小学语文三年级上册第二单元听听,秋的声音
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听听，秋的声音， 石榴绽开了笑脸， 凶“猛啪啪”， 召唤我们快快来强品大尝！
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
听听， 秋的声音， 小溪欢快的歌唱， “哗哗”， 是与大河见面的欢笑。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
你还能从课文中哪些地方感受到秋的声音？
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。
黄叶向大树道别的画面
听听，
秋的声音， 学认字
dǒu
大树抖抖手臂，
我想到一 阵ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ秋风吹过， 黄叶离开大树 飘落下来的情
“唰唰”，
景。
是黄叶道别的话音。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
展开想象：黄叶道别大树时会说什么？
大树抖抖手臂，
朗读指导
“唰唰”，
“大树”后 面稍停顿，突出
“抖抖”这个动
送来一片丰收的歌吟。
歌唱，秋风的声音 学认字
朗读指导
朗读时语调可以高昂些，读出秋天丰收的喜悦之情。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
词语积累（拟声词）
唰唰 㘗㘗 哗哗 沙沙 哈哈 喵喵 啪啪 叮叮
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
课堂小练习
（1）在下面的括号里填上合适的量词
一( )叶子 一( )小花 一( )汗水 一( )谷粒 一( )秋风 一( )大树 （2）选词填空
“他们怕我是因为我长得丑。”他说。因此他闭上眼睛一 个劲儿向前飞跑，直至来到一片住着野鸭的沼泽地。他在这里 过了整整一夜，觉得又是精疲力竭又是伤心难过。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
仿说秋声，编织秋韵
在美丽的秋天里，何止这些声音啊！ 快把耳朵、把心、把想象带上，我们再去 听听，秋天里还有哪些声音。再将自己听 到的秋天的声音编成一节小诗吧！
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
脚踩落叶的声音：嚓嚓、沙沙
果农的欢笑声：哈哈哈
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
大雁撒下叮咛的画面
联系生活
一排排大雁追上白云， 实际想一想：：
撒下一阵暖暖的叮咛；
你听到过哪些 “叮咛”？
把大雁 当作人 来写。
叮咛：关切地反复 嘱咐。
上学前，妈妈叮咛 我：“天凉了，多穿点 儿衣服！“
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
朗读指导
小学语文三年级上册 第二单元
《听听，秋的声音》
7 听听，秋的声音
秋天不仅是一个色彩缤纷的季节， 只要我们静下心来，细细去听，秋天， 她还是一个辽阔透明的音乐厅 。今天我 们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。
语文 三年级 上册
7 听听，秋的声音
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
学习课文前，先来交流略读课文的学习方法吧！
是和阳台告别的歌韵。
“蟋蟀”后面稍停顿，突出“振动”这个动作， “㘗㘗”读得轻快一些，“告别的歌韵”读得稍慢，
朗读指导 表现出不忍告别的依依之情。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
展开想象：蟋蟀告别阳台时会说什么？
蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀会说：“ 我要回到温暖的家里去了。 ”
zhèn
yùn lüè
yín
振动 歌韵 掠过 歌吟
“振、韵、 掠”都是 第四声
“韵、吟” 都是整体认
读音节
“振、韵、 吟”是前 鼻音
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
同桌交流，你从诗中听到了哪些秋的声音？
秋天的 声音
大树“唰唰” 蟋蟀“㘗㘗” 大雁的叮咛 秋风的歌吟
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
一天一天这样过去，后来情况越来越糟。他不但被大伙儿 赶来赶去，连他那些哥哥姐姐也对他不客气，竟对他说：“哼， 你这个丑八怪。我恨不得猫把你给抓走了。”他的妈妈也说， 要是没把他生下来就好了。鸭子们啄他，鸡们打他，连喂鸡鸭 的女仆也用脚踢他。因此他最后逃走了，在飞扑过篱笆时，还 把篱笆上的小鸟们吓了一大跳。
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
“追上、撒下”写出了大 雁对白云的无限关切，“暖暖的” 朗读时声音要拖长一些，语气要 读得稍重一些。朗读时用舒缓的 语调读出叮咛带给人的温暖之感。
秋风送来歌吟的画面 小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
轻轻擦过
lüè
或拂过。
一阵阵秋风掠过田野，
yín
是黄叶道别的话音。
作，“唰唰”读 得请快一些，
“道别的话音”
黄叶会说：“大树妈妈我真舍不得你。 ”
读得稍慢，表现 出不忍告别的依
依之情。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
学认字
蟋蟀向阳台告别的画面
xī shuài
蟋 蟀 振动翅膀，
“㘗㘗”，
我想到秋风吹拂， 蟋蟀一边叫着一 边向草丛中爬去 的情景。
寂静 安静 ①自习课上,教室里非常( )。 ②深夜,田野里一片( )。
希望 期望 ③小红军看到了未来,看到了( )。 ④我一定不辜负老师的殷切( )。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
细听秋声，深感秋趣
把自己想像成其中的一个角色与 同伴合作表演，想想你会怎么说、怎 么唱。
通过“秋的声音， 在……”可知道 这也是写秋的声 音。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来， 来去匆匆 向远方匆匆地去。
听听，
朗读指导
我们去听秋的声音。 匆匆地来”“匆匆地去”
可读得稍快些，最后的
“秋的声音”4个字语速
稍慢，读出意犹未尽的
感觉。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
拓展阅读
于是他们在这里安顿下来，但是那只最后出壳、 样子又丑的可怜小鸭子却老是挨揍，被推来搡去，让 人家取笑，不但鸭子对他这样，连鸡对他也这样。 “他长得太大了！”他们都说。有一只生来脚上就有 距的雄火鸡，自以为真正是个皇帝，趾高气扬得像一 艘船帆鼓满了风的船，他向丑小鸭扑上来，气得满面 通红。因此可怜的小家伙不知躲到哪里去才好，只觉 得万分悲哀，因为他长得那么丑，被整个农家场院的 鸡鸭取笑。
我们从《不 懂就要问》一 课中学到了学 习略读课文的 方法？
借助学习提示 自主学习 讨论交流
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
初读课文，整体感知
教师范读： 用心倾听，比比看谁的小耳朵 最灵，听到了哪些好听的声音？
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
学认字
先来看看这些易读错的字音你会读吗？
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
听听， 秋的声音， 小溪欢快的歌唱， “哗哗”， 是与大河见面的欢笑。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
你还能从课文中哪些地方感受到秋的声音？
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。
黄叶向大树道别的画面
听听，
秋的声音， 学认字
dǒu
大树抖抖手臂，
我想到一 阵ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ秋风吹过， 黄叶离开大树 飘落下来的情
“唰唰”，
景。
是黄叶道别的话音。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
展开想象：黄叶道别大树时会说什么？
大树抖抖手臂，
朗读指导
“唰唰”，
“大树”后 面稍停顿，突出
“抖抖”这个动
送来一片丰收的歌吟。
歌唱，秋风的声音 学认字
朗读指导
朗读时语调可以高昂些，读出秋天丰收的喜悦之情。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
词语积累（拟声词）
唰唰 㘗㘗 哗哗 沙沙 哈哈 喵喵 啪啪 叮叮
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课堂小练习
（1）在下面的括号里填上合适的量词
一( )叶子 一( )小花 一( )汗水 一( )谷粒 一( )秋风 一( )大树 （2）选词填空
“他们怕我是因为我长得丑。”他说。因此他闭上眼睛一 个劲儿向前飞跑，直至来到一片住着野鸭的沼泽地。他在这里 过了整整一夜，觉得又是精疲力竭又是伤心难过。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
仿说秋声，编织秋韵
在美丽的秋天里，何止这些声音啊！ 快把耳朵、把心、把想象带上，我们再去 听听，秋天里还有哪些声音。再将自己听 到的秋天的声音编成一节小诗吧！
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
脚踩落叶的声音：嚓嚓、沙沙
果农的欢笑声：哈哈哈
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
大雁撒下叮咛的画面
联系生活
一排排大雁追上白云， 实际想一想：：
撒下一阵暖暖的叮咛；
你听到过哪些 “叮咛”？
把大雁 当作人 来写。
叮咛：关切地反复 嘱咐。
上学前，妈妈叮咛 我：“天凉了，多穿点 儿衣服！“
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
朗读指导
小学语文三年级上册 第二单元
《听听，秋的声音》
7 听听，秋的声音
秋天不仅是一个色彩缤纷的季节， 只要我们静下心来，细细去听，秋天， 她还是一个辽阔透明的音乐厅 。今天我 们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。
语文 三年级 上册
7 听听，秋的声音
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
学习课文前，先来交流略读课文的学习方法吧！
是和阳台告别的歌韵。
“蟋蟀”后面稍停顿，突出“振动”这个动作， “㘗㘗”读得轻快一些，“告别的歌韵”读得稍慢，
朗读指导 表现出不忍告别的依依之情。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
展开想象：蟋蟀告别阳台时会说什么？
蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀会说：“ 我要回到温暖的家里去了。 ”
zhèn
yùn lüè
yín
振动 歌韵 掠过 歌吟
“振、韵、 掠”都是 第四声
“韵、吟” 都是整体认
读音节
“振、韵、 吟”是前 鼻音
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
同桌交流，你从诗中听到了哪些秋的声音？
秋天的 声音
大树“唰唰” 蟋蟀“㘗㘗” 大雁的叮咛 秋风的歌吟
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
一天一天这样过去，后来情况越来越糟。他不但被大伙儿 赶来赶去，连他那些哥哥姐姐也对他不客气，竟对他说：“哼， 你这个丑八怪。我恨不得猫把你给抓走了。”他的妈妈也说， 要是没把他生下来就好了。鸭子们啄他，鸡们打他，连喂鸡鸭 的女仆也用脚踢他。因此他最后逃走了，在飞扑过篱笆时，还 把篱笆上的小鸟们吓了一大跳。
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
“追上、撒下”写出了大 雁对白云的无限关切，“暖暖的” 朗读时声音要拖长一些，语气要 读得稍重一些。朗读时用舒缓的 语调读出叮咛带给人的温暖之感。
秋风送来歌吟的画面 小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
轻轻擦过
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或拂过。
一阵阵秋风掠过田野，
yín
是黄叶道别的话音。
作，“唰唰”读 得请快一些，
“道别的话音”
黄叶会说：“大树妈妈我真舍不得你。 ”
读得稍慢，表现 出不忍告别的依
依之情。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
学认字
蟋蟀向阳台告别的画面
xī shuài
蟋 蟀 振动翅膀，
“㘗㘗”，
我想到秋风吹拂， 蟋蟀一边叫着一 边向草丛中爬去 的情景。
寂静 安静 ①自习课上,教室里非常( )。 ②深夜,田野里一片( )。
希望 期望 ③小红军看到了未来,看到了( )。 ④我一定不辜负老师的殷切( )。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
细听秋声，深感秋趣
把自己想像成其中的一个角色与 同伴合作表演，想想你会怎么说、怎 么唱。
通过“秋的声音， 在……”可知道 这也是写秋的声 音。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来， 来去匆匆 向远方匆匆地去。
听听，
朗读指导
我们去听秋的声音。 匆匆地来”“匆匆地去”
可读得稍快些，最后的
“秋的声音”4个字语速
稍慢，读出意犹未尽的
感觉。
小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
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于是他们在这里安顿下来，但是那只最后出壳、 样子又丑的可怜小鸭子却老是挨揍，被推来搡去，让 人家取笑，不但鸭子对他这样，连鸡对他也这样。 “他长得太大了！”他们都说。有一只生来脚上就有 距的雄火鸡，自以为真正是个皇帝，趾高气扬得像一 艘船帆鼓满了风的船，他向丑小鸭扑上来，气得满面 通红。因此可怜的小家伙不知躲到哪里去才好，只觉 得万分悲哀，因为他长得那么丑，被整个农家场院的 鸡鸭取笑。
我们从《不 懂就要问》一 课中学到了学 习略读课文的 方法？
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小学语文三年级上册 第二单元 听听，秋的声音
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