部审初中语文七年级上《次北固山下》徐智明课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

严谨
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进取
奉献
八年级语文备课组
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17-18学年第一学期七年级语文教案
课题：古代诗歌四首（第二课时）
主备：姜恩来
授课时间：
一、教学目标
1.朗读并背诵这两首诗。

2.理解作者的思想感情。

（重点）
3.揣摩诗歌的写作技巧。

（难点）
二、激趣亮标
三、预习导学
1.了解格律诗的常识，朗读《次北固山下》，想象“潮平两
岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶的精妙。

2.了解元曲常识，有感情地朗读《天净沙
秋思》，体会作者是如何把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围的。

四、合作探究
（一）学习《次北固山下》。

1.解题，交流格律诗常识，了解作者。

2.问题探究。

（1）从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了作者怎样的思想感情？
（2）前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。

你认为它“妙”在何处？本联采用什么修辞手法，传达出了诗人怎样的思想？句中的“日”与“春”象征着什么？
（3）展开联想和想象，描绘颔联所展现出的画面，并评析其妙处。

（二）学习《天净沙
秋思》。

1．解题，交流元曲常识，了解作者。

2．问题探究。

（1）这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？
（2）写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的感情？
（3）“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？
（4）这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？
五、交流展示
六、巩固拓展
教后反思：。