巨人的花园--ppt课件

巨人来之前，有孩 6 子玩耍的花园。
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巨人筑起围墙后， 10 没有孩子玩耍的花园。
孩子从墙洞里进入后的花 园。
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洋溢着生机、快乐、自由的乐园
这个花园真可爱呀！_________________
后来，巨人把孩子们赶走了，春天再也 不到他的花园里来了。自由读第7自然段， 说说哪些描写让我们感受到凄凉?
后来，巨人把孩子们赶走了，春天再也 不到他的花园里来了。自由读第9自然段， 说说哪些描写让我们感受到凄凉?
寒冷、凄凉 ，没有生机
低沉
把自己想象成小鸟、 桃树、花的角色，你会 用什么样的语气表达？
高兴
象征着寒冬的雪、 霜、北风、雹等事物会 有怎样的心情？
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单 在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园 里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶 尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告 牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。 他们嚷道:“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住 在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝 涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整 天在花园里呼啸着。他说:“这是个好地方，我们一定要请雹 来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟 头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
27 巨人的花园
第二课时
第一课时作业反馈
他看见一幅奇特的景象。
孩子们从墙上一个小洞爬 进花园里来了，他们都坐在桃 树上面。桃树看见孩子们回来 十分高兴，纷纷用花朵把自己 装饰起来，还在孩子们头上轻 轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地 飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛 中伸出头来。
只有一个角落还是冬天。这是花园 里最远的角落，一个小男孩正站在 那里。他太小了，手还挨不到树枝， 只好在树旁转来转去，哭得很厉害。 这棵可怜得树仍然满身盖着雪和霜， 北风还在树顶上吼叫。“快爬上来， 孩子！”桃树一面对小男孩说，一 面尽可能地把树枝垂下去，然而孩 子还是太小了。
提 示①结合巨人的特点（
高大、性格），想想巨人会怎样陪孩子们玩游 戏？游戏时会有什么奇妙的情节？②想象出巨 人和孩子们玩耍时的语言、神态、动作。
冬天……
【英国】王尔德
பைடு நூலகம் 他轻轻地走下楼，悄悄地打开了前门，走到 花园里。
• 巨人悄悄地走到他后面，轻轻地抱起他，放 到树枝上。
• 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们 的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又变成了孩子们的乐园
。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情
地玩耍。 春天…… 夏天…… 秋天……
巨人看到这个情景，心也软了。他对自己 说：“我是多么自私啊！现在我明白为什么春 天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的 举动。
• 他轻轻地走下楼，悄悄地打开了前门，走到 花园里。
• 巨人悄悄地走到他后面，轻轻地抱起他，放 到树枝上。
• 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们 的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
“你们在这儿做什么?”他叱责道。孩子们吓得跑开了。 “我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道， “这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任 何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出 一块布告牌:
禁止入内 违者重惩
“我不懂为什么春天来得这样迟，” 巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园， “我盼望天气快点儿变好。”
27 巨人的花园
第一课时
学习要求： 1.轻声读课文，读准字音，读通句子。 2.想想巨人的花园发生了哪些变化？ 3.根据课文内容，完成填空，再想一想花园发生变化的 原因。
可爱 （ 凄凉 ）
第2自然段 第 9 自然段
（ 奇特 ）
第 13 自然段
乐园
第16自然段
默读课文，思考：因为巨人对孩子们不同的态度，巨人的花园发生了几次不同的变化？