部编版语文二年级下册 期末诗词及应用专项测试卷(含答案)

人教部编版二年级语文下册期末诗词及应用专项测试卷
（时间：40分钟满分：100分）
班级：姓名：考号： .
一、我能选出正确的答案。

1．下列句子中，“( )”告诉我们平时乐于帮助别人，遇到困难时也能得到别人的帮助。

A．轻诺必寡信B．失信不立
C．平时肯帮人，急时有人帮D．与其锦上添花，不如雪中送炭
2.《晓出净慈寺送林子方》描写的是（）的景象。

A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
3.《绝句》的作者是（）。

A.唐代诗人杜甫
B.宋代诗人杜甫
C.唐代诗人杨万里
D.宋代诗人杨万里
4.《咏柳》的作者是唐代著名诗人( )。

A. 白居易
B. 贺知章
C. 杜甫
5.《村居》的作者是( )代著名诗人高鼎。

A.唐
B. 宋
C. 清
6.《舟夜书所见》中的“散作满河星”中“散”的读音是( )。

A.shǎn
B. sàn
C. shàn
二､判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”｡
1.《村居》《晓出净慈寺送林子方》这两首诗所描写的季节都是夏季。

（）
2.《村居》《咏柳》《赋得古原草送别(节选)》都是唐代诗人写的｡( )
3.《揠苗助长》告诉我们：不能违反事物发展的客观规律，不能急于求成。

（）
4.《亡羊补牢》中“亡”是丢失的意思，这个寓言故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。

（）
三、看图，把诗句补充完整。

，
万条垂下绿丝绦。

，
忙趁东风放纸鸢。

两个黄鹂鸣翠柳，。

四、诗句妙用。

1．根据意思写诗句。

(8分)
2.看图写诗句。

(10分)
五、根据情境写诗句。

1．春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，__________________”。

高高的柳树如碧绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句
“______________________，万条垂下绿丝绦”。

草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“____________________，拂堤杨柳醉春烟”啊！
2.古时候，农民的生活非常艰难，李绅在诗中这样写道：“______________，________犹饿死。

”
3．放学后，孩子们在公园里放风筝，看到这样的景象，我情不自禁地想起了“________________________，忙趁东风放纸鸢”这两句诗。

4．夜晚，微风阵阵，湖水泛起层层波纹，湖心亭中的灯光洒在湖面上，看起来特别美丽。

我不禁吟诵起诗句：“微微风簇浪，__________________。

”
六、古诗理解与运用。

晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中，
____________________。

____________________，
映日荷花别样红。

(1)把诗句补充完整。

(2)这首诗写的是________(季节)，________(谁)送别______(谁) 。

(3)用“○”圈出送别的地点。

(4)请你画一画诗人看到的美丽风光。

(5)诗人送别友人时会说些什么呢？展开想象，写一两句话。

_________________________________________________________
_________________________________________________________
七、按àn 要yāo 求qiú 完wán 成chénɡ 练liàn 习xí。

（6分）
1.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”想象画面，我看到了______________________的景象，我听到了______________________。

（2分）
2.我会选。

在图画下填上对应的成语的序号。

（4分）
①狐假虎威 ②掩（y ǎn ）耳盗（d ào ）铃 ③亡羊补牢 ④揠苗助长
参考答案
一、我能选出正确的答案。

1．下列句子中，“( C )”告诉我们平时乐于帮助别人，遇到困难时也能得到别人的帮助。

A．轻诺必寡信B．失信不立
C．平时肯帮人，急时有人帮D．与其锦上添花，不如雪中送炭
2.《晓出净慈寺送林子方》描写的是（ B ）的景象。

A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
3.《绝句》的作者是（ C ）。

A.唐代诗人杜甫
B.宋代诗人杜甫
C.唐代诗人杨万里
D.宋代诗人杨万里
4.《咏柳》的作者是唐代著名诗人( B )。

A. 白居易
B. 贺知章
C. 杜甫
5.《村居》的作者是( C )代著名诗人高鼎。

A.唐
B. 宋
C. 清
6.《舟夜书所见》中的“散作满河星”中“散”的读音是( B )。

B.shǎn B. sàn
C. shàn
二､判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”｡
1.《村居》《晓出净慈寺送林子方》这两首诗所描写的季节都是夏季。

（）
2.《村居》《咏柳》《赋得古原草送别(节选)》都是唐代诗人写的｡( )
3.《揠苗助长》告诉我们：不能违反事物发展的客观规律，不能急于求成。

（）
4.《亡羊补牢》中“亡”是丢失的意思，这个寓言故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。

（）
二、1.× 2.× 3.√ 4.√
三、看图，把诗句补充完整。

，
万条垂下绿丝绦。

，
忙趁东风放纸鸢。

两个黄鹂鸣翠柳，。

三、碧玉妆成一树高
儿童散学归来早
一行白鹭上青天
四、诗句妙用。

1．根据意思写诗句。

(8分)
2.看图写诗句。

(10分)
四、1.原上草一岁一枯荣
2．窗含西千秋
门东吴万里
五、根据情境写诗句。

1．春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，__________________”。

高高的柳树如碧绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句“______________________，万条垂下绿丝绦”。

草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“____________________，拂堤杨柳醉春烟”啊！
2.古时候，农民的生活非常艰难，李绅在诗中这样写道：“______________，________犹饿死。

”
3．放学后，孩子们在公园里放风筝，看到这样的景象，我情不自禁地想起了“________________________，忙趁东风放纸鸢”这两句诗。

4．夜晚，微风阵阵，湖水泛起层层波纹，湖心亭中的灯光洒在湖面上，看起来特别美丽。

我不禁吟诵起诗句：“微微风簇浪，__________________。

”
五、1.春风吹又生碧玉妆成一树高
草长莺飞二月天
2．四海无闲田农夫
3．儿童散学归来早
4．散作满河星
六、古诗理解与运用。

晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中，
____________________。

____________________，
映日荷花别样红。

(1)把诗句补充完整。

(2)这首诗写的是________(季节)，________(谁)送别______(谁) 。

(3)用“○”圈出送别的地点。

(4)请你画一画诗人看到的美丽风光。

(5)诗人送别友人时会说些什么呢？展开想象，写一两句话。

_________________________________________________________ _________________________________________________________
六、(1)风光不与四时同接天莲叶无穷碧
(2)夏季杨万里林子方
(3) 净慈寺
(4)略。

(5)示例：好朋友，祝你一路顺风。

我会想你的，等你回来我们再一起来这里赏荷花。

七、按àn 要yāo 求qiú 完wán 成chénɡ 练liàn 习xí。

（6分）
1.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”想象画面，我看到了______________________的景象，我听到了______________________。

（2分）
2.我会选。

在图画下填上对应的成语的序号。

（4分）
①狐假虎威 ②掩（y ǎn ）耳盗（d ào ）铃 ③亡羊补牢 ④揠苗助长
七、1.示例：许多小孩趁着春风放风筝 小孩子们欢快的笑声
2.③ ① ② ④
教师评语
1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。

平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。

思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。

3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。

只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！
4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。

每次教师表扬时，总有你的名字。

你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！。