幼儿园《垃圾分类自评报告》

幼儿园《垃圾分类自评报告》
1. 前言
近年来，随着环保意识的不断提高，垃圾分类成为了社会关注的焦点，全国各
地也积极开展了垃圾分类活动。

在此背景下，我园积极响应政府号召，加强垃圾分类教育，提高垃圾分类意识，为营造美好的生活环境做出我们的贡献。

本报告旨在总结我园垃圾分类的自我评估情况。

2. 我园垃圾分类的情况
我园垃圾分类工作的开展时间相对较短，但我们仍积极参与。

截至目前，我园
已经开展了一系列的垃圾分类活动，如垃圾分类主题班会、环保手抄报制作活动、垃圾分类知识竞赛等。

在垃圾分类方面，我园主要将垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其
他垃圾四类，然后进行分类投放。

在垃圾桶上我们也进行了标识，方便幼儿辨认。

3. 垃圾分类的意义及影响
垃圾分类是一项有意义的工作，它不仅能减少环境污染，改善生活环境，还可
节约资源、降低处理成本、创造就业机会等。

通过垃圾分类，我们的幼儿不仅可以学习到环保知识，增强环保意识，还可以
培养他们的观察力、分析推断能力、逻辑思维能力等，为全面发展奠定基础。

同时，垃圾分类也能培养幼儿的团队意识，促进幼儿之间的合作交往。

4. 我园的垃圾分类成效
我园在垃圾分类方面取得了一定的成效。

如在《垃圾分类主题班会》中，幼儿
通过老师的讲解和互动游戏的形式，了解到垃圾分类的重要性、垃圾应如何分类、分类后的垃圾对环境的影响等，让幼儿从小树立环保意识。

在厨余垃圾的回收利用方面，我园积极进行生物肥料的制作，提高了厨余垃圾的回收利用率。

5. 改进的方向及措施
在垃圾分类工作中，我们也发现了不足之处，如应怎么去做分类把控完善。

针
对这些问题，我园提出了相应的措施：
•继续加大环保教育的宣传力度，让幼儿更好地理解垃圾分类工作的重要性。

•增加分类垃圾的种类，加强垃圾分类工作的细化与拓展。

•增加垃圾分类场所标识，加强垃圾分类投放意识的养成。

6. 结论
在垃圾分类工作中，我园搭建了一定的平台，但仍有不足。

在未来，我们还将继续尝试，总结经验，改进不足，提高我们的垃圾分类水平，让我们的幼儿学会生活中的环保技巧，为创建美好的未来共同努力！。