浅析小学音乐教学中审美能力的培养(1)

浅析小学音乐教学中审美能力的培养(1)
一、培养学生的艺术鉴赏能力
审美能力的培养首先要从学生的艺术鉴赏能力入手。

小学音乐教学中应注重让学生通过课堂讲解、听取音乐、欣赏音乐作品等形式进行音乐鉴赏，培养学生对不同风格、不同类型音乐的感知和鉴别能力。

同时，教师可以通过让学生对音乐家和音乐作品进行比较和评价，引导学生了解和掌握音乐的评价标准，提高学生评价音乐作品的能力。

二、培养学生的审美情感
审美能力的培养还应当注重学生的审美情感。

小学音乐教学中应通过音乐作品中的感性元素如节奏、旋律、和弦、音色等，引导学生去感知和体验音乐所传递的情感信息。

同时，学生也应当通过情感体验来理解音乐的内涵，了解音乐背后的文化内涵。

艺术品位是指人们根据自身审美特点和经验，对于艺术品的品味、评价和选择。

小学音乐教学中应该注重培养学生的艺术品位，帮助学生养成正确和高尚的审美品位，使学生能够辨明艺术作品的价值和观念，把握艺术的审美规律和趋势。

总之，小学音乐教学中要注重培养学生的审美能力，通过演绎、欣赏、鉴赏等多种形式，使学生能够全面认识音乐、理解音乐、爱上音乐，不断提高自身的审美水平，增强艺术素养，发扬人类文明的光辉。