2012部编版九年级化学上册《连接仪器装置》教案及教学反思

2012部编版九年级化学上册《连接仪器装置》教案及教学反
思
一、教案
1. 教学目标
通过本节课的学习，学生应该能够:
•掌握仪器和装置的名称，构造及作用；
•能够描述各种仪器/装置在实验中应用的情况；
•能够识别实验中常用的玻璃仪器和塑料仪器，并能正确、安全地使用它们；
•能够独立完成简单实验并记录测量结果。

2. 教学内容
本节课程主要包括以下内容：
1.仪器与装置的名称、构造及作用；
2.实验室常用仪器和装置的正确使用方法；
3.实验中所需的仪器和装置的准备工作；
4.测量值的记录和结果分析。

3. 教学步骤与策略
1.导入：以问答方式和学生交流实验室中，学生已经接触过的仪器和装
置，并引出本课的教学内容（5分钟）。

2.学习重点1：仪器与装置的名称、构造及作用（20分钟）。

–通过教师展示模型、图片或视频等方式展示实验室中常见的仪器和装置，讲解其径流结构和作用。

–进行互动讲解，让学生注意各种仪器和装置在实验中应用的情况。

3.学习重点2：实验室常用仪器和装置的正确使用方法（20分钟）。

–通过实例演示和模拟练习等方式，让学生正确、安全地使用实验室常用的玻璃仪器和塑料仪器。

–鼓励学生在实践中尝试和探索仪器使用，培养实验精神。

4.学习重点3：实验中所需的仪器和装置的准备工作（20分钟）。

–讲解实验前的设备准备工作，如清洗、烘干等。

–强调使用仪器时的细节问题，如使用并滴定过程中的出气孔、密封件等需要注意的地方。

5.综合实验训练：测量结果的记录和结果分析（20分钟）。

–通过实验，让学生独立完成简单的实验并记录测量结果。

–引导学生进行结果分析，学生可以尝试用计算器进行测量值的计算，学习使用计算器操作。

4. 教学评价与总结
1.教师可通过学生的作业、实验成果等方式进行评价。

2.总结本章教学内容，强调仪器与装置在实验中的重要性，并鼓励学生
在下一次实验中积极参与，探索创新。

二、教学反思
本次教学我主要采用了演示、实例演练以及讨论交流等多种教学方法，旨在帮
助学生理解本章教学内容并掌握正确的实验方法。

然而，在进课堂前我并没有对学生进行充分的预习及教学引导，导致整体进度较为缓慢，在安排时间上并不十分合理。

在教学中我采用了多种教学方法，相较于单一教学效果更佳。

在实验部分要求学生独立完成探索，有助于学生主动性的培养，但对实验准备
的准确性要求较高，需要加强实验内容和讲解的详细性和严谨性。

因为对一些关键的概念没有深入的讲解，导致学生在实验过程中遇到了一些实际的问题，导致耗费了许多不必要的时间和精力。

总之，本次课程教学还存在一些问题，需要我进行教学方法的改进和对课程内
容的深入理解。

我将进一步完善教学方法和实验教学策略，以便于更好地指导学生，提高他们的实验操作和数据分析的能力。