电子产品印刷电路板设计与制作单元设计-原理图元器件库的创建
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工作过程
工作任务
教学组织
学时
资讯
分析任务,掌握原理图库文件中绘图工具的使用
一体化教学,实训练习
1
决策
计划
对使用PROTEL 99SE制作元件封装的方法进行总结和归纳
(1)设计方案的制订
(2)设计方案的汇报与点评
主题讨论、团队答辩
1
实施
(1)将库中已有元件复制后修改为新元件封装符号
(2)使用工具绘制分立元件封装符号
(3)使用工具绘制集成电路封装符号
个别指导,集体辅导
1
检查
评估
能否熟练运用PROTEL 99SE软件绘制元件封装
教师检查学生所有作业,并进行在线考核打分和意见反馈。
(1)学生学习过程自我评价
(3)老师评价
1
教学材料
教学工具
学生知识与能力准备
教学课件
设计案例
教材
多媒体教学设备
白板(黑板)
电脑
protel99SE软件
学习任务—原理图元器件库的创制所对应的封装符号
2.能用软件提供的向导新建元件封装,
3.能对元件封装库进行维护、修改。
主要内容
1.根据电子元器件的实际尺寸绘制所对应的封装符号
2.元件封装库的创建方法和元件封装的创建和修改方法。
教学方法与实施
采用六步教学法、示范教学法等教学方法
计算机操作基本技能
英语阅读基本技能
熟悉protel 99 SE软件的基本应用能力
考核与评价
考核要求
考核形式
能熟练运用设计软件设计元件封装
自评与互评的基础上提交电路元件封装电子文档
工作任务
教学组织
学时
资讯
分析任务,掌握原理图库文件中绘图工具的使用
一体化教学,实训练习
1
决策
计划
对使用PROTEL 99SE制作元件封装的方法进行总结和归纳
(1)设计方案的制订
(2)设计方案的汇报与点评
主题讨论、团队答辩
1
实施
(1)将库中已有元件复制后修改为新元件封装符号
(2)使用工具绘制分立元件封装符号
(3)使用工具绘制集成电路封装符号
个别指导,集体辅导
1
检查
评估
能否熟练运用PROTEL 99SE软件绘制元件封装
教师检查学生所有作业,并进行在线考核打分和意见反馈。
(1)学生学习过程自我评价
(3)老师评价
1
教学材料
教学工具
学生知识与能力准备
教学课件
设计案例
教材
多媒体教学设备
白板(黑板)
电脑
protel99SE软件
学习任务—原理图元器件库的创制所对应的封装符号
2.能用软件提供的向导新建元件封装,
3.能对元件封装库进行维护、修改。
主要内容
1.根据电子元器件的实际尺寸绘制所对应的封装符号
2.元件封装库的创建方法和元件封装的创建和修改方法。
教学方法与实施
采用六步教学法、示范教学法等教学方法
计算机操作基本技能
英语阅读基本技能
熟悉protel 99 SE软件的基本应用能力
考核与评价
考核要求
考核形式
能熟练运用设计软件设计元件封装
自评与互评的基础上提交电路元件封装电子文档