第3课《我爱这土地》(导学案)九年级语文上册(原卷版)

03《我爱这土地》导学案
【学习目标】
1.有感情地诵读这首诗，把握诗歌的感情基调。

2.把握诗中的意象，揣摩诗人营造的氛围。

3.了解作者与作品相关文学知识。

4.体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。

【重点难点】
1.把握诗中的意象，体会作者的抒发情感的方式。

2.把握诗歌感情基调，体会诗歌爱国之情。

【学习过程】
一、阅读导航
阅读“学习目标”“重点难点”。

二、初读课文
默读一遍课文，标注生字词。

三、自主预习
查阅工具书和“预习素材”，完成下列练习。

1．作者介绍
艾青(1910—1996),原名 ,号海澄,浙江金华人,现代著名的、、。

第一部诗集《》、长诗《》是他的成名作。

2．背景资料
这是一首在现代诗歌史上广为传诵的名篇。

作于1938年11月。

1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。

中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。

诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

3．检查字词
(1)请给下面加点的汉字注音。

嘶．哑(sī)汹涌
．．(xiōnɡ yǒnɡ)
黎．明(lí) 腐．烂(fǔ)
(2)根据下列意思,写出课文中相关的词语。

(1)声音沙哑。

(嘶哑)
(2)（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。

(汹涌)
(3)天快要亮或刚亮的时候。

(黎明)
(4)机体由于微生物的滋生而破坏。

(腐烂)
4.默写诗句
（1）假如我是一只鸟，。

（2）这的土地
（3）这的河流
（4）这的风
（5）为什么我的眼里常含泪水？
四、整体感知
1.试着给这几个长句标出重间和节奏：请用“/”标出节奏，有加点标出重音。

这被暴风雨所打击着的土地
这永远汹涌着我们的悲愤的河流
这无止息地吹刮着的激怒的风
和那来自林间的无比温柔的黎明
2.本诗两节分别写什么内容，简要用诗中词语概括?
3.请找出诗中的意象?请写出意象的象征意义。

五、质疑问难
读完课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出自己的疑难，用红笔标注在课本上。