高中生物必修3课时作业8：3.2 生长素的生理作用

第2节生长素的生理作用
一、选择题
1.下图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是()
A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度
B.当生长素浓度高于P时,茎生长仍被促进
C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
D.当生长素浓度高于M时,该植物的根生长开始受到抑制
2.下列关于生长素的叙述,不正确的是()
A.果实发育所需的生长素主要来自顶芽
B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围
D.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
3.在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量()
A.增加,以抑制其生长
B.增加,以利其生长
C.减少,以抑制其生长
D.减少,以利其生长
4.用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用,设计的实验步骤是:将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋,然后分别再作如下处理:①1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋;
②2号花开花后进行人工授粉再套袋。

此种实验设计的缺陷是()
A.1号花未进行人工授粉
B.2号花未涂生长素
C.缺少自然传粉的雌花
D.缺少只作套袋处理的雌花
5.植物扦插繁殖时,需要对插枝去除成熟叶片,保留芽和幼叶,这样有利于插枝成活,其原因是()
①芽和幼叶生长迅速,容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.对下图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是()
A.若d点对应点的浓度为B,则e点对应C点的浓度
B.若d点对应点的浓度为A,则e点对应B点的浓度
C.若d点对应点的浓度为A,则e点对应C点的浓度
D.若d点对应点的浓度为C,则e点对应B点的浓度
7.下列关于顶端优势的说法正确的是()
A.所有植物都具有明显的顶端优势
B.顶端优势有利于植物获得更多的阳光
C.顶端优势强的植物得到生存和发展,而顶端优势弱的植物必然被淘汰
D.保留顶端优势有利于提高棉花产量
8.将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应于乙图中的()
A.a、b、c、d
B.a、c、d、b
C.b、c、a、d
D.b、d、c、d
9.在5个相同的琼脂块上分别放置1~5个水稻胚芽鞘尖端,几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧,经暗培养后,测定胚芽鞘弯曲角度(如右图所示)。

正确的结果是()
10.下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,下列关于该图的说法正确的是()
A.在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为A,则背光侧为B
B.将植物体水平放置,若根部生长素浓度近地侧为C,则远地侧为D
C.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作用
D.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用
二、非选择题
11.某生物兴趣小组调查发现,在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100~200 mg·L-1),可促进多开雌花,提高黄瓜产量。

但乙烯利浓度低于或高于这个范围时,其作用效果尚不清楚。

请设计实验,探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。

材料用具:具有2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L-1)、蒸馏水、喷壶……方法步骤:
(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。

(2)____________________________________。

(3)___________________________________。

(4)连续观察6周,记录并统计。

实验结果预测:(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)
12.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。

某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题。

图1
图2
(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是、。

(2)由图1的结果(填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。

为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计种培养基。

(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有作用。

②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是。

13.下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端。

试回答有关问题。

(1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插,选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的能促进枝条生根。

选一年生枝条的目的是。

(2)本实验的主要目的是,观察指标是。

(3)某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。

如出现下表所示的实验结果,则说明。

注:“方法一”指插条仅正插处理(如上图甲);“方法二”指先倒插处理(如上图乙),一段时间后,再作正插处理。

——★参考答案★——
一、选择题
1.
[解析]:图中的曲线可表明低浓度的生长素能促进茎的生长,高浓度的生长素会抑制茎的生长;由于根对生长素的敏感度高于茎,所以,当生长素浓度高于图中的M时,该植物根的生长已受到了抑制。

[答案]:D
2.
[解析]:果实发育所需的生长素主要来自幼嫩的种子。

[答案]:A
3.
[解析]:打顶使植物的顶端优势解除,从而使侧芽的生长素浓度降低,有利于侧芽的生长。

[答案]:D
4.
[解析]:考查实验设计的原则及应用,此实验对1号花和2号花都进行了处理,而没有设计未作处理的花作对照。

[答案]:D
5.
[解析]:扦插时由于插枝未生根,不能吸收水分,因此去除成熟叶片可降低蒸腾作用;而保留芽和幼叶是为了使芽和幼叶产生的生长素向下运输,促进枝条尽快生根。

[答案]:D
6.
[解析]:单侧光下生长素在尖端会由向光侧向背光侧转移,因而e点的生长素浓度高于d点,但两个浓度均可促进生长,且e处生长速度比d处要快,也就是促进作用更强。

据此,若d点对应的浓度为A,则e点对应的浓度应为B点对应的浓度。

[答案]:B
7.
[解析]:具有顶芽或顶芽明显的植物才具有顶端优势。

顶端优势使植物向高处生长,有利于接受阳光,具有顶端优势的植物生存或被淘汰依据所处环境与人们的需要而定,如需木材则需要
保留顶端优势,而果树、棉花等需要去除顶端优势,使侧枝发育生长,多结果。

[答案]:B
8.
[解析]:植物横放后,由于重力作用,近地侧生长素浓度高于背地侧。

于是d处浓度大于c处,b 处浓度大于a处。

但由于根对生长素浓度较为敏感,因而d处生长受到抑制, c处生长受到促进,所以表现为根向地生长。

茎对生长素浓度不敏感,因而b处生长比a处快。

由此,B项正确。

[答案]:B
9.
[解析]:芽对生长素的敏感度不高,所以随胚芽鞘尖端数量增多,生长素含量增多,生长加快,弯曲角度增大。

[答案]:A
10.
[解析]:单侧光下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为A,背光侧由于比向光侧生长素浓度高,促进生长作用更明显,所以生长单位长度所需时间应更短,所以A项错。

若将植物体水平放置,近地侧生长素浓度应比背地侧生长素浓度高,所以B项错。

根对生长素的浓度较茎敏感,通常对茎有促进作用的浓度,对根的生长则有抑制作用,因此C项错。

双子叶植物对生长素浓度比单子叶植物敏感,因而D项正确。

[答案]:D
二、非选择题
11.
[答案]:(2)用蒸馏水稀释乙烯利溶液,配制成4种浓度(要求在0~100 mg·L-1、100~200 mg·L-1、200~300 mg·L-1三个区间各至少取一种浓度)
(3)取等量上述各浓度乙烯利溶液,用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次
(4)各组雌花数(或各组每株平均雌花数)
实验结果预测:如配制的浓度为0、50、150、250 mg·L-1,折线图为
〔要求在横坐标上注明上述(2)中配制的浓度〕
12.
[解析]:图1结果显示激素类似物甲对月季生根有促进作用,激素类似物乙对月季生根有抑制作用。

图示没有0.5 μmol/L激素类似物乙对生根的作用结果,所以不能判断这个浓度的激素类似物乙对生根的作用。

若要探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对月季生根的复合影响情况,应设置空白对照培养基,只含0.5 μmol/L激素类似物乙的培养基,只含3 μmol/L 激素类似物甲的培养基,3 μmol/L激素类似物甲+0.5 μmol/L激素类似物乙的混合培养基四种培养基。

图2显示X浓度下月季侧芽生长低于空白对照,说明这个浓度高于Z也高于Y,这个浓度下抑制了侧芽的生长。

因为在最适浓度两侧存在浓度虽然不同但促进生长作用却相同的对应点,所以不能判断出Y和Z的大小关系。

[答案]:(1)促进生根抑制生根
(2)不能4
(3)①抑制②X>Y,X>Z,Y与Z之间大小关系不确定
13.
[答案]:(1)生长素细胞分裂旺盛
(2)探究形态学上、下端(S、X)在空间中的位置对插条生根(部位)的影响插条生根的部位和长度(数量)
(3)用先倒插再正插的方法比仅正插更能促进枝条生根(方法二比方法一更能促进枝条生根)。