孟家桥学区小学备课实施方案
课程实施方案
红旗小学课程实施方案
我校严格执行国家和省颁布的课程计划，结合上级下发的课程计划，根据本校实际，按以下方案实施：
学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。
每学期初由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神制定班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格按教学大纲教学。
规范了品德与生活、综合实践活动、科学、地方与学校课程、音体美等学科教学，优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。
积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。
努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。
阚疃学区红旗小学
2017年2月。
孟家湾高级小学创建卫生学校工作实施方案
校净化、绿化和美化工作。
1 8、校园、楼道添置必要基础设施，提高学校“创卫”硬
件水平。
l 9、加强病媒生物防治，加大除“四害”工作力度。开展
爱国卫生运动，完善除“四害”组织网络，落实综合防治措施
彻底清理“四害”滋生和鼠迹。
1 3、将“创卫”工作与卫生健康教育有机结合，切实落实
健康教育课时，每学期不少于6课时。
14’精m策划和安排健康教育教学内容，充分利用世界无
烟日(5月31日)、世界卫生日(4月7日)、世界环境日(6
月5日)、世界艾滋病日1 2月1目、国际禁毒日(6月26日：
等宣传日的有利时机培养学生的健康意识和公共卫生意识，使
2 o、开展学习卫生整治，建立和落实卫生达标制度。贯彻
执行国务院《公共场所卫生管理条例》，落实学校卫生整治、
清洗、消毒、通风等各项卫生措施。
21、购置必要清洁工具，用于捡拾垃圾，保洁之用。
22、充分利用校园广播站开设创卫专题报道，大力宣传创卫
工作成效，对存在问题进行及时批评和曝光。
学生掌握必要的健康知识和技能。
1 5、结合这次“创卫”活动，认真整治教研组办公室的卫
生和布局，发动广大教职工种花、养花、美化、净化办公室环
境及卫生。结合这次创卫活动，认真整治各操作室、实训室卫
生状况，电线、工位、仪器的摆放整齐做到清洁、整齐、美
观，布局合理。
1 6、在门庭、楼道、教室、操作室等用文化营造氛围。
孟电小学备课制度
辉县市孟电小学备课制度（试行稿）一、备课内容(一)备课标：课程标准是国家规定、指导课程教学的纲领性文件。
教师要时刻做到“心中有课标”。
备课前要认真研读课标，理解本学科的课程性质；明确本学段的课程目标、内容目标，并具体、细化至每册、每单元教材的教学；了解实施建议，结合学生和自身特点优化至教学实践中。
（二）备教材：教师要认真研读教材、教参，查阅相关资料，明确教学目标、要求，了解教材结构体系及章节单元间的联系，确定教学重点、难点。
（三）备学生：教师必须了解学生已有的知识背景和生活背景，遵循学生的认知发展特点以及生理、心理发展规律。
（四）备教法：根据自身特点、教学内容和学生情况，立足学生主体，着眼学生发展，以启发式为指导思想，选择设计适合的教学方法。
（五）备学法：“教是为了不教”，重视学生学习过程，研究学生学习方法，如何让学生“爱学”、“会学”，是教师备课时要考虑的重要一环。
教师要结合学科实际，有针对性地进行学法讲授、示范、指导、内化，强调可操作性，切忌简单的问题复杂化，为方法而方法。
（六）备教具：直观的教具、信息化的教学手段，不仅可以营造氛围，还可以让小学知识形象化、具体化，便于提高教学效率。
教师备课中要充分利用现有教具和信息化教学设备，倡导自制教具，倡导自制微课。
二、备课形式为打造优秀教师团队，充分集中教师智慧，优势互补，资源共享，整体提高教师备课水平，要求教师备课实行集体备课制。
集体备课实行教导处监督、备课组长负责制。
具体流程如下：（一）研讨分工：学期初，备课组长负责，组织本学科教师，集体研讨本学科教学进度、每章节（或单元）教学目标、重难点、增删内容、拟开展教学活动等，并分解任务，确定备课时间、主备人、具体要求，制定出本学期本学科《集体备课表》。
（二）个人备课：教师根据集体研讨，深入钻研教学内容，结合个人教学智慧，研究设计出最佳教学个案。
（三）形成共案：每次教研活动前，主备人提前一周将教案打印分发至学科组成员供其先行阅读思考，教研活动时，主备人说课，各成员提出自己的建议，共同研讨记录，形成共案，教师撰写于自己的教案本上。
小学集体备课的实施步骤
小学集体备课的实施步骤1. 准备工作在进行小学集体备课之前，需要进行一些准备工作，以确保备课的顺利进行。
•确定备课的目的和主题，明确需要备课的内容。
•制定备课计划，确定备课时间、地点和参与人员。
•收集备课所需的教学资料和教材。
•提前准备好备课所需的教学工具和教具。
2. 分工合作小学集体备课需要进行分工合作，以提高备课效率和质量。
•指定备课组长和组员，明确各自的职责和任务。
•根据备课内容和目标，将备课任务分配给不同成员，确保每个人有明确的工作任务。
•在备课过程中，及时沟通和协调各组员之间的工作，确保备课工作的有序进行。
3. 分析教学内容在进行集体备课之前，需要对教学内容进行分析，明确备课的重点和难点。
•仔细阅读教材和教学大纲，对教学内容有一个整体的把握。
•分析教学内容的难易程度，确定备课的重点和难点。
•确定学生已有的知识和能力，为备课提供针对性的教学策略和方法。
4. 制定备课方案根据教学内容的分析，制定备课方案，明确备课的目标和步骤。
•确定备课的总体目标和具体目标，明确备课的内容和要求。
•制定备课步骤和时间安排，确保备课工作的有序进行。
•制定备课课件的框架和内容，准备好备课所需的教学资源和素材。
5. 备课讨论和研讨在备课过程中，进行备课讨论和研讨，以促进教师之间的交流和合作。
•在备课开始前，组织备课组成员进行讨论，共同明确备课的目标和步骤。
•在备课过程中，及时交流教学方法和教学策略，分享教学资源和经验。
•在备课结束后，进行备课总结和评估，反思备课过程中的不足和问题，为下一次备课提供借鉴和改进的方向。
6. 编写备课笔记在备课过程中，及时编写备课笔记，以记录备课的思路和方法。
•将备课的目标和步骤进行详细的记录，包括备课过程中的讨论和研讨结果。
•对备课中确定的教学方法和教学策略进行详细的描述和解释。
•记录备课中发现的问题和困难，以及解决问题的方法和思路。
7. 资源准备和整理在备课结束后，需要对备课资源进行整理和准备，以便于教学的展开。
小学团队备课实施方案(含安排)
小学团队备课实施方案(含安排)小学团队备课实施方案（含安排）1. 背景为了提高小学教学质量和效率，提前备课是非常重要的一项工作。
团队备课可以有效地整合教师的智慧和经验，共同研讨教学内容和方法，使得教学更加系统化和统一化。
2. 目标本实施方案旨在通过团队备课的方式，提高小学教学的质量和效果，建立高效的教学体系。
3. 实施步骤3.1 确定备课时间团队备课的时间应在每周或每两周的固定时间进行，确保每位教师都能参与。
备课时间可以在下班后进行，以避免影响正常的教学工作。
3.2 制定备课议程每次团队备课前，由备课负责人制定备课议程，包括备课内容、重点和目标。
备课负责人还可以提前收集教师们的意见和建议，确保备课议程的全面性和针对性。
3.3 集体研讨教学内容和方法团队备课时，教师们应重点讨论教学内容和方法。
他们可以分享自己的教学经验，共同研究教材，讨论教学中的难点和问题，并提出解决方案。
通过集体研讨，教师们可以相互借鉴和研究，提高自身的教学水平。
3.4 制定教学计划团队备课结束后，教师们应根据讨论的结果和建议，制定详细的教学计划。
教学计划应包括教学目标、内容、方法和评估方式等。
通过制定教学计划，教师们可以更好地组织和安排教学工作，提高教学的针对性和效果。
3.5 实施教学计划根据制定的教学计划，教师们应按时实施教学。
在教学过程中，教师们应密切关注学生的研究情况，及时调整教学方法和策略，确保教学的有效性和效果。
4. 评估和总结每次备课结束后，备课负责人应组织教师们对备课和教学进行评估和总结。
评估和总结的内容包括备课的效果和教学的质量。
通过评估和总结，教师们可以发现问题，改进备课和教学方法，提高教学质量和效果。
5. 支持与资源需求教育部门应提供必要的支持和资源，例如提供备课教材和参考资料，组织专题培训等，以帮助教师们开展团队备课工作。
6. 风险与挑战团队备课可能面临的风险和挑战包括教师们的时间安排、沟通和合作等方面的问题。
孟坊小学综合实践活动课程实施方案
孟坊小学综合实践活动课程实施方案一、指导思想我校以素质教育理论为指导，全面贯彻全教会的精神，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标，根据县教育局工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。
同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。
二、课程总目标本课程通过引导学生对自然、环境、科学、文化、人际交往与社会问题进行调查研究和实践体验，让学生扩大视野、积累经验，更多地去看、去听、去想、去试，逐步形成和达到五方面的总体目标：1、学会认知：认识自然与社会，了解人与自然、社会的内在联系，讲社会公德，有社会责任感，乐于服务社会；认识自我，发展个人兴趣爱好和特长，培养正确的价值取向，在实践中获得积极的体验和丰富的经验，具有终身学习的意识，养成勤于动手的习惯。
2、学会做事：善于发现，善于探究，掌握独立自主与相互合作的学习方式，学会综合运用所学知识技能分析问题、解决问题；形成良好的劳动习惯，学会自我保护。
3、学会与他人共同生活：学会合作与交往，学会分享，学会尊重他人，具有民主平等意识和集体主义精神。
4、学会欣赏：培养健康的审美情趣、正确的价值取向；学会赏识他人；热爱祖国优秀传统文化艺术，具有环保意识和文物保护意识。
5、学会创造：能够创造性地开展学习活动；继承和弘扬优秀传统文化，为现代化建设服务；善于创造生活，提升生活品味。
三、综合实践活动的实施1、实施原则“综合实践活动”不是以往几种课程的随意叠加，它的内容和形式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。
我们在实施中须遵循以下几个原则：（1）关注兴趣。
基于学习者的需要、动机，兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。
小学集体备课工作计划5篇
小学集体备课工作计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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孟家小学五年级家长会备课
孟家小学五年级家长会备课家长会目标：1、通过本家长会，家长了解学校、班级情况。
2、家长通过本家长会，更好的了解学生学习、纪律情况。
3、共同寻求教育孩子的方法，达成共识。
会前准备：准备好学生在校表现情况，以便跟家长交流。
制作课件。
家长会过程：一、点名。
各位家长，大家好！首先我们来点名。
二、介绍家长会流程。
（出示课件）今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。
首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已经成为广大教育工作者和家长的共识。
但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子简单粗暴……在家庭教育上形成一个个误区，由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。
高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。
”因此，我觉得如果我们家长能一如既往地做好以下几点，也许会使自己的孩子有长足的进步：一、班级情况分析本班有24名学生，男生10人，女生14人。
人们常说字如人脸，我先说说学生写字情况。
整体来看，全班学生表现不好，尤其是男生，写字好的不多。
本学期开学后，对学生严格要求，学生写字都有所进步。
希望各位家长在家里及时督促孩子坚持写规范字、写端正字。
其次，纪律方面，我班学生都遵守纪律，只是个别学生上课总想做些小动作，注意力不集中，行动不够迅速。
学习方面，有些学生不知自己预习、复习，只是等老师提醒，没有学习的自觉性。
孟坊小学综合实践活动实施细则
孟坊小学综合实践活动课程实施细则综合实践活动课程是一门国家规定、地方指导和校本开发的必修课程。
它是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实践，体现对知识综合应用的实践性课程。
现根据《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》（3—6年级），结合我校实际情况，特制订本实施细则。
一、课程地位与作用综合实践活动课程是我国基础教育新课程结构一个独立的课程领域，与其他课程具有等价性和互补性，而不是其他课程的辅助或附庸。
综合实践活动课程教学是一个体验过程、意义建构和交往与交流的过程，因此，它可以改变学生单一的知识接受性的学习方式或生活方式，有助于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与，密切学生与社会生活的联系，有助于克服学科课程教学的局限性，使学生在认知过程中得到亲身的感受和体验，从根本上满足学生素质发展的内在需求。
二、课程特点综合实践活动课程是一种经验性、实践性、综合性课程，其主要特点有：1.实践性。
综合实践活动课程以活动为主要教学形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新精神。
2.开放性。
综合实践活动课程超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限，面向学生的整个生活世界，其课程资源、活动实施、评价过程均具有开放性。
3.探究性。
综合实践活动课程强调学生活动的自主探究，要求学生从被动的接受性学习走向主动的探索，教师要引导学生开展丰富的探究性学习活动，培养学生探究能力。
4.综合性。
综合实践活动课程在内容上，强调以主题单元设计的方式把多学科知识有机整合；在学习方式上，注重把多种研究方式有机结合；在目标上，关注学生各方面素质的全面提高和协调发展。
5.生成性。
综合实践活动课程注重学生学习的自主建构和课程资源的动态生成。
在课程实施过程中，学生的认识和体验不断丰富和深化，新的活动目标和活动主题将不断生成，综合实践活动的课程形态也随之不断完善。
大桥小学校学生上(放)学安全管理方案
大桥小学校学生上（放）学安全管理方案为加强学校学生安全管理，保证学生上学及放学期间安全，结合学校实际，特制订本安全管理方案。
1.加强学校学生上下学管理。
值周领导和值周教师负责好上课期间的大门开关工作，即早上7:00开大门，8：00分关，下午17:20开大门，检查学生全部离校后关好大门。
进出的教师自己负责开关。
每天上学、放学时，值周领导和值周教师必须负责在学校大门和学校左右两侧进行巡视，待学生全部离校或进校后方能走开，并把大门关好。
认真落实学校的作息时间，学生不得提前到校，不得推迟离校，如果不遵守上述规定，学生因早到或晚离学校，值周领导和值周教师未将学生送出校园而使学生在此期间发生的安全事故。
造成损失，由值周领导和值周教师自己负责。
2.加强学生在校管理。
每天学生到校后由班主任或科任教师在上早自习前清点本班学生，未到校的学生要及时与家长取得联系后，认真做好本班的晨检记录，每节课下课后由科任教师负责课间学生安全。
认真做好学生中午的管理，要求班主任或科任教师必须每天中午有一人在教室看护学生，如果擅离岗位造成学生的安全事故，由班主任和科任教师负责。
3.强学生饮食管理。
学校禁止学生吃零食，不准学生带任何零食到学校，不带三无食品进学校，并加强学生防病和饮水管理，加强学生卫生习惯，不准学生购买不健康的水。
学生每天的营养午餐必须由值周领导和值周教师亲自组织学生在食堂领取。
4.加强学生安全宣传教育工作。
班主任或科任教师要关心学生，把安全教育工作融于教学中，认真做好安全教育记录，配合学校做好安全教育工作。
并认真清查本班学生有无坐超员车辆和三无车辆，做好特殊体质学生的调查登记，确立班级秘密信息员，及时向班主任或科任教师反应同学之间的不安全行为。
5.做好放学前一分钟安全提示。
每天放学前，科任教师要根据本班学生实际，结合当时季节性特点或安全防控要点，对学生进行安全教育，特别是道路交通安全，需要每一天都进行安全提示。
大桥小学校学2021年3月1日。
2018年孟家小学学校管理工作计划
2018年孟家小学学校管理工作计划一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，促进我校不断提升治理能力和治理水平，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的综合能力。
积极倡导安全第一，预防为主。
大力推进阳光体育活动，增强学生体质。
积极打造社会满意、家长放心的学校教育。
二、工作目标1.安全第一，预防为主，为师生营造一个安全和谐的工作和学习环境。
2.以人为本、实行人性化、精细化管理，争创社会满意学校和家长满意教师。
3.质量为本，教学中心地位不动摇，关爱留守儿童、关注学困生，争创全乡一流学校。
4.德育为先，强化养成教育，大力推进阳光体育锻炼，为学生一生夯实基础。
5.“学最好的别人，做最好的自己”弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
三、工作措施(一)管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取1.认真领会学习《义务教育学校管理标准》找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，积极打造社会满意、家长放心的学校教育。
2.以人为本、实行人性化精细化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。
进一步完善管理制度，将学校管理的各项工作具体化，做到人人有事做、事事有人做，处处有管理，事事见管理，提高办学效益。
学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，组织好教育学习活动、业务培训活动。
3.充分利用学校媒体建设，不断丰富教师文化生活，积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。
(二)德育工作：深入研究，完善机制，讲究实效1.根据上级精神，进一步认真开展好第二批群众路线教育实践活动，促进师德师风建设再上新台阶。
2.加强德育领导组织的组建落实。
成立班主任、少先队辅导员组成的养成教育领导小组，具体负责统筹学校养成教育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。
发挥少先队的组织作用。
少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。
小学超前备课实施方案
小学超前备课实施方案
首先，小学超前备课实施方案需要明确备课的时间节点。
教师可以根据学校的
教学计划，提前了解每个学期、每个月、每个周的教学内容和重点，然后安排好备课时间，确保在备课前有充足的时间进行准备。
其次，教师需要对备课内容进行充分的调研和准备。
这包括对教材内容的深入
理解，对学生的学习特点和需求的了解，以及对教学方法和手段的研究。
只有对备课内容有充分的准备，教师才能在实际教学中游刃有余，做到有备无患。
另外，小学超前备课实施方案还需要注重教师个人的成长和提升。
教师可以通
过参加教育培训班、阅读教育专业书籍、观摩优秀教学案例等方式，不断提高自己的教学水平和备课能力，以更好地指导学生学习。
此外，小学超前备课实施方案还需要注重教师团队的合作和交流。
教师可以通
过定期的备课会议、教学观摩、教学交流等方式，分享备课心得和教学经验，相互学习、相互促进，提高整个教师团队的备课水平和教学质量。
最后，小学超前备课实施方案还需要注重对备课效果的评估和总结。
教师可以
通过学生的学习情况、考试成绩、课堂反馈等方式，对备课效果进行评估，及时发现问题并加以改进，不断提高备课的质量和效率。
综上所述，小学超前备课实施方案是一项非常重要的工作，它需要教师们在备
课时间节点、备课内容准备、个人成长提升、团队合作交流以及备课效果评估等方面都要做到全面、细致、周密，以确保教学工作的顺利进行和学生学习效果的提高。
希望全体教师能够认真贯彻执行小学超前备课实施方案，为学生的学习提供更好的支持和指导。
学校各学区集体备课(小科目教研)方案
学校各学区集体备课（小科目教研）方案一、引言在我国教育改革的大背景下，为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校决定在各学区开展集体备课活动。
本文旨在制定一套适用于小科目教研的集体备课方案，以提高教师教育教学水平，促进教育资源的共享。
二、目标1.提高教师教育教学水平，提升课堂教学质量。
3.促进教育资源的共享，提高教育教学效果。
4.培养教师队伍，提升教师综合素质。
三、组织架构1.成立学区集体备课领导小组，负责制定集体备课方案、组织实施、协调指导等工作。
2.设立学区备课小组，由各科目教研组长担任组长，负责组织本组教师开展集体备课活动。
四、实施步骤1.制定计划（1）各学区根据实际情况，制定集体备课计划，明确时间、地点、内容、人员等。
（2）各科目教研组根据学区计划，制定具体的备课内容，包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等。
2.开展活动①准备阶段：各备课组长组织教师学习相关教育教学理论，了解教材内容，分析教学目标，确定教学重难点。
②实施阶段：各备课组教师根据分工，准备备课材料，进行教学设计，开展课堂教学实践。
（2）活动形式：①研讨课：教师根据教学设计，进行课堂教学实践，其他教师听课、评课。
②专题讲座：邀请专家或优秀老师进行教育教学方面的讲座，提升教师教育教学水平。
③教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教育理念和教学方法。
3.资源共享（1）建立学区备课资源库，收集整理各科目备课材料，包括教学设计、课件、教学反思等。
（2）定期开展资源交流活动，促进教师之间的资源共享。
4.教学评价（1）对集体备课活动进行评价，包括备课质量、课堂教学效果、教师参与度等。
（2）对教师个人进行评价，包括教育教学水平、教学成果等。
五、保障措施1.加强组织领导，确保集体备课活动顺利进行。
2.提供必要的物质保障，如备课场地、设备等。
3.建立激励机制，对表现突出的教师给予表彰和奖励。
4.加强过程管理，确保集体备课活动取得实效。
孟家湾小学安全生产活动实施方案
孟家湾小学安全生产活动实施方案一、指导思想以中、省、市、区领导重要批示为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的总要求，以强化安全管理为重点，以排查整治安全隐患为抓手，以遏制重特大安全事故为目标，切实做好学校安全管理工作，确保校园和师生安全，营造安全、稳定、和谐的育人环境。
保证教育教学顺利进行，保障广大师生生命安全和学校财产安全，特制定本方案。
二、工作要求1、加强领导、稳步推进。
学校要制订切实可行的实施方案，明确重点、步骤、要求和保障措施。
2、精心组织，务求实效。
学校要按照本方案要求的内容、检查方式，进一步突出重点，细化任务，落实责任，改进方法，增强实效。
3、深查彻改，标本兼治。
学校要把本次活动与“打非治违”专项行动、安全专项整治相结合，建立完善隐患排查治理体系，提高效果；能马上整改的，要立即整改；一时不能整改到位的，要限期整改到位。
三、加强领导，明确责任为了进一步把学校安全生产大检查工作抓实抓好，孟家湾小学成立了学校百日安全大检查工作领导小组：组长：焦虎东副组长：刘军成员：薛宇薛伍平王智勇高娥白晓凤张斌赵梓伊高钰薛琴高佳瑞万丽霞高荣霞张娇娇杜芳菊校长对全校安全工作负全责并统一协调和部署。
刘军副校长负责制定安全工作方案，负责学生安全教育、日常管理及具体抓安全的管理和落实。
高佳瑞老师负责体育设施、体育器材室、教工之家安全管理。
薛宇副校长负责办公室、化学药品、实验器材、微机室、远程教育室设备的保管及使用安全。
总务主任王智勇、薛伍平负责全校的食堂、小买部的饮食卫生安全及校舍及相关设施的检查与维修。
四、活动主题及检查内容“贯彻法规，落实责任，治理隐患，遏制事故”学校日常安全管理、校园安全防范、责任制落实情况；食品卫生安全、校舍安全、消防安全、校车安全、上下学交通安全、门禁安全管理情况；防煤气中毒；防溺水事故；安全演练活动、集体活动安全管理情况；安全知识宣传与培训；水、暖、电、气设施设备等内部安全管理情况；学校周边安全环境治理情况等。
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孟家桥学区教师备课实施方案（试用）
为了充分发挥教师集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享；也为了减轻教师个体负担，应用现有多媒体设备，提高课堂教学效率。
学区决定实行分层备课。
一、教案备写分类
1、电子备课、手写备课和教材备注备课。
2、电子备课：语文、数学、英语、美术、品德与社会（生活）、科学、体育、音乐。
3、手写教案：地方课、综合实践、校本课程。
4、48岁以下的教师，学期必须设计2个精品课件和2个精品教案，后面附使用说明。
5、新教师（教龄在三年之内）备手写教案。
6、幼儿园继续使用表格式教案（电子版手写均可）。
二、电子教案备写流程
1、考试科目分年级分科目实行电子备课，年级组长设计教学计划时学期安排两节安全教育（第六周和第十二周）。
2、对于考查科目体育、音乐、美术、品德与社会（生活）科学、采用电子备课，体育教案设计5节心理健康教育（五、七、九、十一、十三周）。
地方课（包括写字）、综合实践（包括信息技术）、校本课程等，仍然采用手写教案。
考查科目每科每学期安排一节安全教育（第八周）。
3、学区分别确定年级学科小组长，负责书写本学期备课的简要计划，安排、修改、整理年级学科备课资料，提供给年级学科组科任教师资源共享。
4、电子备课各小学任务分配见（附表3）
三、教案备写、审核、实施、检查
1、电子备课务必做到精而实用，具体要求：
（1）教案顺序和内容必须与当前教材内容一致，不得张冠李戴。
（2）教案中教学活动要符合学校实际情况，不得无中生有。
（3）教案中不得出现与课堂无关的内容。
（4）教案采用表格式。
（附表1）
（5）教案排版一律用A4纸张，页边距为：上下右均为2cm，左2.5cm。
标题采用四号左右的字体，正文可采用4号宋体（有特别需要说明的加着重号）。
正文段落采用固定值22磅左右即可。
2、手写备课。
考试科目写详案，考查科目写简案。
3、教材备注备课。
科任教师要做到：课前实备，即教师在前一周，把自己当作一名读者，把下周的教学内容当作一篇读物，细读、分析、研究，在独立解读教材的基础上做课后练习，看教学参考资料，明确教什么，找出教与学中可能存在的问题。
然后在教材中加注本节课的教学教学目标，知识要点，重点难点，要解决的问题等；课中调备，即教师在指导学生自主学习过程中出现的共性与个性问题，哪些问题需要重点解决，哪些问题需要及时引导；在师生交流质疑过程中产生的教师在课前备课中未能涉及到的问题；在学生完成课堂训练时，发现的新问题等。
教师都应及时批注在教材上，否则以无案上课论处。
4、课后要整理好教学札记（手写）。
教学札记要按教材目录整理书写，学区提供统一设计的教学札记记录表格（附表2）。
教龄在5年以上的教师可以不写教学札记，教龄在5年及以下的教师必须写教学札记。
具体书写内容：第一教学中的疏漏、错误。
课堂上教师难免出现疏漏、错误。
如果不及时更正、补充，就不能使学生对知识有正确的把握；第二学生对知识的掌握情况。
学生通过课堂学习，不仅要掌握知识，更要发展运用知识的技能；第三重点、难点把握如何。
课堂教学如无重点，无主次，从头解说到尾，教学效率自然低下，教师教得累，学生学得也累；第四教学方法合理与否。
“教学有法，但无定法。
”教学方法用得好，能促进教学任务顺利完成。
用得不好，适得其反；第五处理问题是否得当。
善于运用教育机智，恰当处理课堂上出现的问题，变不利为有利，能真正体现一个教师的教学艺术。
5、学校教导处具体负责电子备课的审核、实施、交流和建档工作。
两周检查一次电子教案的应用（完成）情况，解决电子教案在备写应用中还存在的问题。
做好记录，按学月收集教师整理书写的教学札记，整理存档。
6、学校语、数教研组长每周检查一次教师教案备写、教学札记的整理书写情况，详细做好记录，及时处理备写教案中突出的弊端。
学月检查记录交送教导处审核一次。
四、附则
1、各年级组负责教师，将自己审核整理的教案和课件以年级组存放在一个文件夹，以年级组科目命名，在10月31日前传在学区教研组资源库。
2、学校检查教案备写，主要看书中注解、电子版二次备课和教学札记。
3、继续执行周前备课审查制度。
五、奖惩
1、依据：以教研组、教导处检查记录为依据。
2、办法：以教师考核细则为准则。
孟家桥学区教研组
2014年9月7日
附件：
附表（1）教案格式
教学计划
201--- 201 学年度第一学期
学科：第册审核教师：年月日
教学进度计划
（考试科目）课堂教学设计
第课时总课时
附件（2）：教学札记
（考查科目）课堂教学设计
第课时总课时
附件（2）：教学札记
（附表3）同年级各小学任务分配表（待发）。