部编版五年级上册第二单元习作2《“漫画”老师》习作素材+范文

素材宝库
好词沉鱼落雁国色天香鹤发童颜
钢筋铁骨大腹便便仪表堂堂
玉树临风齿白唇红娇小玲珑
亭亭玉立秀外惠中一表人才
开朗大方乐天达观成熟稳重
聪明伶俐善解人意风趣幽默
淡泊名利热心助人爱管闲事
百折不挠矢志不渝坚持不懈
坚韧不拔精明强干足智多谋
一视同仁大公无私义无反顾
严于律己苦口婆心平易近人
呕心沥血举止文雅兢兢业业
知识渊博和蔼可亲炯炯有神
眉清目秀冰清玉洁闭月羞花
好句
1. 同学们完全被她讲的课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低头含笑。

2.老师讲的这些话多有劲呀,每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。

好段
1. 一双大大的眼睛,一张能说会道的嘴,留着好似芭比娃娃的卷发,经常披在肩头。

不管在什么时候,你都能看到她的背上背着一个米黄色的包,无论在课堂还是课间,都是如此,难怪同学们都叫她“包包”老师。

2. 严肃——她那收不住的笑容不允许；严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉——我的天,她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的言辞。

不会严教严说,只会用圆圆的、可爱的身子穿梭在三班、四班之间。

好开头
1. 看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。

就是他,他是老师中最吸引眼球的焦点人物。

我们从来没有见过表情如此丰富的老师。

2.“叮铃铃！……”上课铃响了。

语文老师面带笑容,捧着书本走了进来,只见他黑发中还藏着几缕白发,身穿一件蓝白相间的T恤衫和一条牛仔裤,看起来精神抖擞。

好结尾
1. 叶老师真幽默,我希望一直做她的学生。

2. 唉,一不小心就中了老师的“作文计”,但那次写作我却得心应手。

老师,你的“心机”让我快乐,我愿掉进您的“陷阱”。

佳作
佳作1《古怪精灵的黄老师》
“嘿嘿！交出来吧！”咦？哪儿来的声音！哦！原来是同学们在上课呐！
黄老师很瘦,是现在流行的骨感身材。

她皮肤很白,好像涂了一层奶油。

一双大大的眼睛,水汪汪的,像两颗葡萄。

鼻子挺挺的,好像整过似的。

一张樱桃小嘴,好看极了！她笑起来可迷人了,每每看见她笑,不开心的事就全抛到九霄云外去了。

她爱穿休闲服,好看又舒适。

她总是古灵精怪的。

记得那次课上,有人耷拉着脑袋昏昏欲睡。

结果被黄老师看见了,她顿时停下了那眉飞色舞的精彩课堂,直勾勾地盯着那个打瞌睡的人,那人可能实在太困了,没有觉察出任何异样,左手撑着脑袋,眼皮都开始打架了。

黄老师慢慢地走向了他,轻轻地说：“要不我给你个枕头吗？”他一下子惊醒,一脸懵地看着黄老师说：“啊？什么？”“站起来！让你清醒清醒。

”黄老师提高了音量,他只好站了起来,估计瞌睡早已逃到九霄云外了吧！
记得还有一次,黄老师在滔滔不绝地讲着课,叮叮当,叮当......是谁？不好,是梁馨月的手机响了,黄老师停了下来,我们所有人的目光都投向了她,只见黄老师两手一摊,对她微微一笑,她看了看桌子里的手机,挂断了电话,然后装作什么都没发生一样,规规矩矩地坐好。

黄老师没动,只是两眼牢牢地盯着她,那目光好像在说：“你不交出来试试？”梁馨月只好乖乖地交出了手机。

这就是我古灵精怪的黄老师。

虽然她有些严厉,但是,我知道,她是为了我们好。

佳作2《散文先生》
一头乌黑长直的头发,柳叶似的眉毛,总是微微含笑的眼睛,小巧的嘴巴,一身漂亮的连衣裙,一走起路来,鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符,这便是我们班的“散文先生”——张老师。

为什么大家会叫她“散文先生”呢？且听我慢慢道来。

张老师是我们的语文老师,每次上课时,她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文,带领我们在文学的世界里遨游。

那一次,我们在学《白鹭》这篇课文。

张老师先声情并茂地朗读了一遍课文,在张老师的朗读声中,那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前。

同学们发言时,张老师便微笑着倾听大家的发言,时不时地点头称赞。

张老师的课堂,真是令人如沐春风!
课间时,张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋。

校园里的桂花开了,老师带着我们在桂花树下散步,淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来。

见此情景,张老师趁机提问：“谁能说出有关桂花的诗词？”一位同学抢答：“人闲桂花落,夜静春山空。

”另一位同学也不甘示弱：“山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。

”……看到同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词,张老师流露出了赞许的目光,她眼里的笑意更浓了。

张老师读过许多书,酷爱散文创作,而且她还经常给我们推荐一些优秀的文学作品,在张老师的影响下,我们班的同学也都爱上了看书。

张老师真是名副其实的“散文先生”呀,在我们的心中,她就像一篇优美的散文。

佳作3《“定时炸弹”》
我们班有一位特别的老师,姓李,名楚楚。

听名字,你可能会认为这是一位温柔和蔼、楚楚动人的老师。

但时间久了你会发现这位老师,温柔的时候特别温柔,生气的时候好似发威的母老虎,又像阴晴不定的天气,更像是个被设置好时间的定时炸弹,说爆炸就爆炸。

刚开学的语文课,同学们纷纷举手答题,且准确率极高。

此时,你看李老师,就像春风中的柳絮,姿态轻盈,似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖,给人一种酥软的感觉。

突然,旁边有两位同学在交头接耳,我和同桌都认为老师会睁一只眼闭一只眼,这件事也就过去了。

但李老师“定时性能”触发了,说爆就爆。

一眨眼,那位温柔的“棉花糖”老师,变成了暴怒的“母老虎”,狠狠地瞪着他们,视线一刻也不离开他俩,恨不得用眼神“杀死”他们。

这两位同学似乎意识到了自己“身处险境”,便乖乖把坐姿放端正,不说话了。

雨过天晴,李老师又变成了原来楚楚动人的模样,让我误以为老师有双重人格。

后来啊,同学们都不敢在语文课堂上随意说话、开小差啦,生怕触发这枚“定时炸弹”,说爆就爆了。

虽说我们的李老师偶尔会“爆炸”,但大家都知道这是为我们好,她为我们付出了很多很多,我
们都希望她一直是楚楚动人的模样,永不“爆炸”。