面对孩子脱口而出的诅咒

面对孩子脱口而出的诅咒
6岁的杰夫刚把土豆泥递给祖母，突然，每个人都听到了咣啷一声“真他妈的”，杰夫说
餐桌四周一下子静了下来，“你刚才说了什么？”杰夫的母亲脸一下子涨的通红，命令杰夫马上回到他自己的房间去。

或迟或早，家长都会听到孩子脱口骂出诅咒语来，家长们应付诅咒的方法不尽相同，有的家长实行用肥皂洗洗你的脏吸的方法，把孩子臭骂一顿，他们信任坚决的立场是必需的。

另一些家长则认为可以漠然视之，他们信任孩子诅咒的目的是蠃的别人的留意，因此不必睬它。

事实上，这两种方法都有问题，生气排解了你和孩子沟通的可能，也排解了发觉孩子为什么使用下流语言的可能。

另一方面，不理不睬的态度未能传达足够的信息，孩子照旧不知道诅咒在绝大多数的时间和场合是不适当的，行为，也不知道如何为自己的行为设定界限。

要发觉合适的方法，你必需先理解问题的根源，5至6岁的孩子的词汇丰富，使用的概念也开头简洁，他们宠爱尝试一些新的词汇概念，同时，他们刚刚开头上学，开头接触
到家庭以外的同学与权威，换言之，他们现在有了多种渠道来学习新的语言，这包括学校里的朋友，哥哥姐姐，电视，四周的成人－－其中也包括你。

为了使自己更自信，更加象个大人，你的孩子会房间仿照他所佩服的兄长或同学的语言，甚至会一字不差地仿照你在无望或不顺时候的反应，他可能并不理解诅咒用语的真正意思，但是，当他观看到某此勃眼会使同学吃吃发笑而老师怒眼相加时，当他看到电视里的人物使用这些词而你会把遥控器夺过去时，他立即领悟到这是小孩子不应当知道的隐秘词汇，你说，还有什么比把这些字眼包括到自己词汇之中更好的方法来证明他的成熟老练呢？
了解孩子为什么诅咒是重要的，但是这不等同于认可孩子的诅咒，你的责任是关怀孩子熟识诅咒的社会边界，但是，你不必用让他丢脸的方式来使他熟识社会边界的存在，假如他用了使简恩婶婶惊异的诅咒语，当场责骂他很可能会导致回诅，相反，可以轻轻革碰碰他的手，提示他“我们是在婶婶的家里”或者“我的家里有客人呢”，这样，你就强调了在这种场合下孩子应当保持对他人的敬重，事情发生以后，找一个合适的时机，单独地，放松地和他谈谈这个问题。

发觉孩子们哪里学会了这些诅咒语，用平和的语调问他“你从哪儿学到这个字的？”假如他说“从你那儿”或者“爸
爸始终这样说的”，你就得把清洁家庭语言当作一个目标来实现了，你可以实行制造性的方法，比如说，在家里实行罚款制度，把孩子任命为监督员，这样，你就给孩子供应了一个约束自己语言的动力。

找出他诅咒的缘由，比如，当你问孩子为什么用某一个坏字眼时，他可能会说“我在发火”，你可以追问“为什么发这么大的火啊？”假如他不知道如何回答，可以问他，“是不是由于我的缘由？或者你爸爸的缘由？还是学校里发生了什么事？”结果可能是由于你前一天当着他小朋友的面批判了他乱糟糟的房间，因此他有意说这个字来使你尴尬，不管具体缘由是什么，鼓舞孩子说出他真正的情感。

关怀孩子看到使用诅咒语言对别人的影响，这个年龄的孩子一般不会懂的这样的语言会影响别人，你可以说“哇，你用了这个字把大家都吓了一跳，但是，大人都不宠爱孩子说这种字，而且不多数孩子都不说这种字。

”
你还可以让说说在他看来家里可以说哪些字，不行以说哪些字，然后解释给他听为什么有些字不能说，假如孩子告知，他发火的时候把握不住，可以说“我知道你不兴奋，不过除了诅咒以外，还有表达自己的。