苏少版初中美术八年级下册课件-第6课 美丽的书4
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选材
书的封面——封面的材料
软陶类
丝线丝带类
布艺蕾丝类
纽扣玩具类
书的封面——封面的设计与制作
同一本书的不同封面设计
书的封面——封面的设计与制作
试着拼一张满意的封面
书的封面——封面的设计与制作
手工坊：
分组合作完成一本书的封面设计。 要求： 1、设计风格符合书的内容，有创意。 2、封面中信息完整，书名突出。 3、材料工具不限。
《周易》等
古代的书
历史上应用最久的书籍形态：卷轴装 卷轴装由卷、轴、褾（biao，三声）、带 四个主要部分组成，
始于商朝、盛于隋唐，一直沿用至今。
现代的书
想一想：
现代的书还有哪 >
些形态呢？
平装书 精装书 立体书 异形书 电子书
游览书籍博物馆 选一选，连一连
卷轴装 现代书 甲骨文 册页装 线装书 简牍装
读书分享会
你喜爱的一本书 >
苏少版中学美术
八年级下册第6课（第一课时）
美丽的书
一、书的形态
古代的书
甲骨：从甲骨文的规模和分类上看，那时已经出现了 书籍的萌芽。
古代的书
玉版：据考古发现，周代已经使用玉版这种高档的材 质书写或者刻文字了。由于材质名贵，多是上层社会 的用品。
古代的书
书籍的较早形态：简牍装 始于商朝末年，《诗经》、《春秋》、
二、书的要素
书的封面 封底
书脊
封面
书名
书的文字介绍
定价和条码
作者 译者
出版社名称
书的要素
纸张 封 面
开本
印刷
页码
装 订 、、、、
三、书的封面
分组讨论：
想一想：进行封面设计时 需要考虑哪些元素？
书的封面——封面的设计与制作
书的封面 ——设计与制作
书的封面
1
文字
2
图案
3
色彩
4
选材
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
作品展示
课后拓展：
书的内部还可以有哪些 有趣、奇妙的设计？
谢谢聆听
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
书的封面——封面的文字
标题文字要突出醒目，有时文字也是图形。
书的封面
1
文字
2
图案
3
色彩
4
选材
书的封面——封面的图案
猜一猜：猜书名
具象的封面图案
书的封面——封面的图案
抽象的封面图案
书的封面
1
图案
2
文字
3
色彩
4
选材
书的封面——封面的色彩
儿童读物
文学读物 科普读物
书的封面
1
图案
2
文字
3
色彩
4
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
书的封面——封面的材料
软陶类
丝线丝带类
布艺蕾丝类
纽扣玩具类
书的封面——封面的设计与制作
同一本书的不同封面设计
书的封面——封面的设计与制作
试着拼一张满意的封面
书的封面——封面的设计与制作
手工坊：
分组合作完成一本书的封面设计。 要求： 1、设计风格符合书的内容，有创意。 2、封面中信息完整，书名突出。 3、材料工具不限。
《周易》等
古代的书
历史上应用最久的书籍形态：卷轴装 卷轴装由卷、轴、褾（biao，三声）、带 四个主要部分组成，
始于商朝、盛于隋唐，一直沿用至今。
现代的书
想一想：
现代的书还有哪 >
些形态呢？
平装书 精装书 立体书 异形书 电子书
游览书籍博物馆 选一选，连一连
卷轴装 现代书 甲骨文 册页装 线装书 简牍装
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苏少版中学美术
八年级下册第6课（第一课时）
美丽的书
一、书的形态
古代的书
甲骨：从甲骨文的规模和分类上看，那时已经出现了 书籍的萌芽。
古代的书
玉版：据考古发现，周代已经使用玉版这种高档的材 质书写或者刻文字了。由于材质名贵，多是上层社会 的用品。
古代的书
书籍的较早形态：简牍装 始于商朝末年，《诗经》、《春秋》、
二、书的要素
书的封面 封底
书脊
封面
书名
书的文字介绍
定价和条码
作者 译者
出版社名称
书的要素
纸张 封 面
开本
印刷
页码
装 订 、、、、
三、书的封面
分组讨论：
想一想：进行封面设计时 需要考虑哪些元素？
书的封面——封面的设计与制作
书的封面 ——设计与制作
书的封面
1
文字
2
图案
3
色彩
4
选材
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
作品展示
课后拓展：
书的内部还可以有哪些 有趣、奇妙的设计？
谢谢聆听
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
书的封面——封面的文字
标题文字要突出醒目，有时文字也是图形。
书的封面
1
文字
2
图案
3
色彩
4
选材
书的封面——封面的图案
猜一猜：猜书名
具象的封面图案
书的封面——封面的图案
抽象的封面图案
书的封面
1
图案
2
文字
3
色彩
4
选材
书的封面——封面的色彩
儿童读物
文学读物 科普读物
书的封面
1
图案
2
文字
3
色彩
4
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。