三年级以自由与约束为题的小学生代表演讲稿五篇

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

三年级以自由与约束为题的小学生代表演讲稿五篇
天空中不仅有鸟儿自由,云也是自由的。

天空是多么自由,但愿我也会成为这自由的天空。

鸟儿笑啊,在蓝天飞翔,鱼儿向往在水中自由游玩,马儿向往在陆地上随风奔腾,在世界万物中动物都有自己的向往,那便是自由!小编在此献上五篇三年级以自由与约束为题的小学生代表演讲稿,希望大家喜欢。

篇一:三年级以自由与约束为题的小学生代表演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
自由是什么?
是鸟儿,飞过天空,不留下一道痕迹;是野马,在一望无垠的草原上,逆风奔驰;是蒲公英,随意飘舞到某一个角落,扎根、生长……
可是,我是温室里的花朵,从未经过阳光雷电、风雪雨露——要知道,生命是由阳光的照耀、雨露的沐润和雷电的轰击才有的呀。

父亲常常说他年少时的自由烂漫,说我什么整天愁容倦态、少年老成,甚至未老先衰。

仿佛,我天生就是这样,天生就愿意这样。

谁不想自由?
现实是那么的无情。

每天,摆在眼前的是山一般的作业和绵绵无绝期的周测、月考、期中考、期末考,更有那听起来就令人毛骨悚然、血液倒流的中考、高考。

它们,一个个是幽灵、是鬼魅,也是梦魇。

缠绕着你的手脚,捆绑着你的躯体,窒息着你的心,搅拌着你的脑。

哪里去寻找自由呀?
秋风萧瑟,秋雨淅沥。

一只小鸟,或许是过于依恋蛋壳的温度,错过了破壳的最佳时期——翅膀上的羽毛还没有完全长成,也没有光泽。

它跌落在树下,唧唧戚戚。

它扑腾着翅膀,它想飞上树上温暖的巢穴。

它失败了。

它的翅膀被雨水打湿,愈发沉重。

它又叫,唧唧戚戚。

它又扑腾起翅膀,眼睛只望着树上的巢穴。

它依然没有飞上它的巢穴。

它不再叫。

它紧闭着淡黄的喙。

它瘦弱的两只爪儿,紧紧地蹬着
潮湿的土地。

它奋力张开翅膀。

它还是失败了……
它终于飞了起来。

它就要飞上它的温暖的巢穴。

它没有飞进它的巢穴。

它飞过巢穴、飞过树尖、飞过这棵树。

它绕着这棵树,飞着,叫着,叽叽喳喳,欢快地叫着。

它的父亲、母亲,站在枝头,向着它,欢快地叫。

小鸟在天空欢快地叫、自由地飞翔。

终于明白了自由的真谛:没有付出,哪来自由?
因为一次次振动翅膀,小鸟在天空欢快地叫、自由地飞翔;因为风餐露宿于草原,野马逆风奔驰;因为扎根沃土,蒲公英随风飘舞。

这些年来,我只看到自由的表面,没看到自由的背后。

我渴望自由,我渴望用艰辛的付出换来的自由。

篇二:三年级以自由与约束为题的小学生代表演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我静静地坐在窗前,我看见,那只笼子里的小鸟似乎又老了许多,它总是睁着那圆圆的、充满忧愁而黯然失色的眼睛,望着那蓝蓝的天空,望着自己的同伴在蓝天上自由地飞翔,我想,它是多么渴望自由啊!
“哈哈哈……”窗外传来一阵阵欢乐的笑声,一群和我同龄的孩子正在愉快地玩耍。

抬头看看那堆成高高的练习题,再想想妈妈那威严的脸,我只好把“想玩的心”一点点拉了回来。

星期天到了,我很高兴。

辛苦了一个星期,这会该轻松了。

于是我约了一群同学,想痛痛快快地玩一下。

为了让妈妈高兴,我还把家里的家务都做完了。

果然,妈妈回来一看,笑眯眯的。

我在心里窃笑。

“妈妈,我想出去和同学玩,行吗?”“行呀!”妈妈头也不抬地说。

这么顺利?正当我疑惑时,妈妈从袋里抽出2本练习册,“做完就可以出去玩了。


妈妈淡淡地说。

我一听头都大了,说:“妈妈,我马上就要上学了,让我放松一下,回来再写吧,行吗?”“不行!”妈妈搁下了两个字,毫无商量的余地。

接下来的时间我半步都不敢出房间,不停地奋
笔疾书,生怕落下一点点就不能按时过关。

妈妈见了,说:“这样才对嘛!
都上六年级了,不能像一二年级那样了。

要想考一个好初中,那比的就是速度,你速度一慢就会被别人比下去了,要花更多的时间来追了……”妈妈还在滔滔不绝地说,我只好一边写题,一边点头。

妈妈忽然停了下来,说:“你有没有在听?”我连忙说:“有有有。

”我有点失望了,唉!
我渴望自由!
篇三:三年级以自由与约束为题的小学生代表演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
天空是湛蓝的,是广阔的,也是自由的。

看那飘在天空上的朵朵白云,难道不是自由的吗?它慢悠悠的,好像要与旁边的云聊聊天。

它一会变成一只“咩咩”叫的山羊,一会又变成一只啃着骨头的小狗,变成一朵悲伤的乌云,“哗哗”的流下泪水,变成一朵怒发冲冠的火烧云,呵斥一下旁边的云。

看那飞翔在天空中的雄鹰,难道不是自由的吗?它在天空中盘旋着,守卫着属于自己的领地。

它可以张开翅膀,飞到任何地方,游山玩水。

他可以勇敢的与暴风雨搏斗,不用在父母的庇护下安稳的成长。

看那飘扬在天空的雪,难道不是自由的吗?它们在天空中缓缓的落下,有时还可以打个转儿,看,它们可以在任何地方安家。

有时是房檐上,有时是地上,它们也可以结伴落下,和自己的挚友玩耍。

看那美丽的花蝴蝶,它更是自由的。

它飞在夕阳下,余辉为它镀上了一层金边,让它更加美丽动人。

看,它们在花丛飞来飞去,即使身上沾满花粉也毫不在乎。

它们在风中翩翩起舞,惹的那些甲虫驻足痴望,它们看呆了,看醉了……
我羡慕天空,不仅因为它广阔的胸怀,更因为它的自由。

篇四:三年级以自由与约束为题的小学生代表演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
鸟儿笑啊,在蓝天飞翔,鱼儿向往在水中自由游玩,马儿向往在陆地上随风奔腾,在世界万物中动物都有自己的向往,更何况我们是人呢?I我向往的是和蓝天来一次亲密的拥抱没错,你没有听错,我就是想飞上蓝天!
每当有人问我的愿望是什么的时候,我都会抬头看向天空,看到小鸟在天空飞过,心想鸟都要应该就是在天上飞翔吧,我也要和小鸟一样飞上蓝天,那么,天空便是我展开想象的一幅蓝图。

想要飞上蓝天,无非就是通过交通工具来完成列入飞机,热气球。

降落伞等!对了,随着科技的发展,可以坐火箭飞机什么的,不过这些都不是我想要的。

我似乎还有一颗童真的心。

想要尝试不借任何外力,两脚悬在空中的感觉,那样我就是真的飞了。

那么我非常天空做什么呢?首先朝地上看看,看人们是否像蚂蚁那么小看看房子奇特的布局,看看小河的开头与末尾。

看够以后便要试试白云是否真的像棉花糖一样软绵绵的,观察小鸟到底能飞多高,如果我在空中搭了房子,那现在月亮肯定是我的邻居吧,咣当我突然直线下落,发生了什么。

那边是我从幻想中醒来I人怎么可能会飞的。

我明白,想要飞上蓝天,那就先走上探索知识的旅途让想象成为现实。

既然有了向往,那我就要树立远大的理想,努力学习科学文化知识。

鸟儿因为向往蓝天,所以才展开翅膀,而我向往蓝天,就要铸造人生的阶梯。

篇五:三年级以自由与约束为题的小学生代表演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
自由令人渴望,自由令人快乐。

自由是美好的,但对于我这个小学生来说,自由就像一件奢侈品一样,可望而不可即。

假如给我三天自由时间,那该多好啊!我不禁浮想联翩。

如果我有三天自由时间,我会充分地利用它。

第一天我要约上小伙伴们来到辽阔无边的大草原,去感受自然的魅力。

我们要在草原上自由地奔跑玩耍,不受任何人的约束。

玩累了就在草地上躺一会儿,
打个滚儿。

再到朴实好客的蒙古族人民家尝一尝用鲜奶做成的美味无比的奶油,奶豆腐。

当然,我要学会骑马,威风凛凛地奔跑在辽阔的草原上。

时间从我的手中悄悄溜走,眨眼到了第二天。

第二天我要去举世闻名的景点——承德避暑山庄游玩。

我在飞机上,看窗外朵朵白云。

我欣赏着风景,不一会儿便到了目的地。

到了那儿,我不禁眼前一亮,真是太美了。

道路两旁种满了槐树,还有许多小河,我坐上了炫酷的游艇驰骋在辽阔的河水中。

最让我难忘的是那一池荷花,那里的荷叶成片,荷花更是姿态不一。

有的是含苞欲放的花骨朵,有的开出了仙人般美丽的荷花。

这时天又下起了细雨,顿时,那荷花荷叶,似乎一下子变活了,正在跳着美丽的舞蹈。

真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。


第三天,已经是最后一天了,我要守在家里做一顿美味的晚餐,报答父母12年的养育之恩,并告诉父母我爱他们……
不想啦,反正这也不能实现。

就当做我一个小小的心愿吧!。

相关文档
最新文档