7 权力受到制约和监督 第1课时(权力行使有边界)教学设计

7 权力受到制约和监督第1课时（权力行使有边界）教学设计
课时目标：让学生了解权力行使的边界和受制约的原因，培养学生对权力行使进行监督的意识和能力。

教学重点：权力行使的边界
教学难点：权力的制约和监督
教学准备：
1. PowerPoint课件：包括权力行使边界的概念、权力的制约和监督的内容。

2. 学案：包括学生课前预习的内容和课堂活动的记录表。

教学步骤：
Step 1：引入
1. 提出问题：你认为权力应该有边界吗？为什么？
2. 让学生进行小组讨论，然后分享观点。

Step 2：概念讲解
1. 引导学生回顾并讨论权力的概念。

2. 介绍权力行使的边界的概念，并解释边界的作用。

3. 使用课件展示权力行使的边界的内容，并带领学生理解和掌握。

Step 3：案例分析
1. 展示一个权力行使超越边界的案例，并引导学生分析案例中权力行使的边界被突破的原因。

2. 然后，让学生结合实际生活中的案例，进行小组讨论，并记录在课堂活动的记录表中。

Step 4：制约和监督的方式
1. 使用课件展示权力的制约和监督的方式的内容，并带领学生理解和掌握。

2. 以小组为单位，让学生列举并讨论权力制约和监督的方式，并记录在课堂活动的记录表上。

Step 5：归纳总结
1. 引导学生回顾本课的核心内容：权力行使的边界、权力的制约和监督。

2. 归纳总结权力行使的边界的意义和作用，以及权力制约和监督的方式。

Step 6：课堂演练
1. 分发练习题，让学生独立完成。

2. 随堂检查学生的答案，并进行讲解和讨论。

Step 7：课堂小结
1. 引导学生回顾本节课的学习收获。

2. 强调学生对权力行使进行制约和监督的重要性。

Step 8：作业布置
布置作业：请学生以“权力行使的边界”为题，写一篇文章，谈谈你对权力行使边界的理解与观点，并结合实际生活中的案例进行分析。

教学反思：
本课时通过启发性问题的引入，激发学生对权力边界的思考，并通过案例分析和讨论，让学生深入理解权力行使边界的概念和作用。

同时，通过介绍权力制约和监督的方式，培养学生对权力行使进行监督的意识和能力。

最后，通过课堂演练和作业布置，加深学生对本课的理解和应用。

整个教学过程设计合理，能有效地培养学生对权力边界的认识和学习兴趣。