幼儿园中班美术《小花伞》教案

幼儿园中班美术《小花伞》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内
容为“小花伞”一节。

通过引导幼儿观察和描绘五彩斑斓的小花伞，
让他们感受色彩的丰富性和表现力。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识和掌握基本的颜色搭配，培养他们的审美观念。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们参与美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿观察、想象和创新能力，提高他们的综合素质。

三、教学难点与重点
难点：颜色搭配和调色技巧。

重点：观察、想象和创新能力的培养。

四、教具与学具准备
教具：小花伞样品、彩色画纸、水彩颜料、调色板、画笔、范例
作品。

学具：彩色画纸、水彩颜料、调色板、画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示小花伞样品，引导幼儿观察伞面的颜色和图案，让他们
说出自己喜欢的颜色和图案。

2. 讲解颜色搭配和调色技巧（10分钟）
教师通过范例作品，讲解颜色搭配的基本原则和调色技巧，让幼
儿了解如何将颜色调配得更加美丽。

3. 示范作画步骤（10分钟）
教师现场示范如何绘制小花伞，讲解作画步骤和注意事项。

4. 幼儿动手实践（15分钟）
幼儿在教师的指导下，开始绘制自己的小花伞，教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）
教师提供一些颜色搭配和图案设计的练习，让幼儿在课堂上进行实践。

6. 展示评价（5分钟）
教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和评价，培养他们的审美观念。

六、板书设计
1. 《小花伞》
2. 内容：
（1）颜色搭配原则
（2）调色技巧
（3）作画步骤
七、作业设计
1. 作业题目：创作一幅以“小花伞”为主题的作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行发挥创意，完成一幅小花伞作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，课堂氛围是否活跃。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现美丽的颜色搭配，将所学知识运用到实际创作中。

同时，引导幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）进行小花伞的创作，丰富他们的表现手法。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的实践情景引入、颜色搭配和调色技巧讲解、示范作画步骤、幼儿动手实践、随堂练习、展示评价等环节；
4. 作业设计；
5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点
1. 难点：颜色搭配和调色技巧
颜色搭配和调色技巧是本节课的难点，需要教师通过详细的讲解和示范，让幼儿掌握基本的原则和方法。

（1）颜色搭配原则：教师应讲解对比色、相邻色、互补色等基本概念，引导幼儿在实践中学会运用。

（2）调色技巧：教师应教授如何将两种或多种颜色调配出新的颜色，如红+黄=橙，蓝+黄=绿等。

2. 重点：观察、想象和创新能力的培养
（1）引导幼儿观察生活中的色彩，激发他们的创作灵感。

（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

（3）提供丰富的创作材料，激发幼儿的创新意识。

二、教具与学具准备
1. 教具：小花伞样品、彩色画纸、水彩颜料、调色板、画笔、范
例作品。

2. 学具：彩色画纸、水彩颜料、调色板、画笔。

三、教学过程
1. 实践情景引入：教师通过展示小花伞样品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。

2. 颜色搭配和调色技巧讲解：教师详细讲解颜色搭配原则和调色
技巧，让幼儿掌握基本知识。

3. 示范作画步骤：教师分步骤演示如何绘制小花伞，讲解注意事项。

4. 幼儿动手实践：在教师的指导下，幼儿开始绘制自己的小花伞，教师巡回指导，解答疑问。

5. 随堂练习：教师提供颜色搭配和图案设计的练习，让幼儿巩固
所学。

6. 展示评价：教师组织幼儿展示作品，培养他们的审美观念和表
达能力。

四、作业设计
1. 作业题目：创作一幅以“小花伞”为主题的作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行发挥创意，完成一幅小花伞作品。

五、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在生活中观察色彩，将所学知识运用到实际创作中。

（2）引导幼儿尝试用其他材料进行创作，如彩泥、贴纸等，丰富
表现手法。

（3）组织相关主题活动，如参观美术馆、户外写生等，提高幼儿
的审美素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、简洁、富有感染力，语调要亲切、温柔，以便吸引幼儿的注意力。

2. 示范作画时，可适当提高音量，让每个幼儿都能听清楚。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察和讨论。

2. 讲解颜色搭配和调色技巧：10分钟，重点讲解，确保幼儿理解。

3. 示范作画步骤：10分钟，分步骤演示，让幼儿跟随操作。

4. 幼儿动手实践：15分钟，保证幼儿有足够的时间创作。

5. 随堂练习：10分钟，巩固所学，及时发现问题。

6. 展示评价：5分钟，鼓励幼儿表达自己的观点。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极参与，充分尊重每个孩子的观点。

四、情景导入
1. 通过展示实物，让幼儿在直观的情景中感受美术创作的乐趣。

2. 结合幼儿生活经验，引导他们发现生活中的色彩美。

教案反思
1. 教学目标是否明确，是否达到预期效果。

2. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证每个环节的顺利进行。

4. 教师的语言语调是否亲切、富有感染力，是否有利于与幼儿的
互动。

5. 作业设计是否具有开放性，是否让幼儿有足够的创作空间。

6. 课后反思是否及时，是否针对教学中的不足进行改进。