东方作文四年级15讲《——真不容易》教案(2)

四年级第十五讲《——真不容易》标准化教案
教学内容：《——真不容易》
设计理念：给孩子提供选材的空间。

从身边的小事入手，以孩子的亲身体验为核心，“我心写我手”让他们书写自己的心声，写出真情和实感。

另外让学生学会半命题作文的写法。

教学目标：
1、掌握半命题作文的写法。

2、从身边小事出发，写出自己的真情实感。

3、观察生活，发现生活中的美，引导学生热爱生活，培养学生面对挫折的勇气。

教学重点：
1、合理选材，选择自己印象深刻的事情描述。

2、围绕“真不容易”把事件写清楚。

3、写出自己对事情的思考。

教学难点：
把事情叙述清楚，点出不容易之处，并阐述自己的看法。

教学准备：
千手观音节目视频
教学过程：
一、视频导入
请同学们欣赏《千手观音》节目表演。

师：菩提树，参天立。

枝繁叶茂，云蒸霞蔚。

树畔，碧池盈盈，一茎含苞金色莲花，晶莹的珠泪滚动其上。

池水，倏地生了呼吸似，莲，也随之，片片，层层，叠叠，徐徐……
——终于盛放。

——终于袒露娇容
大家欣赏完这个节目有何感触？
生：感觉很美。

师：花儿的成功，人们只惊羡它现实的明艳，然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒变了牺牲的血雨。

《千手观音》是由聋哑少女表演的，她们一出世就面临残疾，可她们没因为这感到悲哀，却以乐观、积极、进取的心态面对生活，面对舞台，面对观众。

《千手观音》是残疾人用生命的感悟创造的完美。

师：她们的成功你觉得容易吗？
生：她们真不容易。

生：她们很坚强，她们很了不起。

师：下面就让我们体验一下残疾人的不容易。

请大家在10秒时间内在你的作文纸上写上五个字“我是最棒的”。

大家感觉怎么样？
生：小菜一碟、轻而易举。

不费吹灰之力……
师：现在，请大家把右手放到背后，只用左手在相同的时间内再写这五个字。

你们感觉如何？
生：纸张总是来回跑，费了九牛二虎之力才写了3个字而且写的字歪七八扭像蚂虾跳舞。

师：一件事情可能对身体健全的人来说，不足挂齿。

但是对特定条件下的人来说，却是那么不容易。

在你的身边有没有残疾人？
生：有，我们院里有一位盲人老爷爷。

生：我去火车站，看到那边有的人没有了双腿用手骑三轮车。

……
师：他们生活容易吗？
师：他们面对挫折有没有向生活低头？
生：他们很顽强。

师：不光是残疾人，生活不容易。

我们在生活中也会遇到困难和挫折，有些人生活的也很辛苦。

生活就是由许多不容易组成的。

你或你身边的人有哪些不容易呢？那面对“不容易”你们应该怎么做呢？今天就让我们一起来探讨这些不容易。

（板书：——不容易）
二、合理选材、补充题目。

（什么“不容易”）
师：不容易，可以是做某个职业不容易，也可以说做某一件事不容易。

那么你发现了哪些不容易呢？
师：可以是你亲身经历的事。

生：当班长真不容易。

生：捉蚊子真不容易、鼓起勇气真不容易，学好滑冰真不容易……
师：可以是大街上你看到的默默无闻的陌生人。

生：残疾人真不容易
生：环卫工人真不容易、交警真不容易。

师：可以是你的家人
生：妈妈真不容易、爸爸真不容易。

师：可以是你的良师益友
生：老师真不容易。

生：做我的好朋友可真不容易、说声“对不起”可真不容易……
三、说说你眼中的“真不容易”
师：介绍特定的环境，衬托人物形象。

生：炎炎夏日，人们都躲在屋里吹空调，可交警们还要站在烈日下指挥交通。

生：我们都已进入甜美的梦乡，连星星也困得眨眼，但老师依然在等下批阅学生的作业。

师：说说在不利的条件下他们做出的成绩。

生：尽管交警们被太阳烤的面红耳赤，被热气蒸的汗流浃背，但他们依然坚守自己的岗位。

正是有了这些辛勤的交警，我们的交通才得以如此畅通。

生：《千手观音》是21位残疾人用生命的感悟创造的完美。

姑娘们听不到乐曲，掌握不了节奏，无法在舞曲的引导下演绎舞蹈语汇和音乐语言，然而她们用身体的其他感官来感受震动，接受信，按照边幕外的手语指挥，完成了一个又一个极富韵律感和表现力的动作。

她们用优美的身段和婀娜的体态表现无声世界的韵律与美感，用端庄的容貌和天使的微笑透出心灵窗户中的祥和与美德，实现了体态与灵魂、形式与内容、人为与人格完美的结合。

生：我跃跃欲试的滑了起来，可刚滑一步，就摔了个“狗啃泥”。

“啊”，我大叫了一声，原来是牙掉了下来，流了一嘴红艳艳的血。

美丽的牙齿这么早就被破坏了，多可惜呀！但我还是劲头十足地站了起来，向前滑去，不知道是哪家哪户的疯头苍蝇撞上了我庞大的脑门，我又摔了一跤。

我爬起来继续滑，经过无数次跌打我终于学会了滑冰。

师：对于不容易做的事，人们知难而进，对此你有什么想法，谈谈你的感受。

生：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

凡事都须艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。

生：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。

脚踏实地、认认真真
从小事做起，小事成就大事业。

只要我们付出了，就一定会有收获。

生：爸爸、妈妈为我们付出了太多，我们要懂得感恩。

生：老师这么辛苦，我们应该好好学习，以优异的成绩回报老师。

四、书写那些不容易
此时此刻同学们是不是也想到了许多往事，把那些不容易的事情写出来吧！写出触动人们心灵的事例跟大家一起分享吧！
五、学生写作、老师巡回指导。

附例文：捉蚊子真不容易
春假间，我家来了些“不速之客”，我的身上不时地有了许多红色的“文身”，这还不是“吸血大师”——蚊子的“优秀杰作”。

蚊子分布在我家的每一个角落，准备随时为“美味佳肴”贡献出自己的一切力量。

这些蚊子可讨人厌了！一会儿它们从我胳膊底下钻过去，一会儿又从我的眼前飞过，好像要和我捉迷藏似的。

那“嗡嗡”的声音，让人一听就心烦。

我真是恨不得从这一刻起，世上的蚊子死光光！
但是，我的诅咒毫无得到上天的支持，蚊子仍就在我家里乐逍遥。

没办法，我们全家只能来一次“人蚊对抗赛”。

我将摆有美食的比较粘的纸放在了桌子上，还拿了一些餐巾纸；爸爸准备好蚊蝇拍，妈妈则手举一瓶杀蚊剂，准备随时战斗。

对抗赛开始了，我的视线一下子集中到了窗户上。

嘿，这儿还真有两只蚊子在窃窃私语呢！哈，蚊子啊，蚊子，这次恐怕是你与伙伴的最后一次谈话了呦！看我不把你捏成肉酱！现在，我要报仇雪恨了！于是，我轻轻地走到了玻璃窗前，对准蚊子“啪”的一声，我暗子高兴这次捉到了蚊子，准备欣赏一下自己的佳作。

可当我打开餐巾纸看时，顿时傻了眼。

纸上什么也没有，跟刚拿来时毫无区别！那蚊子却溜跑了。

唉！要想捉住那些“捣蛋鬼”还真不容易！
再看看爸爸，他也是狼狈不堪。

一个个从古至今从未有过的搞笑动作，惹得我和妈妈捧腹大笑。

只见爸爸光着脚丫，慢慢地靠近电视机。

原来，电视屏幕上有一只蚊子。

爸爸来了个360度的大转弯，“啪”的一下子，爸爸到底是爸爸，虽说蚊子没打着，但也残废了——打到了蚊子的翅膀！屏幕上却留下了一道难看的“伤疤”。

妈妈看了，真是又好气，又好笑，信心十足地说：“你们俩都闪到一边去！看我的！”只见她拿起杀蚊剂对着蚊子猛喷起来。

这招还真地奏效了。

这下，妈妈的得意劲可算是到了极点！我和爸爸对它佩服之极！
哎！捉蚊子真不容易！。