(PEP)四年级上册小学英语《Unit 2My schoolbag C》教学设计_53

Unit 2 My schoolbag
A Let’s learn
一、知识目标
教学内容：A Let’s learn Let’s do
1、教学目标：
A. 能听、说、认读单词：Chinese book, English book, maths book,
storybook和schoolbag。

B. 能听懂Let’s do 口令并作出相对应的动作；以及掌握under, on, in, near的使用和判断。

2. 水平目标
（1）培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合使用协调水平。

（2）培养学生能够将所学知识使用到生活实际等情境中去。

3. 情感目标
（1）培养学生学习的积极态度，以及快乐地学习英语的幽默风趣感的发掘。

（2）培养学生积极使用所学的语言实行表达和交流，注意观察生活及使用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。

二、教学重、难点
重点：听、说、认读相关单词。

难点：根据指令熟练地做出相对应动作，以及掌握under，on，in，near
的使用和判断
三、课前准备
A：教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各，书包和文具用品。

B：学生准备好自己的书包、各类书和文具。

四、教学步骤
Step 1.热身
(先通过对话拉近与学生的距离。

根据实际情境复习单词和句子并将本课中要用到的已学单词重新梳理了一遍。

通过猜一猜的活动复习了数字、单复数以及句型How many … do you have?为新授内容打下良好的基础。

)
Step 2：新知表现
1、T：（假装一不小心碰掉讲台上的书包）Oh, my schoolbag（引出课题并板书）
T： Show me your schoolbag. What colour is your schoolbag?
S： My schoolbag is ... (学生就自己书包的颜色展开交流)
（以一种特别的方式引入课题，增强学生对schoolbag这个单词的印象。

通过讨论书包的颜色，调动学生的积极性。

）
2、T： Boys and girls.What’s in my schoolbag? Guess.
S：学生猜
T： (从书包里拿出一本语文书) Boys and girls. Look!
S： Chinese book.
3、教师带读并讲解。

4、同法讲解English book, maths book, storybook。

5、T： Boys and girls. How many books do I have? Let’s count.
T & S： 1, 2, 3, 4, 5, 6. I have 6. An English book, a Chinese bo ok, a math book, a notebook and two story books.
6、T： That′ in your schoolbag?
S：…
7、出示课件，给单词宝宝治病。

Step 3 ：Practice巩固练习
1、看一看，读一读，复习方位动词。

2、拿一拿，放一放，降低学习难度。

3、听一听，做一做，突破难点。

Step 4：作业
和家长一起读做Let’s do 部分的内容。

板书设计
Unit 2 My school
A Let’s learn
schoolbag
math book story book
Chinese book English book,。