六年级上册数学教案-6.1.1 图形放大与缩小 ︳冀教版(2014秋 )

六年级上册数学教案-6.1.1 图形放大与缩小︳冀教版（2014
秋)
教学环节教师活动学生活动
中国国土面积为
960万平方公里
意大利的比萨斜塔从塔底到塔顶大约高55米
2、摆图形：探究放大与缩小的含义
⑴、师课件出示：小组合作：
①、分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。

②、观察摆好的图形，小组内说一说你有什么发现？
（教师巡视，参与合作）
⑵、集体交流
放大现象：
①、师：说说你们组是怎么摆的？
②、从左往右观察，比较其中两个三角形，有什么变化？
教师根据学生回答，随机板书：
每条边同时变化
相同规律，大小变化③、师：在图形放大的
中国地图是缩小现象；
北京世界公园的比萨斜塔是缩小现象
学生小组合作，摆一摆、说一说
预设：
1、先用3根摆，再用6根摆，最后用9根摆
2、由小到大摆的
预设：
1、图形放大了
2、图①的边长放大到原来的2倍得到图②；
3、图①的边长放大到原来的3倍得到图③；
4、图②的边长放大到原来的1.5倍得到图③；
这节课我们认识了图形的放大与缩小，关于这部分知识你想提醒大家注意什么？。