人教版四年级语文下册《一个中国孩子的呼声》教学设计共6页word资料

《一个中国孩子的呼声》教学设计
教学目标：
1、认识生字，会写生字。

正确读写“牺牲、凯旋、征衣、阿姨永驻人间”等词语。

2、理解含义深刻的句子的意思，体会作者所要表达的真挚情感。

3、联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。

4、能有感情地朗读课文。

教学重难点：
1、理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。

2、认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念。

课前准备：
1、了解联合国、维和部队情况。

2、搜集近年来的局部战争情况资料。

教学过程：
课前：出示现代诗《和平之唤》，生齐朗诵，说说自己的感受。

一、预习探究
1、齐读课题——一个中国孩子的呼声，看了课题，有哪些问题？
2、自由的课文，读准字音，读通句子，思考提出的问题。

二、合作交流
(一)交流生字
1、出示生字：牺牲卓越征衣阿姨威胁贡献凯旋弥漫
罪恶圣坛健康永驻人间
开火车读，读对了跟读，读错了纠正
2、重点学习词语“凯旋”
（1）预设：师：谁知道“凯旋”的意思？
生1：回来的意思生2：打了胜仗回来
师：战胜归来是什么心情？生：很自豪很光荣。

师：带着这种心情再来读这个词。

生读
师：理解词语的意思会把词语读的更好。

（2）指导书写“凯”字生练习写。

注意书写姿势：头正，肩平，心静，气舒
（二）交流句子
出示难度句子“鲜血( )染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血( )”指名读
出示字典中的解释：
血：①xuè，用于书面用语及成语，如“血液”、“呕心沥血”。

②xiě，多单用，如“流了点儿血”；也多用于口语，如“鸡血”、“血块子”。

师：查字典能准确知道多音字不同读音的意思。

（三）交流课文内容
1、这个中国孩子是谁？——雷利（板书：雷利）
2、雷利发出了的呼声是？——救救孩子们，要和平不要战争！（板书：要和平不要战争）
3、雷利为什么要发出这样的呼声呢？（因为他的爸爸在维和行动中壮烈牺牲了。

）
三、品读体验
（一）认识爸爸
雷利有一位怎样的爸爸？如果你是雷利，会如何介绍你的爸爸，请同学们浏览课文，找出描写爸爸的句子，做上批注，待会用第一人称介绍。

交流汇报
1、我的爸爸是一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。

抓“卓越”体会爸爸的优秀
渗透教学方法：抓关键词体会句子。

（板书：抓关键词）
生1：我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。

我从“精通”“出色”这个词中感受到了一个知识渊博的爸爸。

生2：我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。

他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。

”我从“深情的目光”感觉爸爸很爱我和妈妈
（二）体会痛失爸爸的心痛
1、雷利有这样的爸爸怎能不自豪不骄傲？现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。

我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。

鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的
血。

面对爸爸的遗体，你会想些什么，说些什么呢？
生汇报小练笔
2、体会读“现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。

我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。

鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。

”
指多名同学体会读
3、师生合作读：（配乐）
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。

他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。

”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。

现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。

我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。

鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。

体会相互对应的写作方法。

（板书：相互照应）
（三）体会战争的残酷，呼吁和平
4、爸爸走了，可是爸爸还有许多未了的心愿。

爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。

啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”
我听见了————和平！和平！和平！
妈妈听见了————和平！和平！和平！
在场的叔叔阿姨听见了————和平！和平！和平！
全世界都听见了——————和平！和平！和平！
体会读出对和平的渴望；标点符号也是无声的语言，是爸爸对和平的渴望。

体会读
5、现在的世界和平吗？找找相关的句子
但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

（1）说说你的理解，只要战争存在，和平环境就容易被摧残，“和平之花”就是娇嫩的。

带着理解来读
（2）你知道世界上还发生了哪些战争？生交流
看看战争中的孩子吧。

出示图片（配乐）面对战争，你想说什么？
6、一起呼吁“救救孩子们，要和平不要战争”
这还只是雷利的呼声吗？——板书：全世界
全体起立，向全世界大声呼吁——救救孩子们，要和平不要战争
让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！师画心形
四、拓展延伸
在准备好的和平鸽中写出自己的和平心愿，上台大声喊出自己的心愿，放飞和平鸽，贴在黑板上。

（播放让世界充满爱）一起呼吁“让世界充满阳光，让和平永驻人间。

”
五、作业：
1、有感情的朗诵课文。

2、搜集关于和平的名言。

板书设计：
一个中国孩子的呼声
雷利要和平抓关键词全世界不要战争互相照应。