山东省滨州经济技术开发区第一中学八年级语文上学期第一次质检试题(无答案) 新人教版

八年级语文第一次水平质量检测题
时间90分钟
一、积累与运用（30分）
1.、下列加点字注音不完全正确的一项是( )（2分）
A、俨．然(yǎn) 甚蕃．(fán) 箬．篷(ruò) 间．隔(jiàn)
B、案牍．(dú) 苔．痕(tái) 鲜．有闻(xiǎn) 屋舍．(shě)
C、器皿．(mǐn) 衣褶．(zhě) 虞．山(yú) 幽咽．（yân）
D、和睦．(mù) 男有分．(fèn) 黍．(shǔ) 淤．泥(yū)
2.下列句子中没有错别字的一句是（）(2分)
A“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写出了吴中健儿高超的弄朝技艺。

B“自即望以至十八日”指的是农历十六日到十八日。

C 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

D 登临吴蜀横分地，徒倚湖山欲暮时。

3.下列句中不含通假字的一项是（）(2分)
A、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

B、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

C、尝遗余核舟一。

D、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
4.下列句子没有语病的一句是（）。

（2分）
A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。

B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。

C．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。

D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

5．下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（）。

(2分)
A.太守/ 即遣人/ 随其往
B.山/ 不在高，有仙/ 则名
C.感时花/ 溅泪，恨别鸟/ 惊心
D.吏呼/ 一何怒，妇啼/ 一何苦
6.下列句子翻译不正确的一项是（）(2分)
A、僦赁看幕,虽席地不容闲也
译文:租用看棚的人(非常多),中间即使是一席之地的空地也不容有。

B、莫说相公痴，更有痴似相公者！
译文：不要说您傻，还有比您傻的人呢！
C、怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。

D、两岸连山，略无阙处。

译文：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。

7.根据这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）
时光可以流逝，而历史无法忘却，也不应该忘却。

作为历史的回顾，不能只有四大发明，开元盛世，丝绸之路，也应该有，南京大屠杀。

A、“神舟五号”飞天
B、火烧圆明园
C、北京申奥成功
D、郑和下西洋
8.名句默写。

（7分）
（1．）大漠孤烟直，。

（王维《使至塞上》）
（2．）少壮不努力，。

（《长歌行》）
（3．）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

，
便引诗情到碧霄。

（崔颢《黄鹤楼》）
（4．）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；，。

（陶弘景《答谢中书书》）（5）李白在《渡荆门送别》中，含蓄地抒发思乡之情是：，。

9、下列句子有两处语病，请指出并改正。

（2分）
①古往今来，历代文人的笔墨都与大自然结下了不解之缘，②他们从大自然中感悟到了丰富的写作材料，或写景抒情，或托物言志，如此等等。

③大自然像一位无微不至的伟大母亲，毫无偏心地拥抱每一位文人。

④文人们洞察了这位伟大母性无尽的爱意和纯洁高尚的品质，从而写下千古传颂的不朽名篇，领略了人生的真谛。

第句，改正：
第句，改正：
10、八年级（1）班举行“我愿与他交朋友”的读书活动．请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由．( 4 分) 备选人物：沙僧鲁智深贝多芬阿寥沙保尔•柯察金
我愿与交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交友的理由是：( 30 字左右)
11、综合性学习（3分）
莲是一种深受人们喜爱的水生植物，它有袅娜的体态，娇嫩的花朵，沁人的芳香；它的果实（莲子）和根（藕）都是食物中的佳品。

今天，就让我们一起走近“莲”！
（1）诵诵“莲”诗文。

与莲有关的诗句很多，把你最喜欢的两句写在下
面。

，
（2）谈谈“莲”与佛。

莲与佛教存在着千丝万缕的联系，你都知道哪些？列举两例说明。

二、阅读（30分）
（一）比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成以下各题题。

（9）【甲文】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹。

四时俱备。

晓雾将
歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人
者耳。

12．用“／”为文中画线句子标出停顿。

（2分）
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

13．解释下列加点的词。

（2分）
(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )
(3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )
14．用现代汉语翻译下列句子。

（2分）
(1)沉鳞竞跃。

(2)相与步于中庭。

15．填空。

（3分）
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。

乙文写景的名句是“__________”。

(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。

但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳。

”的语句中。

（二）三峡（10分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阴绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良
多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“________________ ，________________ 。

”
16.补全文章的句子。

（1分）
17．翻译句子：（2分）
虽乘奔御风，不以疾也。

18．按要求填写有关语句：（4分）
(1)侧面衬托山势高峻的句子是_________________
(2)表现水流急速的两个四字短语是_________________ (3)表现山之秀丽的两个四字短语是_________________
19．文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗？（3分）
诗人：
诗句：___________________________________________________________
（三）现代文阅读
课外阅读《你要一双鞋子，给你一双袜子》，回答17—20题。

（11分）
你要一双鞋子，给你一双袜子（李丹崖）
圣诞节前夕，已经晚上11点多了，街上熙熙攘攘的人群稀疏了许多，偶尔还有匆匆忙忙往家赶的人，穿行在霓虹灯俯视下浓浓的节日氛围里。

新的一年又要来了！
“感谢上帝，今天的生意真不错！”忙碌了一天的史密斯夫妇送走了最后一位来鞋店里购物的顾客后由衷地感叹道。

透过通明的灯火，可以清晰地看到夫妻二人眉宇间那锁不住的激动与喜悦。

是该打烊的时间了，史密斯夫人开始熟练地做着店内的清扫工作，史密斯先生则走向门口，准备去搬早晨卸下的门板。

他突然在一个盛放着各式鞋子的玻璃橱前停了下来——透过玻璃，他发现了一双孩子的眼睛。

史密斯先生急忙走过去看个仔细：这是一个捡煤屑的穷小子，约摸八九岁光景，衣衫褴褛且很单薄，冻得通红的脚上穿着一双极不合适的大鞋子，满是煤灰的鞋子上早已“千疮百孔”。

他看到
史密斯先生走近了自己，目光便从橱子里做工精美的鞋子上移开，盯着这位鞋店老板，眼睛里饱含着一种莫名的希冀。

史密斯先生俯下身来和蔼地搭讪道：“圣诞快乐，我亲爱的孩子，请问我能帮你什么忙吗？”
男孩并不做声，眼睛又开始转向橱子里擦拭锃亮的鞋子，好半天才应道：“我在乞求上帝赐给我一双合适的鞋子，先生，您能帮我把这个愿望转告给他吗？我会感谢您的！”
正在收拾东西的史密斯夫人这时也走了过来，她先是把这个孩子上下打量了一番，然后把丈夫拉到一边说：“这孩子蛮可怜的，还是答应他的要求吧？”史密斯先生却摇了摇头，不以为然地说：“不，他需要的不是一双鞋子，亲爱的，请你把橱子里最好的棉袜拿来一双，然后再端来一盆温水，好吗？”史密斯夫人满脸疑惑地走开了。

史密斯先生很快回到孩子身边，告诉男孩说：“恭喜你，孩子，我已经把你的想法告诉了上帝，马上就会有答案了。

”孩子的脸上这时开始漾起兴奋的笑窝。

水端来了，史密斯先生搬了张小凳子示意孩子坐下，然后脱去男孩脚上那双布满尘垢的鞋子，他把男孩冻得发紫的双脚放进温水里，揉搓着，并语重心长地说：“孩子呀，真对不起，你要一双鞋子的要求，上帝没有答应你，他讲，不能给你一双鞋子，而应当给你一双袜子。

”男孩脸上的笑容突然僵住了，失望的眼神充满不解。

史密斯先生急忙补充说：“别急，孩子，你听我把话说明白，我们每个人都会对心中的上帝有所乞求，但是，他不可能给予我们现成的好事，就像在我们生命的果园里，每个人都追求果实累累，但是上帝只能给我们一粒种子，只有把这粒种子播进土壤里，精心去呵护，它才能开出美丽的花朵，到了秋天才能收获丰硕的果实；也就像每个人都追求宝藏，但是上帝只能给我们一把铁锹或一张藏宝图，要想获得真正的宝藏还需要我们亲自去挖掘。

关键是自己要坚信自己能办到，自信了，前途才会一片光明啊！就拿我来说吧，我在小时候也曾企求上帝赐予我一家鞋店，可上帝只给了我一套做鞋的工具，但我始终相信拿着这套工具并好好利用它，就能获得一切。

20多年过去了，我做过擦鞋童、学徒、修鞋匠、皮鞋设计师……现在，我不仅拥有了这条大街上最豪华的鞋店，而且拥有了一个美丽的妻子和幸福的家庭。

孩子，你也是一样，只要你拿着这双袜子去寻找你梦想的鞋子，义无反顾，永不放弃，那么，肯定有一天，你也会成功的。

另外，上帝还让我特别叮嘱你：他给你的东西比任何人都丰厚，只要你不怕失败，不怕付出！”
脚洗好了，男孩若有所悟地从史密斯夫妇手中接过“上帝”赐予他的袜子，像是接住了一份使命，迈出了店门。

他向前走了几步，又回头望了望这家鞋店，史密斯夫妇正向他挥手：“记住上帝的话，孩子！你会成功的，我们等着你的好消息！”男孩一边点着头，一边迈着轻快的步子消失在夜的深处。

一晃30多年过去了，又是一个圣诞节，年逾古稀的史密斯夫妇早晨一开门，就收到了一封陌生人的来信，信中写道：
尊敬的先生和夫人：
您还记得30多年前那个圣诞节前夜，那个捡煤屑的小伙子吗？他当时乞求上帝赐予他一双鞋子，但是上帝没有给他鞋子，而是别有用心地送了他一番比黄金还贵重的话和一双袜子。

正是这样一双袜子激活了他生命的自信与不屈！这样的帮助比任何同情的施舍都重要，给人一双袜子，让他自己去寻找梦想的鞋子，这是你们的伟大智慧。

衷心地感谢你们，善良而智慧的先生和夫人，他拿着你们给的袜子已经找到了对他而言最宝贵的鞋子，他当上了美国的第一位共和党总统。

我就是那个穷小子。

信末的署名是：亚伯拉罕•林肯！
20.用简洁的语言概括选文的故事内容。

（2分）
21.指出下面的两句话中哪一句话更好，并说明理由。

（2分）
A．史密斯先生急忙补充说：“别急，孩子，你听我把话说明白。

”
B．史密斯先生补充说：“别急，孩子，你听我把话说明白。

”
句好：理由是
22.选文划线的句子运用了哪两种描写方法？有什么作用？（2分（描写方法1分，作用1分）
23.选文中“我”为什么要送给孩子一双袜子呢？（2分）
24.阅读选文，你认为史密斯先生是一个怎样的人呢？试举例分析。

（3分）
三.作文40分
题目一：朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快的事。

你想对哪位朋友说声“对不起”？）
题目二：不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。

有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“_______________也美丽”为题写一篇文章。

要求：①任选一题，选题目二的先把题目补充完整；②文体自定，有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③不少于600字(写成诗歌不少于20行)；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。