大班社会优秀教案《父母亲的工作》

大班社会优秀教案《父母亲的工作》
一、教学目标
1.了解父母亲的工作内容，培养幼儿对父母工作的尊重和理解。

2.培养幼儿关爱父母，学会感恩父母的辛勤付出。

3.提高幼儿的社会认知能力，激发幼儿对各种职业的好奇心。

二、教学重点
1.了解父母亲的工作特点。

2.培养幼儿关爱父母、感恩父母的情感。

三、教学难点
1.帮助幼儿理解父母工作的艰辛。

2.激发幼儿对各种职业的兴趣。

四、教学过程
1.导入
教师出示父母亲的工作照片，引导幼儿观察并讲述父母亲的工作内容。

2.讲解
教师简要介绍父母亲的工作，让幼儿了解父母亲的工作特点。

邀请幼儿分享自己父母的工作，让其他幼儿了解不同职业的特点。

3.活动一：角色扮演
将幼儿分成若干小组，每组选择一个职业进行角色扮演。

教师提供道具，引导幼儿模仿各种职业的工作场景。

角色扮演结束后，教师邀请各组分享扮演感受。

4.活动二：绘制父母亲的工作
教师发放绘画材料，引导幼儿绘制父母亲的工作场景。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

完成作品后，教师邀请幼儿展示并介绍自己的画作。

5.活动三：感恩父母
教师引导幼儿谈谈对父母工作的感受，让幼儿认识到父母工作的艰辛。

邀请幼儿分享自己在家帮助父母的事情，培养幼儿关爱父母的情感。

教师回顾本次教学活动，让幼儿再次感受到父母工作的伟大。

教师教育幼儿要尊重各种职业，关爱身边的人。

五、教学反思
1.本次教学活动，幼儿对父母亲的工作有了更深入的了解，培养了幼儿关爱父母、感恩父母的情感。

2.角色扮演和绘制父母亲的工作环节，激发了幼儿对各种职业的兴趣，提高了幼儿的社会认知能力。

3.教学过程中，教师注意引导幼儿主动参与，让幼儿在活动中感受父母工作的艰辛。

4.在今后的教学中，教师还需加强对幼儿情感的培养，让幼儿学会关爱身边的人。

六、教学延伸
1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家对父母工作的关注
程度，引导家长教育幼儿关爱父母。

2.社会实践：组织幼儿参观父母的工作单位，让幼儿亲身体验父母工作的环境，增进对父母工作的理解。

3.主题活动：开展“感恩父母”主题活动，让幼儿通过实际行动表达对父母的感激之情。

通过本次教学活动，相信幼儿对父母亲的工作有了更加深刻的认识，也学会了关爱父母、感恩父母的付出。

在今后的生活中，愿我们的小朋友都能拥有一颗感恩的心，关爱身边的人。

重难点补充：
1.教学重点
教师通过提问和讨论，引导幼儿理解父母工作的辛劳和重要性。

对话示例：
教师：“谁知道爸爸是做什么的？他在工作中会遇到哪些困难？”
幼儿A：“我爸爸是医生，他要去医院帮病人看病，有时候晚上也要工作。

”
教师：“哇，医生真的很辛苦，我们要感谢爸爸的付出。

还有谁知道妈妈是做什么的？”
2.教学难点
教师通过情境模拟和情感共鸣，帮助幼儿理解父母工作的艰辛。

对话示例：
教师：“如果爸爸妈妈很晚还没回家，你们会怎么做？”
幼儿B：“我会等他们，给他们留门。

”
教师：“很好，你们真是懂事的孩子。

爸爸妈妈工作很辛苦，我们要学会体谅他们。

”
教学过程补充：
1.导入
教师展示父母工作的照片，引导幼儿观察并提问。

对话示例：
教师：“你们能看到这张照片上的叔叔阿姨在做什么吗？”
幼儿C：“他们在建房子。

”
2.讲解
教师邀请幼儿分享父母工作的日常，并讨论工作的辛苦和意义。

对话示例：
教师：“谁能分享一下你的爸爸妈妈一天都做些什么？”
幼儿D：“我妈妈是老师，她每天都要教我们学习，还要改我们的作业。

”
教师：“老师的工作真的很重要，她们帮助我们学习知识，我们要感谢老师的辛勤。

”
3.活动一：角色扮演
教师组织幼儿进行角色扮演，体验不同职业的工作。

对话示例：
教师：“现在，我们就像小小医生、小小老师一样，来模拟一下他们工作的情景吧。

”
幼儿E：“我扮演医生，我现在要给病人检查身体。

”
教师：“你做得很好，就像真的医生一样。

”
4.活动二：绘制父母亲的工作
教师引导幼儿绘制父母工作场景，并分享作品。

对话示例：
教师：“你们画得怎么样了？能告诉老师你画的是什么吗？”
幼儿F：“我画的是妈妈在超市工作的样子，她每天都要帮人家找东西。

”
教师：“你画得真棒，你妈妈一定很辛苦。

”
5.活动三：感恩父母
教师引导幼儿表达对父母的爱和感激。

对话示例：
教师：“你们知道爸爸妈妈最希望我们做什么吗？”
幼儿G：“听他们的话，不闹腾。

”
对话示例：
教师：“今天我们学到了很多关于工作的知识，最重要的是我们知道了要感谢爸爸妈妈为我们所做的一切。

”
幼儿H：“我会每天给爸爸妈妈一个拥抱，告诉他们我爱他们。

”
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同孩子的理解和表达能力，适当调整提问和讨论的难度。

2.注意观察孩子们的反应，如果发现他们对某个话题特别感兴趣，可以适当延长讨论时间，深入挖掘。

3.注意在教学过程中使用简单、生动的语言，确保孩子们能够理解并参与到课堂活动中。

4.注意在角色扮演环节给予每个孩子足够的参与机会，鼓励内向的孩子勇敢表达自己。

5.注意在绘制父母工作的环节，尊重每个孩子的创作，鼓励他们用自己的方式表达对父母工作的理解。

7.注意与家长保持沟通，了解孩子们在家庭中的表现，共同促进孩子全面发展。

8.注意在教学过程中营造轻松、愉快的学习氛围，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。