼和水草的小鱼缸，既包括了金鱼、水草等生物所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意；一条小河，既包括了这条小河所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意；一个植物园，既包括了植物园所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意。

【考点】生态系统的概念。

9.下列四项中，正确表示了一条食物链的是
A．阳光→草→牛→虎；
B．草→兔→鹰；
C．鹰→蛇→青蛙→昆虫；
D．阳光→玉米→鼠
【答案】B
【解析】食物链是生产者和消费者之间的关系，阳光不参与形成食物链．故不符合题意；兔、鹰属于动物，是消费者，而食物链的起点草是生产者，故符合题意；食物链的起点必须是生产者，故不符合题意；食物链一定以生产者为起点，终点为消费者，阳光不参与形成食物链．故不符合题意。

【考点】生态系统中的食物链和食物网。

10.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于
A．生产者；B．消费者；C．分解者；D．非生物成分
【答案】C
【解析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．蘑菇属于真菌，营腐生生活，应属于分解者。

【考点】生态系统的组成及各部分的作用。

11.鱼、家兔、柳树的结构和功能的基本单位是（）
A．细胞群B．组织C．器官D．细胞
【答案】D
【解析】细胞学说认为：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位,因而鱼、家兔、柳树的结构和功能的基本单位是细胞。

【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

12.植物细胞分裂的顺序是
①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜④产生新的细胞壁
A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．④②①③
【答案】B
【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞,细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了，如图所示：
所以正确步骤为：②细胞核一分为二，成为两个细胞核；①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核；③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜；④产生新的细胞壁，B正确。

【考点】细胞分裂的基本过程。

13.玉米细胞的染色体数是20条，经过两次细胞分裂后，新形成的玉米细胞的染色体数是
A．20条B．40条C．80条D．5条
【答案】A
【解析】在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

【考点】基因在亲子代之间的传递；染色体、DNA和基因的关系。

14.按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是：
A．细胞→组织→器官→系统→个体
B．细胞→器官→个体
C．细胞→器官→组织→个体
D．细胞→组织→系统→器官→个体
【答案】A
【解析】动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体．可见动物体有系统，植物体没有。

【考点】动物体人体的结构层次。

15.用下列哪一台显微镜观察植物细胞，视野中细胞数目最多。

A．目镜5X，物镜10X B．目镜15X，物镜40X
C．目镜25X，物镜10X D．目镜20X，物镜10X
【答案】A
【解析】要想在显微镜下观察到的细胞数目最多，应是显微镜的放大倍数最小的一组A中显微镜的放大倍数为：
5×10═50倍；B中显微镜的放大倍数为：15×40═600倍；C中显微镜的放大倍数为：25×10═250倍；D中显微镜的放大倍数为：10×20═200倍，A中显微镜的放大倍数最小；视野中细胞数目最多。

【考点】显微镜的基本构造和使用方法。

16.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟。

木材中贮存的能量是：
A．太阳光能；
B．光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量；
C．电灯光能；
D．呼吸作用分解有机物时释放的能量。

【答案】B
【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放氧气的过程，叫绿色植物的光合作用，木材中储存的能量是植物通过光合作用把光能转变成储存在有机物中的能量。

【考点】光合作用的概念。

17.动物细胞不具备下列哪一个结构？
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
【答案】A
【解析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，可见，动物细胞不具备细胞壁。

【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点。

18.人体的皮肤细胞、肌肉细胞都来源于：
A．红细胞B．神经细胞C．受精卵D．白细胞
【答案】C
【解析】卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，人体的皮肤细胞、肌肉细胞都来源于受精卵。

【考点】新生命的开端：受精卵。

19.在观察临时装片发现视野有一污点，移动目镜和玻片标本污点都不动，说明污点在
A．目镜B．载玻片C．物镜D．反光镜
【答案】A
【解析】观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上，因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点，“发现观察视野中有一个污点，移动物镜和玻片标本污点都不动”，说明污点在“目镜”。

【考点】使用显微镜和制作临时装片。

20.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，
蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？
【答案】C
【解析】在上面的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营养级；蝗虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以蝗虫为食，属于次级消费者，所以它们之间的食物关系为：水稻→蝗虫→青蛙．食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性，如青蛙的数量减少，蝗虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而蝗虫的数量增加又导致水稻的数量减少，蝗虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀绝，蝗虫的数量变化为先增加再减少。

【考点】生态系统具有一定的自我调节能力。

二、判断题
1.在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中，光是这个实验的实验变量（）
【答案】√
【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于探究“光对鼠妇生活影响”的实验，所以本实验中的变量是光照，在设计实验时，要给鼠妇提供光线的明亮和光线的阴暗两种环境（其它条件相同），目的是起对照作用以观察鼠妇对环境的选择。

【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素。

2.生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。

（）
【答案】×
【解析】生态系统中生态平衡与生物的数量和种类有关，平衡能力也是受生物的影响，一旦超过这种限度，平衡很难恢复，所以我们不可以过度的利用它。

【考点】生态系统具有一定的自我调节能力。

3.要把显微镜视野中位于左上方的物像移到视野中央，应将玻片往右下方移。

（）
【答案】×
【解析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。

【考点】使用显微镜和制作临时装片。

4.观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法。

（）
【答案】√
【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，调查是科学探究的常用方法之一，观察是科学探究的一种基本方法。

【考点】科学探究的基本方法。

5.多莉与为它提供细胞核的母羊非常像。

（）
【答案】√
【解析】在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁，小羊多莉虽然是由第三只羊分娩出来的，但长相却一点也不象第三只羊，原因就是因为小羊多莉的细胞核不是由第三只羊提供的，而是来自于供核羊，而遗传信息主要位于细胞核内，因此多莉长得像供核羊。

【考点】克隆技术的应用。

6.细胞生长是生物体能够由小长大的唯一原因。

（）
【答案】×
【解析】细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。

【考点】细胞分裂的基本过程。

7.将下列组织与其相对应的功能用线连接起来
【答案】
【解析】上皮组织具有保护、分泌功能；结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能；肌肉组织具有收缩和舒张的功能；神经组织能够产生和传导兴奋。

【考点】人体的几种基本组织及功能。

三、填空题
1.下图为植物细胞结构示意图，据图回答问题：
（1）我们用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中结构【】。

（2）能将光能转变为化学能的是【】；能够把细胞内产生的废物排到细胞外的是【】。

（3）种下西瓜的种子, 最后又结出了西瓜, 那么决定这种现象的物质存在于细胞的【】中，
里面的染色体是由_____________和____________两种物质组成的
（4）动物细胞与植物细胞相比，动物细胞没有图中编号为【】、【】和【 A 】
三种结构。

【答案】（1）E；液泡；
（2）C；叶绿体；B；细胞膜；
（3）D；细胞核；DNA；蛋白质；
（4）C；E
【解析】
（1）植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，我们用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中结构[E]液泡内的细胞液；（2）叶绿体是绿色植物细胞内进行光合作用的结构，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，绿色植物通过叶绿体进行光合作用，将太阳光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；[B]细胞膜，具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去，有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞；（3）细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息；细胞核中容易被碱性染料染成深色的称做染色体，它是由DNA和蛋白质组成的；（4）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞所特有的结构，而动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。

【考点】植物细胞的基本结构。

2.森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。

有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。

昆虫又吃植物的茎和叶。

有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。

（1）右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整，请你用“→”补充画完整。

（2）图中属于生产者的是；属于消费者的是
（3）该食物网中有条食物链。

（4）写出其中最长的一条食物链
【答案】（1）
；
（2）绿色植物；昆虫、鼠、狐、鹰、杂食性鸟、吃草籽鸟；
（3）5；
（4）绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰
【解析】
（1）由题意可知，杂食性鸟既吃草籽又吃昆虫，连接食物网如下图；
（2）生在生态系统中，绿色植物是生产者，动物一般是消费者，昆虫、鼠、狐、鹰、杂食性鸟、吃草籽鸟属于消费者；
（3）该食物网中的食物链有5条，分别是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，绿色植物→吃草籽的鸟→鹰，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→鼠→狐；绿色植物→杂食性鸟→鹰；
（4）最长的食物链是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。

【考点】生态系统的组成及各部分的作用。

3.请你关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消署的首选水果。

请你运用所学的知识，解答下列问题：
（1）、夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的，
要想观察到它必须制作成，借助显微镜才能完成。

（2）、西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的中含有大量的糖分。

（3）、吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于组织吃剩下的瓜皮属于组织，
瓜瓤内的“筋络”属于组织。

（4）、从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个。

【答案】（1）细胞；装片；
（2）液泡；营养组织；保护组织；输导组织；
（4）器官
【解析】
（1）西瓜沙瓤中看到的一个个小颗粒既不是组织，也不是器官，西瓜瓤是营养组织，组织是由细胞和细胞间物质构成的，所以看到的亮晶晶的小颗粒是游离的细胞；要想观察到它必须制作成装片，借助显微镜才能完成；（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的液泡中含有大量的糖分；
（3）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤含有大量的营养物质，因此瓜瓤属于营养组织；西瓜的瓜皮具有保护作用，因此吃剩下的瓜皮属于保护组织；西瓜瓤内的“筋络”属于有导管和筛管组成，能运输营养物质属于输导组织．因此瓜瓤内的“筋络”属于输导组织；
（4）一个西瓜由保护组织（果皮）、营养组织（瓜瓤）和输导组织构成，具有繁殖后代的作用，因此从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官。

【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位。