利用导学案,助力学生
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利用导学案,助力学生
张晓军
【期刊名称】《学苑教育》
【年(卷),期】2015(000)024
【摘要】在课堂教学中应用导学案是一个行之有效的方法。
其核心是＂先学后教,当堂训练,抓住后30%学生,始终助力学生,为构建高效课堂奠定了基础＂。
具体做法为：利用导入助力学生;明确学习目标助力学生;自主学习助力学生;小组合作助力学生;展示释疑助力学生;达标测试助力学生。
【总页数】1页(P14-14)
【作者】张晓军
【作者单位】宁夏吴忠市利通区金银滩复兴学校
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.如何利用导学案培养初二学生在物理学科的自学能力——以人教版八年级物理《质量》的导学案为例 [J], 麦艳珊;
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3.探讨利用泛雅网络教学平台+导学案提高学生自学能力的效果及分析 [J], 陈金荣; 黄敏杰
4.利用导学案提升学生英语阅读能力 [J], 周秋娟
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