高考生物总复习闯关密训卷专题1 动物生命活动的调节

2013高考总复习闯关密训生物
卷专题10 动物生命活动的调
节
第Ⅰ卷 (选择题,共50分)
一．选择题(本大题共25小题，每小题2分，
共计50分。

在每小题列出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。

)
1.下图所示为人体内生理过程图解，下列叙述
正确的是( )
A．肠道中的物质A通过协助扩散进入
血管内
B．胰岛素能促进5、7、8过程，肾上
腺素不能促进6过程
C．血液中物质A浓度较高时，可在肝
细胞和肌细胞内被合成糖原
D．剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸，会使血液pH明显降低
2．右图是细胞直接与内环境进行物质
交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动
的方向。

下列说法正确的是( )。

A．若③为组织细胞，物质交换过程
是
B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度高于①处，
而CO2的浓度相反
C．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛
素浓度高于①处
D．若③为肝细胞，饭后4 h⑤处的血糖浓度高
于①处
【答案】B
【解析】组织细胞内的物质不能直接进入淋巴，
A项错误；若③为脑细胞，⑤处未经脑细胞利用，氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反，B项正确；若③为胰岛B细胞，饭后半小时①处的胰岛素浓度高于⑤处，C项错误；若③为肝细胞，饭后4 h由于经过了肝细胞肝糖原的分解，①处的血糖浓度高于⑤处，D项错误。

3．在下列物质或过程中，一般不会在人体内环境中出现的是
①血红蛋白②葡萄糖③解旋酶④二氧化碳⑤唾液淀粉酶⑥甲状腺激素⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨胰岛素
闪堕市安歇阳光实验学校考
查知识点
试题难易分布
基础中档稍难
内环境的概念与组成成分 3
内环境理化性质 5
内环境稳态与调节1、2、4、6
反射和反射弧7
兴奋的传导和传递9、11、12 10、13
神经系统分级调节8、28
动物激素的种类、功能及特
点
14、16
激素分泌的调节方式
血糖平衡及调节15
体温(水盐)平衡及调节
免疫的分类及有关免疫细
胞、抗原和抗体
21 30
特异性免疫22、24
免疫失调与健康23
综合考查及实验探究17、18、20、26 19、25、27 29
A．②③④⑥ B．①③⑤
C．①③⑤⑦
D．③⑤⑥
⑧⑨
【答案】B
解旋酶存在于各种细胞内，而唾液淀粉酶存在于唾液中，唾液不属于体液。

4.生物个体内的稳态是指在“神经—体液—免疫”的调节作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。

下列说法正确的是( ) A．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分
B．肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中
C．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的液体环境是组织液
D．血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态
5．进行常规体检时，通常要做血液生化六项的检查(肌酐是肌肉细胞代谢产生的废物，通过肾脏排出)。

下表是某人的血液检查结果。

下列依据检查结果对该人的分析
判断中不恰当的是（）
A．肝细胞发生了病变 B．可
能有肾功能障碍
C．会出现尿糖，可能是胰岛B细胞受损 D．患
有脂肪肝和肥胖的可能性较大
【答案】A
【解析】由数据可知，肌酐、血清葡萄糖、甘油三脂超过了参考范围。

肌酐是肌肉细胞代谢产生的废物，通过肾脏排出，肌酐的测定值超过参考范围，可推测出肾脏的排泄功能有障碍。

血清葡萄糖含量过高，超过出了肾糖阈，过多的糖可随尿液排出，形成糖尿。

甘油三脂超过了参考范围，易引起高血脂症，并发冠心病、动脉粥样硬化等。

6．如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是( )。

A．AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的
B．BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多
C．AB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液
D．AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应
项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转移酶 ALT 35 IU/L 0～45 肌酐 CRE 1.9 mg/dL 0.5～1.5 尿素氮 BUN 14.6 mg/Dl 6.0～23.0 血清葡萄糖 GLU 223 mg/dL 60～110 甘油三酯 TG 217 mg/dL 50～200 总胆固醇 TCH 179 mg/dL 150～220
7.右图是膝跳反射的结构示意图，下列相关描述正确的是（）
A．a、脊髓、b、c四种结构构成了完整的反射弧B．在d处施加任一强度的刺激，都将引起膝跳反射
C．膝跳反射发生时兴奋将沿c→b→a的方向传导D．b处的结构决定了兴奋只能向单一方向传递
【答案】D
【解析】由图可知a是传入神经，b是突触、c是传出神经，而反射弧是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，故A错。

刺激只有达到一定强度才会引起兴奋，发生反射活动，故B错。

兴奋只能由传入神经（a）传到传出神经，故C错。

b是突触，由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋只能单一方向传递，故D正确。

8．同声翻译又称同步口译，是译员在不打断讲话者演讲的情况下，不停地将其讲话内容传译给听众的一种口译方式。

在译员专心进行同声翻译时，参与的高级神经中枢主要有( )
①下丘脑②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）③大脑皮层S区（运动性语言
④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤
9．下列有关高等动物体内兴奋的传导与传递的叙述中，正确的是（）
A．兴奋的传导在突触间进行，而传递发生在神经纤维上
B．兴奋的传导与传递都是以电信号的形式进行
C．兴奋只能由一个神经元的树突传递给另一个神经元的轴突或细胞体
D．兴奋的传递速度比传导的速度慢
【答案】D
【解析】兴奋的传导发生在神经纤维上，而兴奋的传递发生在神经元间；传导以电信号的形式进行，而传递是电信号→化学信号→电信号转变的过程；兴奋只能由一个神经元的轴突末梢传递给另一个神经元的树突或细胞体；由于传递时要经过突触，存在突触延搁，故传递的速度比传导要慢。

10．在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上，如图1所示。

其中箭头表示施加适宜刺激（如图2），阴影表示兴奋区域。

用记录仪记录两电极之间的电位差，结果如图7曲线图。

图3～能够正确表示曲线上M点的图像是（）
a
b
脊髓
d
c
A．3 B．4 C．5 D．6
【答案】B
【解析】由图可知M点的电位为0，而且在正负两个峰值之间，即在图3与图5之间，故M点对应的图像为图4。

11．下图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点(a点为两接线端之间的中点)，检测各位点电位变化。

下列说法错误的是( )。

A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B．兴奋由c传导到e时，发生电信号―→化学信号―→电信号的转换
C．若c处检测不到电位变化，可能是由于突触前膜释放的是抑制性递质
D．电流表①不偏转，电流表②可能偏转两次
12．试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na＋通道蛋白抑制剂)后，是如何变化的( )。

【解析】在静息状态下，神经细胞中K＋外流，导致膜外正电荷较多，膜内负电荷较多(即外正内负)，从而在膜的内外形成电位差，产生静息电位。

K＋的外流与Na＋通道蛋白无关，故A项正确。

答案A
13．如图表示刺激强度逐渐增加(S1～S8)时下一个神经元膜电位的变化规律，下列叙述正确的是 ( )。

A．刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋
B．刺激强度达到S5以后，随刺激强度增加兴奋逐渐增强
C．在S1～S4期间，细胞膜上没有离子的进出
D．在S5～S8期间，细胞膜的电位是外正内负
14．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是( )。

①稀盐酸―→小肠肠腔―→胰腺分泌胰液②稀盐酸―→静脉血液―→胰液不分泌③稀盐酸―→小肠肠腔(去除神经)―→胰腺分泌胰液④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子――→
研磨制成提取液――→
注入静脉血液―→胰腺分泌胰液
A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
M
B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究
【答案】B
【解析】本题考查实验分析能力，可从寻找实验的各种变量及其之间的关系入手解答本题。

对照实验需遵循单一变量原则，每一组实验都只有一个变量，根据自变量和因变量的关系，可以得出实验结论。

①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用。

①与③组成的实验的自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节，要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究。

②与④组成的实验的自变量是是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关。

15．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用，如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是( )。

A．低血糖状态时，通过1―→2―→3使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多
B．长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛A细胞受损C．胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起协同作用
D．人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低
【答案】A
【解析】当血糖处于低浓度状态时，可直接刺激胰岛A细胞，使胰高血糖素分泌增多，胰高血糖素可以促进肝糖原的分解，从而使血糖恢复到正常状态。

当血糖浓度高时，刺激胰岛B细胞，使胰岛素分泌增多，胰岛素经体液运输传送至肝脏等靶细胞，与靶细胞上的受体结合，从而促进葡萄糖进入组织细胞或合成肝糖原，降低血糖浓度。

如果细胞膜上胰岛素受体缺乏，可能导致细胞减缓摄取血糖，使血糖水平过高。

胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，将使血糖长期处于高血糖状态。

16．生长激素是由191个氨基酸组成的蛋白质，对人体的生长发育具有重要作用。

右图表示的是生长激素24小时平均值偏移量（横坐标表示时间，纵坐标表示24小时平均值偏移量）。

下列有关说法错误的是（）
A ．生长激素主要是通过促进蛋白质合成和骨生长来促进生长发育
B．生长激素的分泌呈现昼夜节律，入睡不久分泌量迅速增加
C．生长激素只在夜间分泌，白天不分泌
D．保持早睡和足够的睡眠时间对生长发育具有重要意义
【答案】C
【解析】虽然白天生长激素的含量小于一天中的平均值，但白天还在分泌，故
C错。

17．右图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的
是( )。

A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉
细胞b，将导致血糖含量上升
B．如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋
C．如果a表示抗原分子，b可能是效应B(浆)细胞或记忆B细胞
D．如果a表示甲状腺激素，b有可能是下丘脑细胞，也有可能是垂体细胞
【答案】D
【解析】胰高血糖素能作用于肝脏细胞，使肝糖原分解，进而使血糖升高，不能作用于肌细胞，原因是肌细胞中缺乏肌糖原水解酶，故A错误；神经递质与突触后膜结合后，下一神经元可能兴奋或抑制，故B错误；浆细胞对抗原不具有识别作用，故C错误；激素调节中存在负反馈调节，如血液中甲状腺激素过多时，会抑制下丘脑和垂体合成和分泌相关激素，故D正确。

18．下列各项中，受神经和体液共同调节的是（）
A．在尘螨的再次刺激下，人体有关细胞释放出组织胺等物质，引起毛细血管扩张，出现红肿现象
B．注射到狗的静脉中的促胰液素，刺激胰腺分泌胰液
C．当雌三刺鱼进入雄三刺鱼的领域后，雄鱼表现出求偶行为
D．百米赛跑时，运动员骨骼肌收缩
19．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是（）
A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息
B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快
C．与甲图信息传递有关的体液环境依次为细胞内液→组织液→血浆
D．乙图中细胞4可以是：神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞
【答案】C
【解析】甲图中细胞1的分泌物经过血管到达细胞2处，经过的体液环境依次为细胞内液→组织液→血浆→组织液→组织细胞（或细胞内液）。

20．下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。

细胞I、II以及物质M、N 的名称与图示含义相符的是（）
①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原
②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原
③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体
A．①③ B. ①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】①错误，物质N应该是特异性受体。

④错误，细胞I、II分别是传入神经和传出神经。

21．下列属于人体第一道防线的是( )。

①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T 细胞与靶细胞接触⑦抗毒素与细菌外毒素结合
A ．②⑤ B．④⑤ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦
22．研究表明在人体细胞免疫过程中，效应T 细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。

穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞裂解死亡。

下列与这一免疫过程有关的说法不正确的是（）
A．效应T 细胞识别靶细胞与细胞膜上糖蛋白有关
B．控制穿孔素合成的基因在效应B 细胞中也存在
C．穿孔素是以主动运输方式通过细胞膜的
D．穿孔素分泌的过程依赖膜的流动性
【答案】C
【解析】细胞识别主要与细胞膜上的糖蛋白有关；人体所有细胞中遗传物质都相同，只是基因的选择性表达不同；穿孔素是一种分泌蛋白，是通过胞吐方式通过细胞膜；分泌蛋白的分泌过程体现了细胞膜的流动性。

23．不同的细菌具有不同的表面抗原，给大鼠同时注射甲、乙两种沙门氏菌，一段时间后从大鼠体内分离出浆细胞，并且把每一个浆细胞单独培养。

提取并分别保存该大鼠的血清、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是( )。

A．大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，将会产生免疫反应
B．不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应
C．每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力
D．向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象
24．下表是某人感染SARS后体温和体内抗体的变化情况（体温单位为℃）。

下列说法错误的是（）
A．该病毒使人体产热增多和散热不畅，在这个过程中维持体温恒定的调节方式是神经调节和体液调节
B．病毒的核酸控制着病毒的抗原特异性
C ．当人体被病毒侵入后，通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散
D．此人感染了SARS 病毒却能很快痊愈，那么体内产生的抗体一定能免除再次被感染
【答案】D
【解析】通过读表可知在感染SARS后体温升高，这是由于该病毒能使人体产热增多和散热不畅，该过程属于神经－体液调节。

病毒的核酸控制着病毒的抗原特异性。

在机体被病毒感染时，往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散，再通过细胞免疫予以彻底消灭。

由于一段时间后抗体水平在体内降到很低直至消失，未必能免除再次被感染。

25．某免疫学研究人员将病毒q注入甲组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入乙组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。

在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。

下列假设中不能够解释此现象的是( )。

A．甲组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而乙组小鼠体内产生了病毒q的抗体B．注入甲组小鼠体内的病毒q有活性，而注入乙组小鼠体内的病毒q没有活性C．甲组小鼠缺乏免疫力，而乙组小鼠具有正常的免疫力
D．甲组小鼠的胸腺发育不全，而乙组小鼠的胸腺发育正常
第Ⅱ卷 (非选择题,共40分)
二、综合题（共5小题，共计40分。

）
26．(10分)人体是一个平衡系统，人体平衡的维持有赖于多方面的调节与控制。

下图所示下丘脑对人体部分生理活动的调节过程，据图回答下列问题。

(图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，激素C的分泌受H的调控影响。

虚线部分表示神经调控。

)
(1)在正常情况下，餐后血糖浓度升高，图中________(用字母表示)分泌增加，使血糖浓度降低。

当人体处于饥饿状态时，图中除下丘脑之外，还有( )内分泌腺活动加强，促使血糖含量升高。

(多选)
A．甲B．乙
C．丙D．丁
(2)突然处在非常危险环境时，人体能通过图中生理过程_____ ___(填数字)促使相关内分泌腺分泌激素，使血糖浓度快速上升。

由此可以看出人体对血糖浓度的调节属于________调节。

(3)图中②③过程表示了人体以________方式调节体温，这种方式在人体处于________环境中将发挥重要作用。

(4)环境骤热时，写出人体体温调节的反射弧：_____________
_____________________。

此时，如果人体没有及时补充水分，血浆渗透压将变________。

写出此时人体调节水平衡的过程：_______。

27．(11分)人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。

请结合下图回答(1)至(3)题。

(1)图中①表示________系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞(及抗体)和________细胞。

体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压________，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。

(2)当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。

直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的________，完成该反射的结构基础是________。

(3)由上图可知，________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

(4)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：
①实验中A瓶作为空白对照，可以说明________________ ______。

②据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：________。

E瓶与A、C
瓶比较说明：________。

28．（11分）图（一）是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构；图（二）是反射弧的组成示意图，①、②、③、④是反射弧的组成部分。

根据图示信息回答下列问题：
（1）图（一）结构中涉及到__________个神经元，含有__________个突触。

（2）观察图（二），共有__________种方法能够区分②、③结构的不同。

（3）图（二）中表示感受器的编号是__________，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是___________。

（4）从图（一）可知，神经细胞因具较多的__________，使其细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应。

图(二)
传入大脑
⑤
④
③
②
①
脊髓
A
B
图(一)
（5）研究表明，孩子生活在刺激丰富的环境中，大脑皮层的厚度大，结构⑤__________的数量将__________ (填"增加"或"减少") 。

说明条件反射的形成过程能明显影响结构⑤的数量，从而有利于智力开发。

（6）"小儿麻痹症"是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢__________，对刺激__________（填“有”或“无”）感觉。

（7）人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了__________（填图中的序号）的兴奋传导。

【答案】（每空1 分，共11分）（1）3 2 （2）4 （3）① 由正电位→负电位 （4）树突 （5）突触 增加 （6）运动障碍 有 （7）②（同时或单独填①也可以）
29．（8分）
体液调节是指某些化学物质（如激素，二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。

下图（一）表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图（二）表示的是激素的传送方式。

结合图示和所学知识，回答以下问题：
（1）从图（一）可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是__________，其所分泌的激素①的传送方式属于图（二）的__________。

（2）激素③名称是__________，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是___________，这是一种___________调节机制。

（3）远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞（或组织）而发挥作用。

激素①、②、③、④中属于此传送方式的有__________。

（4）结合图示和你对第（3）小问中远距分泌定义的理解，请问激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式？为什么？
____________________________________________________________。

（5）从图（一）可以得出，甲状腺分泌激素③的生理过程是由____________________共同完成的。

30．(10分)
如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题(a 、b 、c 表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程)。

(1)该特异性免疫属于________免疫，图中b 在人体内由________细胞经分裂、分化而来。

(2)图中a 、b 、c 、d 能够识别抗原的是________。

图（一）
远距分泌 大脑皮层
下丘脑 垂体
交感神经 毛细血管
胰岛
组织
①
②
④
靶细胞
(3)当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是
________________。

(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的________病。