2020-2021学年人教版二年级数学下册 混合运算 第4课时 解决问题课件

亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节 ，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节 ，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节 ，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
探索与发现 仔细观察，你知道了什么?
探索与发现 剩下的还要烤几次?
探索与发现 一共90个
已烤的
剩下的
36个 分步列式：
每次烤9个，烤几次？
剩下没烤的面包: 90－36＝54（个） 还要烤的次数: 54÷9＝6（次）
探索与发现 一共90个
已烤的
剩下的
36个
每次烤9个，烤几次?
综合列式： ( 90－36 )÷9 ＝ 54÷9
03 学以致用
学以致用
同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排?
6×3÷9＝18÷9＝2（排）
学以致用
（课本P54做一做）
第一组比第二组多花多少钱？ (9-6)×3=3×3=9(元)
答：第一组比第二组多花9元。
学以致用 （课本P56练习十二第1题） 1.
8×2+5=21（元） 21＞20
答：不够。
学以致用 （课本P57练习十二第8题） 8.
38-（42-24）=20（分）
04 知识小结
知识小结
解决问题
小结：如果一个问题需要多个步骤才能 解决，要想好先解答什么，再解答什么。需 要先算的，可以加上小括号，再进行计算。
感谢观看
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节 ，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
25＋15＝40（只） 40÷8＝5（只） 答：平均每个笼子放5只。
5.计算。
35+14÷7 =35+2 =37
（22+18）÷8 =40÷8 =5
学以致用 （课本P57练习十二第5题）
3+5×9 =3+45 =48
6×5+3 =30+3 =33
8×（45-38） =8×7 =56
60-15-35 =45-35 =10
3. 这两个在题目中，哪个告诉我们了?哪个没告诉我们? 4. 要先求出“剩下多少面包需要烤”，需要知道什么? 5. 谁能完整地说说你是怎么想的?
归纳总结
探索与发现
问题：1. 解答正确吗？说说你的想法。
2. 今天研究的问题为什么必须两步解答?
小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息， 如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接 告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第4课时 解决问题
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
4 知识小结 5 课后作业
01 情景导学
情景导学
口算，并说一说先算什么?再算什么?
（30－20）÷5 ＝ 2
10
65－8×5 ＝ 25
40
72÷（18－9）＝ 8
9
20＋7×5 ＝ 55
35
02 探索与发现
学以致用 （课本P57练习十二第6题） 6.
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米?
（60－15）÷5 ＝ 45÷5 ＝ 9（米）
学以致用 （课本P57练习十二第7题） 7.
李老师如果买4个皮球，每个5元，那么这4个皮球 一共要用5×4=20（元）或4×5=20（元）。 李老师如果买5个皮球，每个皮球优惠1元，即每个 皮球的价格是5-1=4（元），那么这5个皮球一共要 用4×5=20（元）或5×4=20（元）。所以李老师应 该买5个皮球。
学以致用 （课本P56练习十二第2题） 2.
他把其中的5张送给了好朋友,还剩下多少张? ①一共有多少张明信片? 4×8=32（张）
②还剩下多少张? 32-5=27（张）
学以致用 （课本P56练习十二第3题） 3.
80-25-37=18（颗） 答：剩下18颗没种。
学以致用 （课本P56练习十二第4题） 4.
＝ 6（次）
如果一个问题需要多个步骤才能解决，要 想好先解答什么，再解答什么。
探索与发现
对比思考
90个
综合列式：
已烤的
剩下的
36个 每次烤9个，烤几次？
（90－36）÷Βιβλιοθήκη ＝ 54÷9 ＝ 6（次）问题：1. 综合算式先算什么?求出的是图上的哪个部分? 2. 要求“剩下的还要烤几次”，需要知道什么?