二年级小学数学易错知识点解析

易错点1：用尺子测量物体长度时，尺子摆放不准确
量一量下面的纸条有多长。

错解：
2厘米多
正解：
2厘米
易错提示：
错解错在尺子放倾斜了，测量结果比纸条实际长度要长。

应将尺子的“0”刻度对准纸条一端，水平放置。

用尺子测量物体的长度，一般要把“0”刻度对准物体的一端，尺子要放平，不能倾斜。

易错点2：未能结合生活实际和题目中给出的数选择合适的长度单位
在（）里填上合适的长度单位。

一名成年男子的身高约是175（）。

错解：
米
正解：
厘米
易错提示：
错解错在看到是测量人的身高就盲目认为是用米作单位。

填写合适的长度单位时，不仅要看测量的是什么物体，更要看单位前面的数是多少，这样才能填写出合适的长度单位。

易错点3：没有统一长度单位就直接比较
聪聪的身高是96厘米，壮壮的身高是1米，他俩谁高？
错解：
96＞1，聪聪高。

正解：
1米=100厘米
96＜100，壮壮高。

易错提示：
两人身高的单位不统一，要先统一单位再进行比较。

易错点4：画线段时没有标端点
画一条4厘米长的线段。

错解：
正解：
易错提示：
错解错在画出的线段两端没有标端点。

线段是直直的，有端点，可以测量长度。

画一条指定长度的线段，除了按要求画出相应的长度外，还要标上端点。

易错点1：两位数加一位数的笔算，“对位”不正确
计算：5+31=
错解：
5+31=81
正解：
5+31=36
易错提示：
5是一位数，只有个位，与31的十位对齐，导致错误。

计算5+31时，5与31的个位数字1对齐计算。

两位数加一位数的笔算，应将一位数与两位数的个位对齐计算。

易错点2：用竖式计算两位数减两位数（不退位），当个位相减得0时，得数中易忘记写0 用竖式计算：65-45=
错解：
65-45=2
正解：
65-45=20
易错提示：
错解错在用竖式计算时，个位相减得0，没有在差的个位写0。

用竖式计算两位数减两位数（不退位）时，相同数位对齐，从个位减起，如果个位上相减得0，不能省略不写。

易错点3：用竖式计算两位数加两位数（进位）时，忘记进位
用竖式计算：56+27=
错解：
56+27=73
正解：
56+27=83
易错提示：
错解错在个位相加满十没有向十位进1，导致计算结果错误。

用竖式计算两位数加两位数（进位）时，个位相加满十要向十位进1，十位上的数相加时，不要忘记加进上来的1。

易错点4：两位数减两位数的退位减法，被减数十位忘减退位的1
用竖式计算：62-44=
错解：
62-44=28
正解：
62-44=18
易错提示：
错解错在计算十位时，忘记被减数6被借去1就直接计算。

个位上的2减4，不够减，从十位退1，在个位上加10，12-4=8；十位上6先减去退位的1，再减去4得1。

笔算退位减法时，要从个位减起。

当个位上的数不够减时，要注意：①从十位退1，同时在十位上方点个小圆点，提醒从十位退1。

②从十位退1后，在个位加10，再减。

易错点5：没有理清数量关系导致列式错误
一件上衣68元，它比一条裤子贵28元，一条裤子多少元？
错解：
68+28=96（元）
答：一条裤子96元。

正解：
68-28=40（元）
答：一条裤子40元。

易错提示：
错解错在没有找出相比的两个量谁大谁小。

上衣的价格比裤子贵，也就是说上衣的价钱比裤子多，应该用减法计算。

已知较大数求较小数，应该用减法计算。

易错点6：为了凑整弄错运算顺序
用竖式计算：83-47+3
错解：
83-47+3=33
正解：
83-47+3=39
易错提示：
错解错在看到式子中有“47+3”，就盲目地凑整，导致计算错误。

应先算83-47，再用所得结果与3相加。

计算加减混合式题时，应按从左到右的顺序依次计算。

易错点7：没有掌握正确的运算顺序
计算：83-（43-19）
错解：
83-（43-19）=21
正解：
83-（43-19）=59
易错提示：
算式中有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

易错点1：对角的定义没有理解
判断：下图是一个角。

（）
错解：
√
正解：
╳
易错提示：
错解错在没有正确理解角的定义。

题中图形一条边是曲线，而角的两条边都是直直的线，不是一个角。

易错点2：没有掌握比较角的大小的意义
下图两个角一样大吗？
错解：
不一样大。

正解：
一样大。

易错提示：
错解认为角的两边越长角就越大。

角的大小只与角的两边张开的大小有关，与角的边的长度无关。

易错点3：数角的个数时有遗漏
数一数下面的图形中有几个角？
错解：
有4个角。

正解：
有10个角。

易错提示：
错解只数了单个的角，角的个数有遗漏。

除了相邻的线组成的角，还有不相邻的线组成的角。

数角的个数时，要根据角的定义按顺序数，做到不重复、不遗漏。

易错点1：对乘法算式中两个乘数的确定有误判断：“2和5相乘”与“2个5相乘”表示的意义相同。

（）错解：
√
正解：
╳
易错提示：
“2和5相乘”表示两个乘数分别是2和5，列式为2×5;“2个5相乘”表示两个乘数都是5，列式为5×5。

易错点2：看图列式时，算式不正确
看图列加法算式和乘法算式。

错解：
加法算式：6+6=12
乘法算式：6×2=12或2×6=12
正解：
加法算式：4+4+4=12
乘法算式：3×4=12或4×3=12
易错提示：
错解错在图意理解错误。

一共有3组苹果，每组有4个，也就是求3个4是多少。

看图列式时，要先理解图意，再计算。

易错点3：乘法口诀书写错误
三五（）二五（）
错解：
1510
正解：
十五一十
易错提示：
乘法口诀要用汉字小写数字表示，不能用阿拉伯数字表示。

易错点4：应用乘法口诀计算乘法时误将口诀写反
5×4=20 口诀：_______________
错解：
五四二十
正解：
四五二十
易错提示：
错解错在把口诀写反了。

乘法口诀中小数在前，
大数在后，不能机械的按照算式中数的顺序来叙述。

易错点5：计算乘加运算时，运算顺序错误计算：1+3×5=
错解：
1+3×5=20
正解：
1+3×5=16
易错提示：
错解错在运算顺序错误。

乘加混合运算，先算乘法，再算加法。

易错点6：没有理解题意，列式错误
有两排树，第一排有3棵，第二排有5棵，求一共有多少棵树。

错解：
3×5=15（棵）
答：一共有15棵树。

正解：
3+5=8（棵）
答：一共有8棵树。

易错提示：
求的是两排树的总棵数，应该用加法计算，而不能用乘法计算。

在解决问题时，一定要看清题目，理解题意。

易错点1：不能准确判断观察到的一组物体的形状
从左面观察下面的立体图形，看到的是哪幅图就在哪幅图下面画“√”。

错解：
（√）（）
正解：
（）（√）
易错提示：
观察上面这组立体图形：长方体在左边，正方体在右边。

从左面看，长方体把正方体遮住了，看到的是一个长方形。

易错点2：把从正面观察物体误以为是观察物体的上面
图形从正面看到的形状是（）。

错解：
正解：
易错提示：
错解给出的图形是从上面看到的，而不是从正面看到的。

物体正对着我们的面是，所以从正面看到的形状是。

观察立体图形时，一般把正对着我们的面叫正面。

易错点1：对乘法的意义理解不透彻
7个5相加，得数是多少？
错解：
7+5=12
正解：
5×7=35或7×5=35
易错提示：
在应用口诀进行计算和解决问题时，一定要认真审题，弄清题意后再列式计算。

7个5相加，用乘法计算，列式为5×7或7×5。

易错点2：8的乘法口诀掌握不熟练
在里填上“+”或“×”，使算式成立。

88=16 82=16
错解：
8×8=16 8+2=16
正解：
8+8=16 8×2=16
易错提示：
错解混淆了加法与乘法，误将8×8当作8+8来计算，8+2当作8×2来计算而出错。

8+8表示2个8的和，用乘法表示为8×2，它们的结果都是16。

要熟练掌握8的乘法口诀：二八十六，八八六十四。

根据口诀确定填“+”还是“×”。

易错点3：对乘法口诀掌握不全面
判断：积是18的乘法口诀只有“三六十八”。

（）错解：
√
正解：
╳
易错提示：
积是十八的乘法口诀除了“三六十八”，还有“二九十八”。

易错点4：没有认真审题就列式计算而出错
二年级一班手工兴趣小组共8人，每人做了6
面小旗，一共做了多少面？
错解：
8+6=14（面）
正解：
8×6=48（面）或6×8=48（面）
易错提示：
看到“一共”就错误地认为用加法计算。

题目求的是8个6的和是多少，可列式为8×6。

解
决问题时，要先审题，可以通过画图来分析题意，再列式计算。

易错点5：：比较大小的题目，易判断错
在里填上“>”“<”或“=”。

617×9
错解：
>
正解：
<
易错提示：
解答带算式比较大小的题目时，要认真计算出算式的得数，再进行判断。

7×9=63，61<63。

易错点1：混淆时针与分针
判断：分针从12走到1，是60分。

（）错解：
√
正解：
╳
易错提示：
错解错在把钟面上的时针与分针混淆了。

分针走一大格是5分，走一小格是1分。

题中分针从12走到1，走了一大格，应该是5分。

易错点2：没有掌握时间单位的进率
比较大小：3时300分
错解：
=
正解：
＜
易错提示：
错解错在把时与分的进率当成100。

时与分之间的进率是60，即3时=60分+60分+60分=180分，比300分小。

易错点3：填时间单位时没有根据实际情况判断填空：小帅写20个字大约用1（）。

错解：
秒
正解：
分
易错提示：
秒表示的时间很短，时表示的时间很长，填分正好。

填时间单位时，要符合实际生活。

易错点4：没有注意区分时针、分针就盲目读钟面上的时刻
读出钟面上的时刻。

错解：
12:30
正解：
6:00
易错提示：
错解错把时针当成分针，分针当成时针了。

读钟表上的时刻时，要看清时针、分针再读。

时
针短，分针长，要注意区分。