课程思政教育融入肝胆外科教学的探索与思考

课程思政教育融入肝胆外科教学的探索与思考
史佳宇;王超;何正为;刘赋斌;王益;陈文;张斌豪
【期刊名称】《中国继续医学教育》
【年(卷),期】2022(14)22
【摘要】肝胆外科学是外科学教学中一门综合性强、教学难度高的重点学科。

我国肝胆疾病具有发病率高、发病人群以老年人多见、诊断及治疗复杂等特点,在肝胆外科快速发展及我国人口老龄化的背景下,肝胆外科教学需要在传统教学方式的基础上取得突破。

课程思政是将思政元素融入专业课程的一种创新教学方式,通过提高带教老师“思政”的意识与能力、挖掘肝胆外科教学思政元素、改进教学手段并建立科学的教学评价体系等措施,在提升学生专业能力的同时,进行潜移默化的思想政治教育。

课程思政将思想价值引领贯穿在整个肝胆外科教学中,通过促进学生健康全面的发展,为提升肝胆外科教学水平、培养符合社会发展需要的人才提供了解决方案。

【总页数】6页(P168-173)
【作者】史佳宇;王超;何正为;刘赋斌;王益;陈文;张斌豪
【作者单位】武汉科技大学附属天佑医院肝胆胰外科;华中科技大学同济医学院附属同济医院肝脏外科中心;华中科技大学同济医学院附属同济医院综合医疗科【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.融合问题思考——"课程思政"理念下高职院校专业课实践教学如何融入思政教育元素的几点思考
2.“课程思政”与思政课程交互融合的探索与实践——基于湖南水利水电职业技术学院教育教学的思考
3.红色基因教育融入医学院校思政课实践教学的探索与思考——以潍坊医学院思政课实践教学为例
4.“课程思政”融入纯电动汽车教学的实践与探索——以一次任务课程思政示范课为例
5.外科类专业教学融入课程思政元素的实践与探索——以泌尿外科学为例
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。