部编版一年级下册《语文园地一》知识点+图文讲解

新人教版部编版一年级语文下册全册单元知识点汇总

统编一年级语文（下册）全册知识要点汇总第一单元知识复习一、易读错的字秋霜．(shuānɡ)吹．风(chuī)落．下(luò)下降．(jiànɡ) 飘．落(piāo) 进入．(rù)池．子(chí) 姓．名(xìnɡ) 姓氏．(shì)吴．(wú) 官．(ɡuān) 张．(zhānɡ)赵．(zhào) 孙．(sūn) 周．(zhōu)生病．(bìnɡ) 害．虫(hài) 清．水(qīnɡ)晴．(qínɡ)天眼睛．(jīnɡ) 命令．(lìnɡ)互相．(xiānɡ) 纯．洁(chún) 干净．(jìnɡ)阴．凉(yīn) 雷．声(léi) 冰．水(bīnɡ)二、易写错的字春：下边部分是“日”，不要写成“目”。

雪：上半部分是“雨字头()”，不能写成“雨”。

姓：左边女字旁的横不要写出头。

国：里面是“玉”，不要写成“王”。

氏：不要在下面多加一点。

青：第三笔是“丨”，不能写成“一”。

字：下半部是“子”，不能写成“于”。

左：右下部是“工”，竖不要写出头。

三、同音字dōnɡ：冬(冬天) 东(东边)fēnɡ：风(凉风) 丰(丰收)fēi ：飞(飞机) 非(非常)xìn ɡ：姓(姓名) 性(性别)wán ɡ：王(国王) 亡(死亡)fānɡ：方(方向) 芳(芳香)qīnɡ：青(青色) 轻(轻轻)shēnɡ：生(生气) 升(上升)zì：字(生字) 自(自己)yòu ：右(右边) 又(又来)hón ɡ：红(红色) 虹(彩虹)shí：时(时间) 十(十个)dòn ɡ：动(生动) 冻(冻住)四、多音字落⎩⎨⎧ luò(落叶)luō(大大落落)lào (落枕)là(落下) 的⎩⎨⎧de (白的)dī(的士)dí(的确)dì(目的) 降⎩⎨⎧ jiàng (降雨)xiáng (投降) 什⎩⎨⎧shén (什么)shí(什物)少⎩⎨⎧ shǎo (多少)shào (少年) 好⎩⎨⎧ hǎo (好处)hào (好客) 相⎩⎨⎧ xiān ɡ(相遇)xiàn ɡ(相片) 重⎩⎨⎧zhòn ɡ(重量)chón ɡ(重复)五、形近字⎩⎨⎧ 春(春风)看(看见)⎩⎨⎧ 冬(冬天)咚(叮咚) ⎩⎨⎧ 风(风声)凤(凤凰) ⎩⎨⎧ 雪(雪花)雷(雷雨)⎩⎨⎧ 花(花朵)化(变化) ⎩⎨⎧ 飞(飞机)乙(甲乙) ⎩⎨⎧ 入(入门)人(人家)⎩⎨⎧ 姓(姓名)性(性别) ⎩⎨⎧ 什(什么)计(计算) ⎩⎨⎧ 么(怎么)幺(幺妹)⎩⎨⎧ 双(双方)对(面对) ⎩⎨⎧ 国(国家)围(周围) ⎩⎨⎧ 王(国王)玉(玉米)⎩⎨⎧ 方(方言)万(千万) ⎩⎨⎧ 青(青草)肯(肯定) ⎩⎨⎧ 清(清白)精(精神)⎩⎨⎧ 气(生气)汽(汽水) ⎩⎨⎧ 晴(晴天)睛(眼睛) ⎩⎨⎧ 情(情义)猜(猜想)⎩⎨⎧ 请(请假)倩(倩影) ⎩⎨⎧ 生(生动)牛(牛头) ⎩⎨⎧ 字(汉字)宇(宇宙)⎩⎨⎧ 左(左边)在(存在) ⎩⎨⎧ 右(右手)石(石头) ⎩⎨⎧ 红(红色)江(江水)⎩⎨⎧ 时(时光)对(对错) ⎩⎨⎧ 动(动人)功(功劳)⎩⎨⎧ 万(万物)方(方便)六、近义词落—降飘—扬保护—爱护生病—得病相遇—相逢喜欢—喜爱互相—相互尊重—尊敬纯净—纯洁透明—透亮七、反义词降—升出—入古—今天—地双—单多—少小—大害虫—益虫好—坏爱护—破坏相遇—分别喜欢—讨厌尊重—轻视感动—冷漠纯净—浑浊八、词语搭配1．填入恰当的动词春风(吹)夏雨(落)秋霜(降)冬雪(飘)鱼(出)水鸟(入)林2．填入恰当的修饰词(青)草(红)花(游)鱼(飞)鸟池草(青)山花(红)(大)眼睛3．其他搭配(保护)禾苗(保护)眼睛(保护)益鸟(爱护)青蛙(爱护)公物(爱护)动物九、词语归类描写春天的词语：春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣成语集锦：春暖花开风和日丽雪中送炭花言巧语眉飞色舞入木三分双管齐下国色天香目无王法千方百计青山绿水山清水秀气象万千晴空万里情不自禁负荆请罪生生不息字正腔圆左右开弓左右逢源时不我待风吹草动千山万水十、句子积累1．古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

部编版小学语文一年级下册各单元思维导图

部编一年级下册语文第一单元思维导图
1、吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面
会认字
课文（三单元）会写字
会认的
偏旁
朗读
要求
词语
积累
块捉急直河行死信跟忽喊身
他说也地听哥
窝孤单都邻居招呼静快
怎独跳绳讲得羽球戏排
篮连运玩很当音行许
他河说也地听哥
单居招呼快乐
玩很当音讲行许
提土旁
子字旁
倒八字
读准字的变调
看拼音读
词语连读
语文
园地四
AABB式的词语
查字典
日积月累
和大人一起读
朗读背诵《赠汪伦》，了解古诗内容，
体会李白和汪伦之间珍贵的友情。

音序查字典步骤
音序查字法口诀
理解短文内容，培养学生爱劳动、爱家人的
好品质。

读好对话
动宾结构的词语
角色体验
背诵
积累音序查字法口诀
《赠汪伦》
扩词练习
寻求帮助的原因说清楚，说明白
口语
交际
编一年级下册语文第五单元思维导图
12 首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角
的
19.棉娘治燕别干然奇颗飘碧吐啦。

部编版一年级下册语文园地一课件(共19张PPT)

借助拼音读准词语，想一想这些词语都是描写什么的？
读一读
春风吹春风吹，吹绿了柳树。吹红了桃花，吹醒了青蛙。吹来了燕子，吹得小雨轻轻下。我们都来种丝瓜。
春天走来了春天悄悄走来了，它在哪里我知道：它在柳枝当秋千，它在风筝尾上摇。它在小鸟嘴里啼，它在桃花瓣上笑。它用温顺的小手，帮我脱掉厚棉
统编版小学语文一年级下册
语文园地一
借助拼音，读准生字。
阴晴雾雷雨阵雨
看图连一连，哪些可以对号入座？
暴雨冰雹霜冻雨夹雪
看图猜一猜
大家好，欢迎您收看《天气预报》。今天是月日，
星期，今天夜间到明天白天，
（城市名称）天气，
最低温度摄氏度，最高温度摄氏度，风力级。
自由朗读
生活应用
生活应用
按姓氏汉语拼音排序
自由认读生字，说一说你发现了什么？
借助拼音读一读《祖国多么广大》，尽量做到读通、读顺。
找一找大兴安岭、长江两岸、海南岛在哪里？
读一读“提示语”，说一说你读明白了什么？

小贴士
如何区分生字笔画中的“横折”和“横折勾”？
白——向；国—同歌谣：敞口为勾，封口为折
读一读
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手呀，你是我的好朋友。
自由朗读，要求读正确，读好问号。
读一读
好朋友两只小狗见了面，互相亲亲鼻子尖。两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点。两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵。
朋友越多越快乐一只小鸟树上落，叽叽叽叽对我唱，小鸟小鸟唱什么？噢！朋友越多越快乐！一群小鸭下了河，嘎嘎嘎嘎对我笑，小鸭小鸭笑什么？噢！朋友越多越快乐！一群小羊在山坡，咩咩咩咩对我说，小羊小羊说什么？噢！朋友越多越快乐！

部编版一年级语文下册《语文园地一》课件

yīn léi diàn zhèn bīng dòng jiā
阴雷电阵冰冻夹降
“阴”“阵”都是左右结构，偏旁都是双耳旁。
归类阴天阵雨秋霜降
识字一阵雨一阵风
雨字头
编儿歌识字
yīn léi diàn zhèn bīng dòng jiā
阴雷电阵冰冻夹
你姓什么？我姓雷。什么雷，雨田雷。
阴
晴
厂双
万全半观察比较方王上
雾
雷电阵雨暴雨
冰雹霜冻雨夹雪
圈出词语中有雨字头的字。
雾
雹
霜
雷电
雪
组词法
yīn léi diàn zhèn bīng dòng jiā
阴雷电阵冰冻夹
雷电电闪雷鸣电视机电冰箱电话
大兴安岭
长江两岸海南岛
xīng lǐng
大兴安岭
àn
长江两岸
dǎo
海南岛
借助拼音正确、流利地品读儿歌。
老师，我们什么时候去春游？
要看天气怎么样，让我们去查天气预报。
yīn 前
阴鼻
léi diàn 音
雷电
晴
zhèn
阵雨
bīng báo
dòng
冰雹霜冻
后鼻音
wù
雾
bào
暴雨
jiā
雨夹雪
你还知道哪些和天气有关的词语。
阴天晴天大雾阵雨冰雹雷电暴雨霜冻冰冻雨夹雪多云 Nhomakorabea小雨
同桌互相说说怎么记住生字的。
guǎng jīng
广经
shèng
盛
后鼻音
chù zhī
处枝
翘舌音
大兴安岭，雪花还在飞舞。

新部编版一年级下语文《语文园地一》优质示范公开课教案

语文园地一【核心素养目标】文化自信：感受祖国的幅员辽阔，热爱祖国。

语言运用：认识字母表，积累关于季节的词语。

思维能力：根据图片了解词语意思。

审美创造：热爱阅读，感受阅读的快乐。

【课前解析】本单元语文园地安排了5个板块的内容。

“识字加油站”安排的是关于天气的词语，重在引导学生在生活中识字。

“字词句运用”由三部分组成：一是“读一读，记一记《汉语拼音字母表》”，二是“读一读，写一写”，三是“读一读”。

“书写提示”揭示了全包围的字的笔顺规则，“日积月累”8个词语排列整齐，读起来朗朗上口。

“和大人一起读”内容富有童趣，节奏明快。

要注意根据板块内容，联系生活，注重实践运用。

【教学目标】1.学习表示天气的词语，认识7个生字。

2.学习音序表，为学习音序查字法打好基础。

3.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。

4.读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大。

5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写。

6.朗读积累描写春天的词语。

7.和大人一起读《谁和谁好》，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感。

【教学重难点】学习音序表；了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则；热爱阅读，感受阅读的快乐。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识与天气有关的常见词语。

能主动在生活中识字。

2.认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记字母表。

【教学过程】一、识字加油站1.（出示课件3）教师导入新课：今天我们来学习语文园地一，先一起走进识字加油站，读读这些词，说说你有什么发现。

指名读：谁想来读一读？学生自由读：有些字大家不认识，没关系，拼音宝宝来帮忙，有了拼音你再试着读读吧。

学生齐读：读完了吗？下面我们一起读一读，边读边思考：你发现了什么？预设：我发现这些生字宝宝都和天气有关。

（出示课件4）教师展示图片，认读词语：下列图片展示的是哪一种天气？预设学生看图认字，教师适时点评指导。

新人教部编版语文一年级下册第一单元知识点、每课知识点、复习要点梳理归纳 (识字一)

春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。四、多音字
落：luò降落 là落下降：jiàng 降落 xiáng 降服少：shǎo 少量 shào 年少好：hǎo 美好 hào 爱好重：chóng 重复 zhòng 重量相：xiāng相同 xiàng 相貌什：shí什锦 shén 什么的：de 美好的 dì目的
我姓李。
我姓
。
什么李？
什么
？
木子李。
。
识字 3、小青蛙一、听写词语。
qīng cǎo qīng shuǐ
qīng bái
shēng qì
青草
清水
清白
生气
tiān qì
qíng tiān
xīn qíng
qǐng wèn
天气 shēng rì
晴天
心情
请问
生日
二、拼一拼，记一记。
yǎn jīng
bǎo hù
春风
冬雪立春冬天
风雪雪花
xià xuě huā shēng 下雪花生
chū rù 出入
fēi rù 飞入
fēi niǎo 飞鸟
rù kǒu 入口
二、拼一拼，记一记。
chūn fēng chuī
xià yǔ luò qiū shuāng jiàng
春风吹
夏雨落
秋霜降
dōng xuě piāo chí cǎo qīng
命令ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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gǎn dòng
yǔ yán

第一单元(单元解读)- 一年级语文下册部编版

第一单元单元解读一、单元整体解读：【人文主题】这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四篇识字课，一个口语交际《听故事，讲故事》，一个语文园地，一个快乐读书吧。

内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。

课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。

《春夏秋冬》为看图识字。

课文插图以扇形图画呈现，文字内容体现了中国传统蒙学读物的编排特点。

整个识字课由两部分组成:第一部分由一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。

第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式，呈现的是两行意义相关联的词和短语，描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。

《姓氏歌》是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，将一些常用姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中。

全文共两小节，第一小节前4行采用一问一答，分别以自我介绍和介绍他人的方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字一句的形式介绍了两组音近姓氏“胡、吴”“徐、许”。

第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的8个姓氏，以及“诸葛、东方、上官、欧阳”4个复姓，说明中国姓氏之多，以及中国姓氏的多样性。

本课渗透了中国传统姓氏文化，介绍的姓氏大多以民间约定俗成的方式称说，主要有分解部件和偏旁称说两种方法，体现了合体字的特点。

课后练习中还提到了以组词来介绍姓氏的方法。

教学时，要借助介绍姓氏达到识字的目的，同时鼓励学生运用于生活实践中。

《小青蛙》讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。

课文中的“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音，形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。

《猜字谜》是字谜识字，由两则字谜组成，一幅插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。

猜字谜寓知识性、趣味性、折理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。

【部编新人教版语文一年级下册】《语文园地一：字词句运用》 7 【省一等奖】优质课

扩句
平鲁区启明实验学校
朱利英
扩句就是给简短的句子加，加上哪些修饰词语。第三步：读一读，扩充后句子是否通顺。重点：第二步：想一想，加上修饰词语的方法。
扩句原则
（一）不能改变原意。（二）不能改变句型。（三）修饰词语搭配得当。（四）符合例句要求。
病句： 1、我们热爱家乡。我们热爱家乡的田野。
2、大地是个宝库。地大物博的大地真是一个宝库啊！
扩句步骤
1：找一找，在什么地方扩充。 2：想一想，加上哪些修饰词语。 3：读一读，扩充后句子是否通顺。
1孩子们看书。
扩句后：一群可爱的孩子们在教室里认真地看书。
2 孩子们高兴。
扩句后：孩子们高兴得手舞足蹈。
扩句练习：
1.脸蛋上印着酒窝。扩句步骤 2. 星星眨着眼睛。 1：找一找，在什么地方扩充。 2：想一想，加上哪些修饰词语。 3. 天空中飘浮着彩云。 3：读一读，扩充后句子是否通顺。重点2：想一想，加上修饰词语的方法 4.列车穿过山谷。 5.我去动物园。

部编版一年级语文下册《语文园地》说课稿

部编版一年级语文下册《语文园地》说课稿全文共3篇示例，供读者参考部编版一年级语文下册《语文园地》说课稿1【说学生】1、本课时的教育对象是五年级的12名聋生。

他们能够借助图片和手语的辅助，了解课文大意。

他们普遍存在学习语文的困难，具体表现在语言贫乏，语序混乱，语言表达困难，需要加强口语交际的模拟练习和书面语的训练。

2、就群体而言，视觉是他们的优势感官，具体形象思维是他们主要的思维形式。

他们自尊心非常强，但是在面对学习困难时，很容易产生挫败心理和畏难情绪。

我准备采用动画或色彩鲜艳的图片来帮助他们学习，并多种方式进行激励，提高学习语文的信心和兴趣。

3、就个体而言，他们在年龄、听力、学习能力、学习习惯等方面具有显著的个体差异。

我准备兼顾各个层次的学生设计不同的教学目标及要求，提供多样化的方法建议和课外实践活动的内容，给学生自由选择的机会。

【说学习目标】在本课的教学中，着眼于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础，联系学生和教材的特点，我确定了以下学习目标：知识与技能目标：通过图文对照，抓住重点词语理解课文内容；过程与方法目标：学习分角色对话和不同的表达方法。

情感与态度目标：知道人应该自食其力，勤奋刻苦，克服依赖心理。

【说教学重难点】1、狮子妈妈的话阐明了做人的道理，联系课文和自身实际，理解这句话的深刻含义，既是本文学习的重点，也是难点。

2、由于听力损失和口语应用范围狭窄，口语交际是聋生学习语文的难点，因此，正确理解小树、懒狮子和狮子妈妈的对话，并进行分角色对话也是聋生学习本文难点。

【说教学法】国家教委《在聋校开展分类教学》的通知中强调，要“根据聋生的听力、语言状况和其他方面的差异，采取相应的教学形式、方法和手段，有效地补偿缺陷，充分地利用和发挥其潜能，使其受到适合自身发展所需要的教育”。

因此，我准备采用差异教学法和情景教学法，学生置身于学习情景之中，采用读、划、演、说、写等方法学习，随着教学过程的推进，体验到学习的成功和快乐。

部编版一年级语文下册《语文园地一》教案

部编版一年级语文下册《语文园地一》教案一、教学内容本节课选自部编版一年级语文下册《语文园地一》，主要内容包括：识字加油站、读写天地、我会读、我会写、语文乐园五个部分。

具体章节内容为：识字加油站中的词语学习，读写天地中的看图写话，我会读中的诗歌欣赏，我会写中的汉字书写，以及语文乐园中的综合实践活动。

二、教学目标1. 掌握本节课的生字词，提高学生的识字量和词汇量。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

3. 培养学生的写作兴趣，提高写作水平。

三、教学难点与重点教学难点：识字加油站中的词语学习，我会写中的汉字书写。

教学重点：读写天地中的看图写话，我会读中的诗歌欣赏。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示一幅有趣的图画，引导学生观察图画，激发学生的学习兴趣。

2. 识字加油站（1）教师带领学生一起学习生字词，引导学生通过认读、组词、造句等方式掌握生字。

（2）学生自主练习，教师进行指导。

3. 读写天地（1）教师出示看图写话的图片，引导学生观察图片，进行口头描述。

（2）学生根据图片内容进行写作，教师巡回指导。

4. 我会读（1）教师带领学生一起欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。

（2）学生自主朗读诗歌，体会诗歌的意境。

5. 我会写（1）教师示范汉字书写，讲解书写要领。

（2）学生跟随教师一起练习，教师进行指导。

6. 语文乐园开展综合实践活动，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 识字加油站：生字词2. 读写天地：看图写话3. 我会读：诗歌欣赏4. 我会写：汉字书写七、作业设计1. 抄写本节课的生字词，每个写五遍。

2. 根据图片内容，完成一篇看图写话的作文。

3. 课后阅读一首诗歌，与同学分享。

作业答案：1. 生字词抄写略。

2. 看图写话例文：春天来了，小草绿了，小花开了。

小兔子在草地上玩耍，小鸟在树枝上唱歌。

他们一起度过了一个愉快的春天。

部编人教版一年级下册语文语文园地课件

用途
你能选择一对词语说一句话吗？你还知道哪些日常生活用品词语，它们有什么作用呢？
我的发现
一年一度的动物王国偏旁总结大会的开幕仪式就要开始了，让我们一起来看看都有哪些队伍参加。
你发现了什么？
猫
shī
猴狮
第一支入场的偏旁代表队是_反__犬__旁_，它的队员有猫__、_猴_、_狮_。它们都与兽__类__有关。
你见过大公鸡平时走路的样子吗？你能模仿大公鸡走几步给大家看看吗？
这又是一只怎样的大公鸡？
威武、神气
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声吗？它一般在什么时候叫？是怎样叫的？
每天早晨，太阳升起来，大公鸡的叫声叫醒了沉睡中的人们。因此，大公鸡的这么一声“喔喔喔”，千家万户的人们都醒了。
2. 作业：从“高兴、生气、害怕、难过” 中选择一个词语说一句话。
日积月累
第2课时
猜一猜红冠子，白外衣，每天早上喔喔啼，它叫人们早早起。
大公鸡
你见过大公鸡吗？它是什么样子的？你们喜欢它吗？
我国明代杰出的大画家、大诗人唐寅，他也喜欢大公鸡。他为大公鸡画了一幅画，还为它写了一首诗，名字叫《画鸡》。
读最后两个自然段，交流：作者写这两个自然段是要告诉我
们什么？
阳光不但能让禾苗更绿，小树更高，小河像锦缎，它的作用还有很多很多，回家后可以和爸爸妈妈一起找一找。感兴趣的同学还可以在爸爸妈妈的帮助下，将你搜集了解到的信息制作成手抄报哟！
练说感悟
1. 阳光不仅作用大，而且是无私和宝贵的。大自然还有许多像阳光一样的事物值得我们去珍惜，我们该怎样做呢？
pǐ
一匹马
kē
一棵树
cè

部编版一年级下册语文《语文园地一：识字加油站+书写提示+日积月累》

识字加油站--------数量词教学目标：1、认识数量词。

2、运用数量词，能在语言环境中发现并纠正用错的数量词。

教学重难点：能在语言环境中发现、运用数量词。

教学媒体：课件、字卡教学流程：一、读1、师：请看大屏幕（出示6个数量词搭配，一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机）2、哪个小朋友能认识这些词，并能大声朗读出来？师：相机评价（声音响亮，而且读准了每个字的音，很不错！领全班同学读一读）刚才我们读到的这些词，他有一个名字，谁知道？3、师:叫数量词，数量词与后面的词语搭配一定要准确，否则会出笑话的。

二、观1、小朋友，请看大屏幕（老师出示数量词搭配）仔细观察，这样搭配正确吗？和你的同桌小声交流，错哪了？如何纠正？一匹车一架马一辆飞机一棵铅笔一支树生：我发现了--------2、师：小朋友都是善于观察、善于思考的孩子，很厉害！3、师：谁能用括号里的量词组词，并试着说一句完整的话呢？生：课堂记录我选辆，组词一辆，我爸爸买了一辆新车啦！（老师及时表扬）我选架，组词一架，我看到一架飞机从我头顶飞过。

--------------------------- 4、师、小朋友表现的真棒，既认识了生字宝宝，又学会了量词搭配。

老师要奖励你们一个小故事，想听吗？幼儿园里有一个小朋友名叫丁当。

有一天，丁当家里带来了一个大苹果，他高兴地对大家说:“我有一个根大苹果。

”老师问：“你说什么呢？”丁当大声说：“我有一根大苹果啊。

”同学们听了哈哈大笑，知道同学们为什么要笑丁当呢？师：对，是一个大苹果，他把什么词用错了？量词可不能用错，用错了就要像丁当一样闹笑话。

5、请同学们举起我们的语文书，想一想书该用什么量词来搭配？生：本、堆、叠师：你们的回答太棒了，老师今天要给大家介绍一位新的量词朋友来搭配书。

（册）一册书师：大家大声地和它打声招呼吧。

齐读，我们一起来写写这个字吧。

学生和老师一起写。

三、玩游戏：搭配数量词（出示游戏规则）1、现在，我就把名词卡片送到你们手里，拿到词卡的同学仔细看一看，不会读的可以请教你的同学。

部编本小学语文一年级下册《语文园地一：快乐读书吧》优质课

部编本小学语文一年级下册《语文园地一：快乐读书吧》优质课《快乐读书吧》教学设计【教学内容】人教2011课标版部编教材一年级下册“快乐读书吧”【教材分析】本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。

内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。

【教学目标】1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。

2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。

【教学重难点】对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。

【课前准备】1．多媒体课件。

2．录制“如何阅读一本书---儿歌篇”微课。

3．制作好书推荐卡。

4．学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。

【教学过程】一、聊聊读书，童谣游戏揭题1．小朋友们，平时喜欢看书么？看什么书？2.你们看，这是小书虫，它呀也很爱读书，它的名字叫谣谣，来打个招呼吧，（贴板书：卡通谣谣）今天呀谣谣想和大家做游戏呢，一起来吧！3．有趣么？谁知道我们读的是？4．今天，我们一起来“读读童谣和儿歌”，板书课题。

5．齐读课题。

【设计意图：学生对儿歌和童谣的研究不是零起点，新课伊始，介绍小书虫“谣谣”这个卡通研究伙伴，与学生互动玩童谣游戏，拉近与文本距离，初步感受儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。

营造良好的读书氛围。

】2二、读童谣儿歌,激发阅读兴趣(一)读《小刺猬理发》感受节奏、趣味。

1．听故事感知儿歌（1）谣谣带来了一个好朋友，大家看！原来是小刺猬。

（2）今天他要讲一个关于自己的故事。

想听么？（3）多有趣的小故事啊，它啊其实是一首小儿歌呢（“小刺猬理发”贴板书）一起读读题目吧。

2、读正确、流利（1）自由读。

这首儿歌就藏在语文书16页。

请同砚们听好自读提示：自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通儿歌，遇到难读的地方多读几遍。

部编版二年级上册《语文园地一》知识点+图文解读

部编版二年级上册《语文园地一》知识点+图文解读
知识点
读一读，找规律。

这些都是描写观察大自然必需品的词语。

第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。

第二组词语描写的是去野外观察大自然必需的用品。

体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。

第一组中“迎”是“对着，冲着”，是面对面的动作。

“追”是“赶，紧跟着”，是同一方向的动作。

第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上”；“披”是“覆盖在肩背上”，“穿”的动作比“披”复杂。

“甩”的意思是“抡、扔”；“摇”的意思是“摆动”，“甩”比“摇”的动作快，用的力气大。

书写提示
“作、法”这两个字是左窄右宽。

“都、别”两个字是左宽右窄。

日积月累
作者简介
王安石，字介甫，号半山，汉族，临川(今江西抚州市临川区)人，北
宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。

当宰相期间发动了著名的“王安石变法”。

“唐宋八大家”之一。

古诗大意
那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。

为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

图文解读。

部编语文一年级下册《语文园地一》知识点+同步练习.doc

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】语文一年级下册《语文园地一》知识点+同步练习知识点一、识字加油站阴yīn（阴天）雷léi（雷雨）电diàn（电话）阵zhèn（阵雨）冻dòng（冰冻）夹jiá（夹菜）冰bīng（冰天雪地）二、字词句运用1、读一读，记一记。

2、读一读，写一写。

我们发现这几个字有的韵母是ɑn ，有的韵母是ɑnɡ。

韵母是ɑn的生字有：见、万、全、半韵母是ɑnɡ的生字有：王、方、长、上韵母是“an”的字还有：安、赞、暗、三、但、蛋、然、软、烦、完、晚韵母是“ang”的字还有：昂、邦、昌、长、皇、广、康、朗、茫、庞、唐三、书写提示先外后内再封口（例：白、回、国）四、日积月累春回大地万物复苏鸟语花香莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣同步练习1一、易读错的字春（chūn）天风霜（shuāng）吹（chuī）拂水池（chí）姓氏（shì）子孙（sūn）多么（me）纯（chún）净写字（zì）左右（yòu）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。

雪：上面是雨字头，不要写成“雨”。

入：撇短捺长。

姓：左边不要写成“忄”。

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：先写里面的“玉”再封口。

方：上面有“丶”，不要写成“万”。

气：共四笔，不要写成“乞”。

晴：左边是“日”，不要写成“目”。

字：下面是“子”，不要写成“于”。

左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

万：上面没有点，不要写成“方”。

三、会写的词语春风冬雪花朵飞鸟姓名什么双手国王东方青草清水生气晴天事情请进字谜左边右边红的及时活动万里无云四、多音字五、形近字六、近义词吹—刮落—降飘—飞凉—冷爱护—保护喜欢—喜爱互相—相互尊重—尊敬感动—激动纯净—纯洁透明—透亮七、反义词春—秋冬—夏出—入小—大降—升多—少好—坏天—地古—今双—单清—浊凉—热左—右生病—康复爱护—破坏害虫—益虫相遇—分离尊重—轻视喜欢—讨厌感动—冷漠纯净—浑浊八、词语搭配1. 名词搭配：（春风）吹（夏雨）落（秋霜）降（冬雪）飘2. 动词搭配：（保护）禾苗（爱护）小青蛙九、词语积累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣十、考点提示1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式考查。

【部编新人教版语文一年级下册】《语文园地一：和大人一起读：谁和谁好》【省一等奖】优质课

阅读指导课
谁和谁好
你学会了吗
儿歌
谁和谁好
猜一猜
儿歌中会写谁和谁好呢？
画一画
听老师读儿歌，请同学们用“—”画出儿歌中写了谁和谁好。
品一品
自己读一读儿歌，最喜欢的地方喜欢的地方背一背，送给爱读书的自己吧！
学一学
谁和谁好? 太阳和鸟儿好, 鸟儿唱着歌, 太阳微微笑。
读书方法分享
1、看题目，猜内容； 2、读内容，画一画； 3、用真心，品一品； 4、背一背，好积累； 5、学一学，抒心声。
读儿歌《小刺猬理发》
大家来交流
1.把自己画的内容读给大家听。
2.用自己喜欢的语气读一读儿歌。
3.仿照“小刺猬，去理发, 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”说句子。
小青蛙，在唱歌，呱呱呱，呱呱呱。
你学会了吗
我爱分享
读儿歌《风》
送给孩子们
孩子们，读书不仅可以使我们学到知识，还能开阔我们的视野，了解到我们不曾看到、不曾经历的很多事情，更让我们从中获得一种隐形的力量，这种力量会让我们越来越强大。老师希望大家都和好书做好朋友，让自己变得更加优秀。
读书好，好读书，读好书。
—冰心
一（4）班
王琳

统编版一年级下册语文园地一课件(共35张PPT)

wáng
王
笔顺：
读读写写
fāng
方
笔顺：
读读写写
cháng
长
笔顺：
读读写写
quán
全
笔顺：
读读写写
bàn
半
笔顺：
读读写写
shàng
上
笔顺：
朗读诗歌
祖国多么广大大兴安岭,
雪花还在飞舞。长江两岸,
柳枝已经发芽。海南岛上,
到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。
板书设计
yīn
léi
diàn
zhèn
阴雷电阵
bīng
dòng
jiā
冰冻夹
板书设计
jiàn
见
cháng
长
wàn
wáng
fāng
万王方
quán bàn
shàng
全半上
课时作业
一、我会给下面画线的字或词注音。雨夹雪（）雷电（）冰冻（）暴雨（）遇见（）一半（）二、我会背诵26个字母。
第二课时
莺歌燕舞柳绿花红冰雪融化百花齐放泉水叮咚百鸟争鸣认识Fra bibliotek字yīn
阴
笔顺：
认识生字
léi
雷
笔顺：
认识生字
diàn
电
笔顺：
认识生字
zhèn
阵
笔顺：
认识生字
bīng
冰
笔顺：
认识生字
dòng
冻
笔顺：
认识生字
jiā
夹
笔顺：
同学们还知道哪些和天气有关的词语？
闪电
下雪
台风
龙卷风
乌云
冰冻

新部编本一年级语文下《语文园地一》精品PPT

DFra bibliotek语文园地一
识字加油站
yīn 阴
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晴
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wÙ
雾
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léi diàn 雷电
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zhèn yŭ 阵雨
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D
bào yŭ 暴雨
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白白白回回回回国国
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笔顺规则：先外后内再封口
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春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣
bīng báo 冰
雹
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dÒ ng 霜冻
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jiā 雨夹雪
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