图书漂流在校园品味书香快乐多

图书漂流在校园品味书香快乐多
图书漂流是一种传递快乐和品味书香的阅读游戏。

图书漂流就是让图书像放归大海的“漂流瓶”一样，不断得到新的阅读生命，通过图书在校园内的的不断地传递来分享快乐，他漂流的不仅仅是图书，更是一种美德。

为了“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念；为了激发学生读书热情，养成良好的阅读习惯，学校通过开展“品味书香、快乐阅读”系列活动，营造清风缕缕满校园的书香氛围，让学生体验读书的乐趣，感受读书的魅力。

针对班级学生多，而学生手中的藏书量又严重不足的实际情况，学校大胆创新，开展了“品味书香、快乐阅读”——“图书漂流在校园”活动，取得了良好的效果。

精选漂流书目确保学生阅读优秀书籍
为了保证学生阅读的质量，首先各年段的语文老师结合教材内容和课标推荐的优秀书籍，通过集体讨论、筛选、确定了一批真正适合学生阅读，学生又喜欢的漂流书单。

为了不增加学生家族的经济负担，学校统一采购了这批漂流书籍。

图书漂流，让每一个学生“读上好书”。

图书年级漂流让书香四溢校园
为了让每个孩子都能有书可读，学校采取读书年级漂流。

图书漂流，每次漂流的时间为一周，在漂流时间内，每个学生领取一本漂流书籍，他们可以在课下阅读，也可以把图书带回家。

一周之后，本班图书漂流结束，图书漂流到下一个班级，以此类推。

图书漂流，让每一个学生“有书可读”。

固定阅读时段，给漂流图书提供阅读的空间
学校专门安排每天中午12点10分到12点50分为阅读时间，每一位班主任教师不得利用这段时间讲课或挪作他用。

40分钟的阅读时间内必须完全让学生真正地阅读。

图书漂流，让每一个学生“有时间阅读”。

创设多样活动，展示图书漂流成果
根据学生阅读进展情况，班级适时举行一些与读书有关的活动和竞赛，比如，朗读比赛、讲故事比赛、诗歌朗诵会、演讲比赛等，让孩子们在活动中展示他们的阅读成果，体验读书带来的快乐，从而促使学生更积极地去阅读。

图书漂流，让每个学生“快乐阅读”
让图书在校园漂流，让学生体验读书的快乐，打造特色的书香校园文化。

让图书在校园漂流，让学生爱读书的习惯漂起来，共同传递书香校园的魅力。

图书漂流，让学生在图书漂流中品味书香，快乐成长！。