(2024年)北师大版数学七年级上册 1.1生活中的立体图形教学设计(表格式)
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教师活动一：
教师多媒体展示图片，引导学生思考“图片中哪些物体的形状与小学学过的几何体类似呢？”图片展示如下：
学生讨论结束后教师及时进行总结和评析，并说明上图中笔筒形状类似的几何体称为棱柱。
环节二：新知讲授
教师活动二：
教师在学生讨论结束后展示以下图片：
并引导学生独立思考以下问题：
1.棱柱的侧棱、底面、侧面有什么特点；
2.根据这些几何体的特征对它们进行分类。
学生回答完后教师要及时进行补充、评价以及总结。
特别注意说明棱柱可以分为直棱柱和斜棱柱，直棱柱的侧面是长方形，而本书只讨论直棱柱(简称棱柱)，直棱柱和斜棱柱如下所示：
最后教师针对学生的发言，师生共同合作完成对以下常见的几何体例如：柱、锥、台、球的命名以及归类，如下所示：
分类名称图形主要特征
环节三：课堂练习
教师活动一：
教师展示习题，习题如下所示：
学生完成习题分享答题思路后教师及时给予学生评价、分析以及习题的总结。
教师活动二：
教师展示习题，习题如下所示：
学生完成习题分享答题思路后教师及时给予学生评价、分析以及习题的总结。
环节四：课堂总结。