物联网工程专业人才培养方案

物联网工程专业人才培养方案
（专业代码：080905）
一、培养目标
本专业面向新一代信息技术等战略新兴产业，围绕物联网及其应用技术，培养基础理论扎实、知识面宽、实践能力强的应用型、复合型物联网工程技术人才，具备良好的实践动手能力、应用创新能力和组织管理能力，胜任物联网工程领域的科研教学、技术开发、工程应用、生产管理等工作。

二、培养要求与特色
（1）培养要求
本专业学生主要学习物联网工程方面的基本理论和基本知识，接受从事物联网工程技术应用的基本训练，具备物联网工程技术应用能力，符合“应用型、复合型、技能型”的人才培养要求。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观。

具有改革创新意识和为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感，有为国家富强，民族振兴而奋斗的理想。

2、具有勤奋学习、艰苦奋斗、实干创新的精神，热爱劳动、遵纪守法、团结合作的良好道德品质，懂得一定的社会、人文科学和管理知识，具有良好的文化素质和健康的心理素质。

3、系统掌握本专业领域的基本理论、基本知识、基本方法和基本技能。

4、对计算机、电子信息等物联网技术广泛应用的行业有较深的了解。

5、对物联网技术推动我国的经济发展和技术进步所起的重大战略意义有深刻理解。

6、较好地掌握一门外国语，能查阅外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具有一定的听、说、写的基础，通过国家大学英语四级考试。

7、具有独立获取知识与信息、提出问题、分析问题和解决问题的能力，初步掌握科学研究、应用开发及组织管理能力，了解本专业领域的学科前沿及发展趋势，具备较强的实践能力、适应能力和解决实际问题的能力。

（2）培养特色
1、以本专业入选湖北省战略新兴（支柱）产业人才培养计划为契机，培养地方急需的具有物联网技术特色的应用型人才。

2、充分利用计算机与信息学院的多学科优势，依托计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、软件工程等学科与专业，培养具有多学科知识体系特色的复合型物联网技术人才。

3、充分利用湖北省“两圈一带”发展战略和宜昌市建设省域副中心城市等有利时机，发挥三峡大学计算机、电子信息与其它学科的优势，培养具有物联网技术应用能力的跨学科复合型应用人才。

三、学位课程
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、C语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、微型计算机技术、物联网工程概论、嵌入式系统原理与设计。

四、学制与毕业要求
1. 学制：本专业学制4年，弹性修业年限3～6年。

2. 毕业最低学分：185学分，本专业课程体系分为5个模块，即通识核心课程53学分，素质拓展课程20学分，学科基础课程30学分，专业核心课程40学分，专业拓展课程42学分。

五、授予学位及要求
符合三峡大学学士学位授予规定者，授予工学学士学位。

六、各类课程设置及学分分配要求
1. 课程模块学分分配汇总表
备注：1.素质拓展课程总学分为20学分，基于该课程的特殊性，大量学分需要通过参加素质拓展活动以置换的方式获取，因此，该门课程统一将实践性教学学分规定为14学分。

2.各学期学分分配汇总表
备注：1.原则上前四学期每学期学分数一般不应高于28，后四学期每学期学分数一般不应高于25；
2.素质拓展课程合计20学分，可平均计入每学期。

七、课程设置总表
八、集中实践教学环节课程设置一览表
九、有关说明
课程设置按四个板块设计，分别是学科基础课、专业基础课、专业课和实践教学环节。

主要课程设计流程如下：
（1）大学物理Ⅰ→电路与模拟电子技术基础→数字逻辑设计Ⅱ→计算机组成与结构→单片机技术与应用→嵌入式系统原理与设计→微型计算机技术Ⅰ；
（2）线性代数Ⅰ→C语言程序设计→数据结构Ⅰ→算法分析与设计→ C++/Java程序设计→软件工程Ⅱ
（3）物联网工程概论→RFID原理与应用→传感器原理及应用→无线传感器网络→物联网工程综合设计
（4）计算机网络Ⅰ→Web程序设计→物联网通信技术→物联网信息安全→网络工程综合设计
（5）操作系统Ⅰ→嵌入式操作系统→Windows程序设计Ⅰ→嵌入式Linux程序设计
（6）数据库原理与应用Ⅱ→数据库新技术→海量数据存储→数据仓库与数据挖掘→数据处理与智能决策
教
按学期排列的课程体系见下图。

备注：白色背景的为通识核心课，砂粒背景的为学科（专业）基础课，斜网格背景的为专业核心课，正网格背景的为专业拓展必修课，纯灰色背景的为专业拓展选修课，竖条纹背景的为素质拓展课；B表示必修课，X表示选修课，后面的数字表示学分。

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。