武术搏击教案.doc

武术搏击教案
（水平四）
课次：第4课时执教：班级：八一班时间：2012.4.27
5-7,复习和展
示武术搏
击一二组
动作第一组动作：直奉——勾拳
-----摆拳组合练习
第二组动作：左右直拳一一
膝腿动作
教师巡回观察，指导动作, 纠
正错误
强调：收紧身体，出拳迅速，
膝关节要超过90。

1、跟随音乐节
奏，自主回忆复
习所学
2、复习一二组合
动作，记住动作
组织：八字形散开
要点。

3、学生跟随老师
的口令动作一起
练习展示。

忆动作。

2、学生边看、边复习，同
时记住动作要点。

3、学生跟随老师的口令和
音乐节奏一起进行展示
20 一25' 时间学习武术搏击三四组动作
自主练习
创编
展示评比
展示完正组合和创编动作
学习内容
四结
束部分5-7' 放松
小结本课
分解动作，分别讲解示范第
三、四组合动作第三组动作：
跳步——顶肘侧踢
第四组动作：直拳交叉跳步
左右直拳
釆用分解慢动作示范，镜面，
背面，侧面等多种示范方法
进行动作教学巡回指导，纠
正错误，提示动作
提示与鼓励学生，引导学生
进行动作的创编
组织学生表演展示创编动作
教师带领学生进行完整展示
教师活动
1、太极放松操教师语言引
导，动作示范, 强调呼吸与
动作的配合。

2、卩导学业进行评价，教师
#价小结
3、师生再见，下课
4、收拾器材
1、认真观察教
师分解动作，了解
动作方法
2、跟随教师动
作，进行模仿练习
3、在动作熟练
基础上逐渐自主
练习，掌握动作
4、互相观察，交
流学习动作
结合所学动作,
发挥创编能力,
进行合作创编
认真展示，动作节
奏准确到位，表
现力强
跟随教师一起练
习，展现风采
学生活动
学生模仿教师动
作，跟着音乐配合
呼吸，放松身心
了解自己所学，正
确评价自我和
他人学习情况。

组织：八字形散开
1、学生$钦若师的口令和
语言提示，先观察，再模仿，
一起练习。

2、听、看、练结合。

3、互相交流与学习
分组进行练习创编
认真观看和评价
☆
☆ ☆
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
组织方法与要求集体
练习，在优美柔和的音乐中
进行充分放松（动作要领：
动作舒展，放松到位，拉伸
充分，呼吸与动作协调配
合）
总结本课学习情况，找出改
进内容和努力方向。