条据书信 古诗改编作文,回乡偶书

古诗改编作文,回乡偶书
改写《回乡偶书》
“年少时的我，来到京城当官。

这官呀，一当就是五十多年。

也是时候回家看看了。

”望着那皎洁的月光，已经辞了官的贺知章自言自语着。

于是，贺知章索性回到了现在的住处，把衣服收拾了一下，打算明天就返乡。

第二天黎明，太阳还没完全升起，很多人都在睡梦中时，贺知章就骑着马，拿着衣服走在了回乡的路上。

中午，太阳升的老高，贺知章就出现在了他阔别已久的家乡。

贺知章刚一下马背，就四下里看了看。

哇！家乡的一切都变了，唯独家门前的那棵高大挺拔杨柳树和清澈的湖水没变。

这时，贺知章走到了自己儿时嬉戏的地方——一座高大的寺庙前。

如今它已经变成了一座私塾，里边还传来了朗朗的读书声“天对地，雨对风。

大陆对长空……”
贺知章就这么细细地听着。

不知不觉间，下课了。

孩子们一窝蜂地拥了出来。

这是，一位小孩笑嘻嘻地问贺知章：“老爷爷，您从哪里来呀？”贺知章吃惊地说：“我与你们一样，都出生在这里啊。

”“可我不认识你，你一定走错地方了。

”不等贺知章回答，他已经蹦蹦跳跳地离开了。

贺知章听了这句话老泪纵横。

回家后，他百感交集、诗意大发，立刻写出了一首《回乡偶书》：
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，
笑问客从何处来。

吉林省第二实验学校高新校区
四年五班：孙俪宁
指导老师：李丹篇二:《改写回乡偶书》
改写《回乡偶书》
年轻时，我就怀揣着梦想，背上行囊，离别了家乡。

历尽了千辛万苦，终于闯出了一番事业。

如今我已是耄耋之年，对于功利已经看淡，唯一使我念念不忘的便是那久别的家乡了。

日行千里，但归心似箭。

终于就要回到我日思夜想的家乡了。

眼见家乡就在眼前，我无法抑制内心的激动，牵着马儿疾步奔去。

虽然我的两鬓都已经稀疏斑白，但家乡的口音却没有改变。

老家的孩子们见有陌生人来，将我团团围住，呆呆地看着我，还不时地上下打量着。

两个活泼的孩子笑呵呵地问：“老爷爷，您是谁？从哪里来？到这里来有什么事？”
看着两个孩子满脸的稚气，我忍不住笑着说：“我呀！就是这里的人，年少的时候就离开了家乡，现在回来看看亲人们，还有这里的山水草木。

”
听了我的话，孩子们高兴地拽着我的衣襟往家里走，口中不停地喊道：“爷爷，爷爷，来客人啦！一定是您的老朋友！”
望着家乡的亲人，一种久违的亲情油然而生，正所谓落叶归根呐！人到饱经沧桑时才能更能体会到这
浓浓的乡情，因此才会有“宁爱本乡一捻土，莫恋他国万两金”这样的感慨呀！篇三:《小学作文：乡音——《回乡偶书》改写》
乡音——《回乡偶书》改写
因贺知章三十七岁中进士，在此挥泪别乡，贺曰：“今日之别，何时再见？”
在异乡贺知章一做就是43年，贺哭曰：“日长43年，回家探乡，不知故人可好？变化可大哉！吾年逾八十，弃官回乡，不知伙伴可好？叶落归根，吾定要回乡！”
言罢，登上马车，扬长而去。

{古诗改编作文,回乡偶书}.
贺老两鬓已白，看到自己已踏上乡土，不免有些兴，有些衰。

乡音并无改，但乡景却大有所改，乡屋大了、宽了；乡道清洁了，广了……贺老笑曰：“吾乡巨变，吾离乡多年，又悲又兴，但又重返故乡，亦是吾一大欣慰之处也！”
贺老踏在乡路上，两个小孩正兴致勃勃地玩儿弹珠，见贺老走来，不免有些陌生，一顽童便笑曰：“不知贵客何来？”贺老也笑曰：“吾乃本乡人。

因离乡多年，在外做官，又喜又悲哉！”另一顽童曰：“悲之何处，喜之何处？”贺老曰：“悲之吾离乡多年，今日见乡，想起日夜思乡便催人泪下哉；喜之吾总算重返故乡，叶落归根，又见巨变之乡景，又闻熟悉之乡音，不亦乐乎？”篇四:《古诗改写作文》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

{古诗改编作文,回乡偶书}.
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时
波。

贺知章在天宝三载（744），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。

人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。

《回乡偶书》的“偶”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。

第一首写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。

在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。

首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。

次句以“鬓毛衰（cuī催，疏落之意）”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。

三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。

“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。

全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。

就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。

后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；
虽为写己，却从儿童一面翻出。

而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使我们不为诗人久客伤老之情所感染，却也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。

陆游说过：“文章本天成，妙手偶得之。

”《回乡偶书》二首之成功，归根结底在于诗作展现的是一片化境。

诗的感情自然、逼真，语言声韵仿佛自肺腑自然流出，朴实无华，毫不雕琢，读者在不知不觉之中被引入了诗的意境。

象这样源于生活、发于心底的好诗，是十分难得的。

{古诗改编作文,回乡偶书}.
我36岁时，身体强壮，满腹诗文。

那年，皇帝千挑万选，把我选到京城做官。

从那时侯起，我日日公务繁忙，也没有时间回家和亲人团聚。

39年以后，也就是现在的我，已经老态龙钟。

皇帝见我不中用，耳朵有点聋，眼睛有点花，是个75岁的老人了，就下旨让我辞官，告老还乡。

想到我能很快见到我的亲人，我那满是皱纹的脸上浮出了笑容。

我坐着马车，看着祖国的秀丽风光，心想：我的家乡——绍兴还是那副老模样吗？我真恨不得立刻回家，一定要尝尝那园子里的嫩丝瓜、通红通红的西红柿……傍晚一定要到大桃树下乘凉，还要到那个又大又圆的鱼塘钓鱼……我的家乡口音几十年没有改变，可我的头发却斑白了真不知道我的老伴和家人还认不认识我。

经过一个月的风餐露宿，我终于赶回了家乡。

啊，我的家乡，我的家！我年轻时盖的那间茅屋还在，那清清的鱼塘还在，那五颜六色的金鱼还在！我还看到一群活泼可爱的小孩在我的房子前嬉戏，啊，这一定
是我的儿孙吧？我虽白发苍苍，一把胡须，但现在儿孙满堂，我也心满意足了。

几个小孩见我走来，好奇地围着我，一位稍大的、胆大的小男孩，仰着头，
笑嘻嘻的对我说：“老爷爷，您从哪儿来，要到哪去呀？”听到这话，我满脸苦笑，感慨万分，一时诗兴大发，吟出了一首诗：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不认识，笑问客从何出来？
七步诗煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急?
豆萁：豆秸。

釜：锅。

据《世说新语·文学》记载：“文帝（曹丕）尝令东阿王（曹植）七步中作诗，不成者行大法（杀），应声便为诗……帝深有惭色。

”该诗千百年来一直脍炙人口，历传不衰。

又，“幼儿版”的《七步诗》被改编成这样：煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣；{古诗改编作文,回乡偶书}.
本是同根生，
相煎何太急！
谢灵运曾说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。

”（《释常谈》）刘勰的《文心雕龙.才略》中也说：“子建思捷而才俊，诗丽而表逸。

”明代王世贞的《艺苑卮言》也说：“子建天才流丽，虽誉冠千古，而实避父兄，何以故？才太高，辞太华。

”可见前人都指出了曹植才华出众，禀赋异常的特点，而最能表现其才华的
例子就是这首《七步诗》。

据《世说新语.文学》中说，曹丕做了皇帝以后，对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一次，他命曹植在七步之内作诗一首，如做不到就将行以大法（处死），而曹植不等其话音落下，便应声而说出六句诗来，就是上面的这首脍炙人口的诗。

因为限止在七步之中作成，故后人称之为《七步诗》。

据说曹丕听了以后“深有惭色不仅因为曹植在咏诗中体现了非凡的才华，具有出口成章的本领，使得文帝自觉不如，而且由于诗中以浅显生动的比喻说明兄弟本为手足，不应互相猜忌与怨恨，晓之以大义，自然令文帝羞愧万分，无地自容。

此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，寓意明畅，无庸多加阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。

第二句中的“漉豉”是指过滤煮熟后发酵过的豆子，用以制成调味的汁液。

“萁”是指豆茎，晒干后用来作为柴火烧，萁燃烧而煮熟的正是与自己同根而生的豆子，比喻兄弟逼迫太紧，自相残害，实有违天理，为常情所不容。

诗人取譬之妙，用语之巧，而且在刹那间脱口而出，实在令人叹为观止。

“本是同根生，相煎何太急”二语，千百年来已成为人们劝戒避免兄弟阋墙、自相残杀的普遍用语，说明此诗在人民中流传极广。

此诗最早就被记录在《世说新语》之中，后来流传的仅有四句，即：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急！”大概是因为在传播过程中为它是否真出于曹植之手尚难肯定。

然《世说新语》的作者去曹魏之世未远，所述自然有一定的依据，而且据《世说新语》中引《魏志》中了也说曹植“出言为论，下笔成章”，曹操曾试之以
《登铜雀台赋》，植援笔立成，而且斐然可观，所以曹植在七步之内作出这样一首好诗也完全是可能的。

因此，我们还是把它作为曹植的作品来介绍给读者诸君。

当然，此诗的风格与曹植集中的其他诗作不尽一致，因是急就而成，所以谈不上语言的锤炼和意象的精巧，只是以其贴切而生动的比喻，明白而深刻的寓意赢得了千百年来的读者的称赏。

“噔噔……”一阵急速的脚步声，曹植急忙来到富丽堂皇的大殿：大理石柱子，汉白玉地板，曹丕坐在龙椅上，双手搭在椅把上，死死地盯着殿门口。

曹植迈入殿内，顿时气氛变得很不自在，充满杀气。

曹丕待曹植行完礼后，马上说：“你这畜牲，竟敢勾引大嫂！本王要置你于死地，但念你我兄弟情深，姑且放你一马。

听闻三弟文采好，如今若能在我七步之内作诗一首，便免死。

”曹植一听，心里顿时凉了半截，心想：这是我哥哥吗？为什么非把我整死不可。

曹丕瞟了曹植一眼，从龙椅上走了下来，说：“三弟，开始了。

”曹植心想：如果让爹看见了，这是何等伤心？眼泪直在他眼内打转。

曹丕说：“一步！”曹植咬着嘴唇没作声，当曹植喊“两步！”时，曹植终于开口了，吟：“煮豆持作羹”这时两颗伤心的泪珠滴落在晶莹的汉白玉地面上，汉白玉变得不再晶莹。

“三步！”“漉菽以为汁。

”曹丕冷冷地斜了曹植一眼，说：“四步！”曹植无可奈何地仰望天穹，两行泪挂在他脸上，心如刀宛，声音颤抖地答“萁在釜下燃。

”“五步！”“豆在釜中泣。

”“六步！”“本是同根生。

”曹丕把头扭向一边说：“七步！”曹植叹说：“相煎何太急？”曹丕一愣神，望着大理映入石柱子里的
自己，好像看到了狼心狗肺，他失去了人性。

曹植扔下一句“大王，在下告辞！”匆匆离开大殿，他对此地绝望了，曹丕连亲情也不顾，祝亲兄弟为敌人，难道他的江山还可以保住吗？三国时期，魏国曹操去世后，他的长子曹丕即位，而曹丕的弟弟曹植被封为丞相。

曹植很有才华，精通天文地理，说起朝中政事滔滔不绝且管治有方，因此在朝中很有威信，可谓是威震朝野啊！曹丕把这一切都看在眼里，心中的妒火油然而生，对曹植产生了怨恨之心，把他视为眼中钉，肉中刺，处处苦苦相逼。

众臣在皇帝面前也说三道四，谣言惑众，什么朝中一日有曹植，宫内鸡犬不宁，如他日造反，图谋篡位，何不为宫中一大害？不如先下手为强，斩草除根，以免日后夜长梦多。

曹丕听信了谗言，决定今日动手。

正赶上一桩造反政事，曹丕认定曹植为主谋，正午时分，曹丕传弟弟曹植到池厅边相见，曹植一到，就被早埋伏好的卫队挥刀截下。

见到曹丕，曹植道：“吾兄传我有何贵干？”众人道：“宫中造反一事，想必曹丞相听说了吧，吾登皇位你怀恨在心，这事是否你主使的？”曹植长叹一声，道：“吾兄疑我造反，谋你河山篡你朝位！这罪行可不敢担当，请吾兄明察秋毫。

”曹丕不好推辞，只得说：“好，看在你我兄弟的情谊，我命令你在七步之内作出一首诗，不然，休怪我大义灭亲了。

”“好办好办，若我不能在七步内作诗一首，任凭你处置。

”曹植胸有成竹地说。

“爽快！爽快！咱俩一言为定。

”曹丕说完，便迈出了第一步，突然，他闻到了从远出飘来的阵阵煮豆的香味，灵感一来，借物抒情，还没有走完七步就作下了这首脍炙人口的诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是
同根生，相煎何太急？”作完，曹植对曹丕说：“我们虽有君臣之分，但毕竟是骨肉相连，何必苦苦相逼？手足相残？我无意与你权利相争，无论谁是君主，我都会忠贞不二地跟随，毫无怨言！明枪易挡暗箭难防。

若你要杀我，轻而易举，何必大费周章，先父在九泉之下是不能瞑目的呀。

”
曹丕听了，被驳得无话可说。

从此就再也不敢为难曹植了，俩人又成了好兄弟，同心协力，建设魏国。

这首脍炙人口的诗，因为限在七步之中作成，故后人称之为《七步诗》。

这首诗以其贴切而生动的比喻，明白而深刻的寓意赢得了千百年来的读者的称赏。

{古诗改编作文,回乡偶书}.
在古诗教学中，可以采用讲故事的方法，激发学生的学习兴趣。

如在学李白的《赠汪伦》一诗时，为了让学生了解该诗的写作背景，体会李白和汪伦之间深厚的友情，我给学生讲述了这样一个故事：汪伦是唐朝有名的歌手，隐居在安徽泾县西南的桃花潭畔，对李白佩服得五体投地，日夜吟诵他的诗。

有一回，汪伦听说李白来了安徽，马上写了一封信，写道：先生好游乎？此地有十里桃花。

先生好饮乎？此地有万家酒店。

李白早知汪伦是一方豪士，便欣然前访。

见面后，李白方知受骗：所谓桃花，只是桃花潭，并无十里桃花；所谓万家酒店，只是店名，并无酒店万家。

但李白哈哈大笑：两人亦然结为金兰之好。

临别时，李白即兴写下七言绝句《赠汪伦》。

用这样的故事，大大激发了学生学习《赠汪伦》一诗的兴趣。

采取讲故事的方法，促使学生兴趣倍增，情感激荡，再引导他们学习全诗，教学效果往往会出人意
料。

{古诗改编作文,回乡偶书}.
改写古诗《赠汪伦》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

光阴似箭，日月如梭。

一转眼，李白就要离开桃花潭了，回想起自己以前在这里度过的欢乐时光，李白无奈地摇头叹道：“唉，没有办法，苍天逼人，只好一别呀！”
一大早，李白就收拾好了行李，来到了岸边。

李白走上小船，心想：既然不能再留，倒不如现在坐下来好好欣赏一下美景，也算是安慰自己一下吧。

啊！桃花潭边盛开的桃花果然名不虚传，大都是重瓣的。

猩红的热情，粉红的妩媚，那白瓣上洒着点点红斑的，则显得端庄淡雅。

一球球，一簇簇，一片片，把残留的一丝春寒都驱尽了。

李白正陶醉在这美丽的景色中，忽然听到岸上传来了清脆悦耳的歌声。

啊，这是汪伦为自己深情送别的歌声呀！听，汪伦脚踏节拍边走边唱，越来越近了。

啊！这歌声充满依依惜别之情。

几天来，是汪伦，与自己花前月下谈心；是汪伦，伴自己浏览胜景；是汪伦，和自己共同探讨人生意义；是汪伦，在灯下与自己饮酒赋诗。

啊！朋友，你快点来，快点来，让李白与你再握一次手，再说说知心话……
船，扬帆启程了。

李白望着渐渐远去的汪伦，心中感慨万千，不由得诗兴大发，深清吟诵：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”
学生改写古诗《赠汪伦》QQ版
在春天的一个日子里，天气虽晴朗却笼罩着一股离别的伤感。

诗人李白就要和朋友汪伦离别了，两人非常舍不得。

正在依依惜别之际，突然，李白的手机响了。

李白拿起口袋里的手机说：“喂，是谁呀？”只听电话里的人说：“喂，小白，你在哪儿呀？我在一个著名的旅游景点等你好久了，你咋还不来？”李白回答说：“我和我的新网友正在离别呢，你打电话破坏了这离别的气氛，你再打电话来，我就不去了。

”李白气愤地按了关机键。

李白在船上站了很久，看着汪伦，至少说了N次再见。

李白不耐烦了，说：“喂，船长！怎么还不开船？”他气愤地走进了船舱，“哇！”李白尖叫一声，船舱里沾满鼻涕和眼泪的餐巾纸“泛滥成灾”了。

原来船长看着李白和汪伦离别的情景哭了，而且哭了N个小时了。

李白说了船长几句，船长就马上起航了，突然船长说了一句，李白马上就晕了。

“原来船的油用光了。

”最后，李白只得开着他的大众摩托车回去了。

古诗改写作文（高年级）征文选登
三、完整讲述故事：《夜擒单于》。

四、提供背诵篇目，展开想象，小组内改编故事。

（一）背诵：
1．《别董大》2．《寻隐者不遇》
3．《江南逢李龟年》4．《七步诗》
5．《闻官军收河南河北》6．《回乡偶书》
7．《逢雪宿芙蓉山主人》8．《赠汪伦》
9．《芙蓉楼送辛渐》10．《江畔独步寻花》
（二）学生按小组任选一首古诗...
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便到了一对老夫妇家落脚。

“开门！”大汉不由分说一脚踹烂了不能说是门的门。

把我从睡梦中惊醒，连忙穿上衣裤，走了出去，看见了老翁翻过墙去——大为惊讶。

原来，老翁的体质并不是很好，虽说可以下地，但一天也只能下相当于普通人一小些的地（不通顺）。

——他到底为什么如此惊慌。

习作新方案：古代诗歌改写
将整桶水倒在大石头的四周。

十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。

媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。

内容仅供参考。